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Se pretende eliminar las      Desde la educación
  desigualdades entre      primaria hasta todos los
         sexos             niveles de la enseñanza
Para las adolescentes de                                 En todas las regiones en
algunas regiones, hacer                                  vías de desarrollo, salvo
 realidad el derecho a la         INDICADORES             en los países de la CEI,
educación sigue siendo                                    hay más hombres que
   una meta difícil de                                     mujeres en empleos
        alcanzar                                               remunerados

                                 La pobreza es un
                             importante obstáculo para   Los puestos en los niveles
A las mujeres se les suele                                   mas altos siguen
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empleo más vulnerables                                   hombres, la diferencia es
                               niñas de mayor edad
                                                               abrumadora

Gran cantidad de mujeres
  trabajan en empleos                                        Las mujeres están
    informales, con la                                   accediendo lentamente al
  consiguiente falta de                                  poder político, pero por lo
prestaciones y seguridad                                 general gracias a cuotas y
         laboral                                         otras medidas especiales
Se busca garantizar la                       Entre hombres y
  igualdad de oportunidades                          mujeres
          y de trato


                       Lograr que dentro del campo
                          laboral, los puestos con
                        mayor nivel sean ocupados
                         tanto por hombres y por
                                  mujeres


                                     Salud

Los dos sexos puedan
                                                          Para erradicar
  acceder al poder                Sueldo justo            la pobreza y la
      político
                                                          discriminación

                                    Educación
LOS LOGROS DEL ÚLTIMO INFORME DE LA ONU SOBRE EL
                             PROGRESO DEL ODM



Proporciona información de reseña y                                     6. Presenta la
                                         3. Visión general del marco   transparencia y
    financiera sobre los avances
                                           estratégico del ODM, la     responsabilidad
realizados, al igual que las lecciones
                                          gobernanza y el proceso           de las
 aprendidas y los desafíos comunes
                                                de aprobación          operaciones del
         que se enfrentaron
                                                                            ODM
                                           4. Información sobre la
             8 Secciones                  aprobación del Programa
                                                 Conjunto, las         7. Presenta las
                                         transferencias y los gastos    conclusiones
       1. Logros y desafíos del             de fondos desde una
           ODM en general.               perspectiva programática

          2. Visión general del                                           8. Anexos
                                         5. Ejecución del Programa
      rendimiento financiero de             Conjunto por ventana
       los Programas Conjuntos                    temática
        del ODM financiados el
                   año
LA SITUACIÓN DE AMÉRICA LATINA RESPECTO AL ODM




 Los países con mayores índices      El cumplimiento de los ODM en la
de pobreza son los que presentan     región ha sido muy heterogéneo
      mayores dificultades                     y asimétrico




  Para construir y fortalecer las
capacidades técnicas a nivel local         Dando preferencia a los
   y subnacional, y obtener un       territorios que se encuentran más
        mayor grado de                 rezagados en América Latina
 descentralización en el diseño e
  implementación de políticas
La situación de los países más
emblemáticos mencionados en el
informe anual
«La población femenina está ganando terreno en el área de la enseñanza, aunque el acceso a ella
sigue siendo muy desigual en muchas regiones»



                                    INSTRUCCIÓN PRIMARIA



   Paridad de género

                Cáucaso
                Asia central
                América Latina
                Caribe
                Asia sudoriental

   Desigualdad de
       género

             •   África septentrional
             •   Oceanía
             •   Asia meridional
             •   África subsahariana
             •   Asia occidental
INSTRUCCIÓN



     SECUNDARIA                                            TERCIARIA



   Paridad de género                                  Paridad de género

       •   Cáucaso
       •   Asia central                                  • Asia oriental
       •   África septentrional                 •    África septentrional
       •   Asia sudoriental


Se encuentra en desventaja                          Países de mayor participación

                                                                   • Oceanía
                                                           •  Asia meridional,
       •   Oceanía                                         • Asia occidental
       •   Asia meridional                              • África subsahariana
                                                                  • Cáucaso
       •   Asia occidental                                     • Asia central
       •   África subsahariana                             • América Latina
                                                                    • Caribe
                                                          • Asia sudoriental.
LA BRECHA EN EL ACCESO DE LAS MUJERES AL TRABAJO REMUNERADO
                  PERSISTE EN AL MENOS LA MITAD DE TODAS LAS REGIONES



En todo el mundo, la proporción de mujeres en empleo asalariado del sector no agrícola aumentó crisis
financiera y económica de 2008-2009. Las mejoras más notables se produjeron en Asia meridional y África
subsahariana, aunque la proporción de mujeres en empleos remunerados en Asia meridional continúa estando
por debajo del 20%. En África subsahariana los avances están socavados por el hecho de que el empleo
remunerado en actividades no agrícolas representa solo una pequeña proporción del empleo, tanto para
hombres como para mujeres, que tienden a trabajar sin seguridad económica ni prestaciones sociales.
La situación en África septentrional, donde menos de uno de cada cinco trabajos remunerados en el sector
agrícola       son       realizados       por       mujeres,      prácticamente       no              ha

cambiado    desde     el     año     1990.    Eso     mismo     sucede     en     Asia    occidental.
MONITEREO DE ODM EN ECUADOR

La falta de un sistema efectivo de
monitoreo y evaluación constituye
una limitación para la gestión
estratégica del programa y para el
aprendizaje          y          la
responsabilidad     institucional.

Una estrategia de apoyo para      el
registro    es    el    apoyo    del
Ministerio     de    educación    la
Secretaria        Nacional        de
           Planificación.
Mas información en estás páginas:



http://www.cepal.cl/cgi-
bin/getProd.asp?xml=/MDG/noticias/paginas/0/44320/P44320.x
ml&xsl=/tpl/p18f-st.xsl&base=/mdg/tpl/top-bottom-
municipalizacion.xslt



http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/
equality_between_men_and_women/em0037_es.htm




http://www.unicef.org/spanish/gender/3984_action.html



  http://www.undp.org.ec/genero/index.htm

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Odm igualdad de género

  • 1.
  • 2. Se pretende eliminar las Desde la educación desigualdades entre primaria hasta todos los sexos niveles de la enseñanza
  • 3. Para las adolescentes de En todas las regiones en algunas regiones, hacer vías de desarrollo, salvo realidad el derecho a la INDICADORES en los países de la CEI, educación sigue siendo hay más hombres que una meta difícil de mujeres en empleos alcanzar remunerados La pobreza es un importante obstáculo para Los puestos en los niveles A las mujeres se les suele mas altos siguen la educación, relegar a las formas de obteniéndolos los especialmente entre las empleo más vulnerables hombres, la diferencia es niñas de mayor edad abrumadora Gran cantidad de mujeres trabajan en empleos Las mujeres están informales, con la accediendo lentamente al consiguiente falta de poder político, pero por lo prestaciones y seguridad general gracias a cuotas y laboral otras medidas especiales
  • 4. Se busca garantizar la Entre hombres y igualdad de oportunidades mujeres y de trato Lograr que dentro del campo laboral, los puestos con mayor nivel sean ocupados tanto por hombres y por mujeres Salud Los dos sexos puedan Para erradicar acceder al poder Sueldo justo la pobreza y la político discriminación Educación
  • 5. LOS LOGROS DEL ÚLTIMO INFORME DE LA ONU SOBRE EL PROGRESO DEL ODM Proporciona información de reseña y 6. Presenta la 3. Visión general del marco transparencia y financiera sobre los avances estratégico del ODM, la responsabilidad realizados, al igual que las lecciones gobernanza y el proceso de las aprendidas y los desafíos comunes de aprobación operaciones del que se enfrentaron ODM 4. Información sobre la 8 Secciones aprobación del Programa Conjunto, las 7. Presenta las transferencias y los gastos conclusiones 1. Logros y desafíos del de fondos desde una ODM en general. perspectiva programática 2. Visión general del 8. Anexos 5. Ejecución del Programa rendimiento financiero de Conjunto por ventana los Programas Conjuntos temática del ODM financiados el año
  • 6. LA SITUACIÓN DE AMÉRICA LATINA RESPECTO AL ODM Los países con mayores índices El cumplimiento de los ODM en la de pobreza son los que presentan región ha sido muy heterogéneo mayores dificultades y asimétrico Para construir y fortalecer las capacidades técnicas a nivel local Dando preferencia a los y subnacional, y obtener un territorios que se encuentran más mayor grado de rezagados en América Latina descentralización en el diseño e implementación de políticas
  • 7. La situación de los países más emblemáticos mencionados en el informe anual
  • 8. «La población femenina está ganando terreno en el área de la enseñanza, aunque el acceso a ella sigue siendo muy desigual en muchas regiones» INSTRUCCIÓN PRIMARIA Paridad de género  Cáucaso  Asia central  América Latina  Caribe  Asia sudoriental Desigualdad de género • África septentrional • Oceanía • Asia meridional • África subsahariana • Asia occidental
  • 9. INSTRUCCIÓN SECUNDARIA TERCIARIA Paridad de género Paridad de género • Cáucaso • Asia central • Asia oriental • África septentrional • África septentrional • Asia sudoriental Se encuentra en desventaja Países de mayor participación • Oceanía • Asia meridional, • Oceanía • Asia occidental • Asia meridional • África subsahariana • Cáucaso • Asia occidental • Asia central • África subsahariana • América Latina • Caribe • Asia sudoriental.
  • 10. LA BRECHA EN EL ACCESO DE LAS MUJERES AL TRABAJO REMUNERADO PERSISTE EN AL MENOS LA MITAD DE TODAS LAS REGIONES En todo el mundo, la proporción de mujeres en empleo asalariado del sector no agrícola aumentó crisis financiera y económica de 2008-2009. Las mejoras más notables se produjeron en Asia meridional y África subsahariana, aunque la proporción de mujeres en empleos remunerados en Asia meridional continúa estando por debajo del 20%. En África subsahariana los avances están socavados por el hecho de que el empleo remunerado en actividades no agrícolas representa solo una pequeña proporción del empleo, tanto para hombres como para mujeres, que tienden a trabajar sin seguridad económica ni prestaciones sociales. La situación en África septentrional, donde menos de uno de cada cinco trabajos remunerados en el sector agrícola son realizados por mujeres, prácticamente no ha cambiado desde el año 1990. Eso mismo sucede en Asia occidental.
  • 11. MONITEREO DE ODM EN ECUADOR La falta de un sistema efectivo de monitoreo y evaluación constituye una limitación para la gestión estratégica del programa y para el aprendizaje y la responsabilidad institucional. Una estrategia de apoyo para el registro es el apoyo del Ministerio de educación la Secretaria Nacional de Planificación.
  • 12. Mas información en estás páginas: http://www.cepal.cl/cgi- bin/getProd.asp?xml=/MDG/noticias/paginas/0/44320/P44320.x ml&xsl=/tpl/p18f-st.xsl&base=/mdg/tpl/top-bottom- municipalizacion.xslt http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/ equality_between_men_and_women/em0037_es.htm http://www.unicef.org/spanish/gender/3984_action.html http://www.undp.org.ec/genero/index.htm