2. ปรัชญา - คำขวัญของโรงเรียน ปรัชญา - คำขวัญของโรงเรียน วิ ชฺ ชา จรณ สมฺ ปนฺ โน ( ถึงพร้อมด้วยวิชาและความประพฤติ ) “ รักษ์ศักดิ์ศรี มีคุณธรรม นำวิชาการ สืบสานงานพระราชดำริ ” 4. พันธกิจของโรงเรียน 1. เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้แก่เด็กด้อยโอกาส ทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีประสิทธิภาพ 2. พัฒนาบุคลากรให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู 3. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา และมีทักษะในการปฏิบัติงานอาชีพ 4. พัฒนาความสัมพันธ์และเสริมสร้างการมีส่วนร่วม ระหว่างโรงเรียนผู้ปกครองและชุมชน 5. พัฒนาและสืบสานงานตามแนวพระราชดำริ ของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พันธกิจของโรงเรียน 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีจิตสำนึกในความเป็นไทย ดำรงความเป็นประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2. มีคุณธรรม จริยธรรม และความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม 3. มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ 4. มีสุขภาพกาย สุขภาพจิต และบุคลิกภาพที่ดี 7. จำนวนบุคลากรประจำปีการศึกษา 2551 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่ ตำแหน่ง เพศ รวม ชาย หญิง ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครู คศ . 2 ครู คศ . 1 พนักงานราชการ ครูอัตราจ้าง พนักงานบริการ ฯ 1 - 5 1 10 2 7 - 3 15 4 11 4 3 1 3 20 5 21 6 10 รวมทั้งสิ้น 26 40 66 8. จำนวนนักเรียนแยกตามช่วงชั้น ประจำปีการศึกษา 255 1 ( ข้อมูล 10 มิ . ย . 5 1 ) หมายเหตุ ตัวเลขที่อยู่หลัง / คือ จำนวนนักเรียนและนักเรียนทางโรงเรียนสาขา ช่วงชั้นที่ จำนวนห้องเรียน จำนวนนักเรียน 1 2 3 4 3 3 12/12 6 112 127 444/47 232 รวม 24/2 915/47 9. ข้อมูลอาคารเรียน / หอพักและบ้านพักนักเรียน ชื่ออาคาร จำนวน ( หลัง ) อาคารเรียน อาคารหอประชุม อาคารโรงอาหาร อาคารประกอบ อาคารบ้านพักครู บ้านพักครู หอพักนักเรียน บ้านพักนักเรียน 2 1 2 6 1 13 11 20 11. ความเป็นมาของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 อำเภอร้องกวาง จังหวัดแพร่ เป็นโรงเรียนในพระบรมราชูปถัมภ์ ภายใต้การดูแลของมูลนิธิราชประชา นุเคราะห์แห่งประเทศไทย โดยโรงเรียนมีนโยบายด้านการสืบสานงาน โครงการตามแนวพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ สมเด็จพระบรมราชินีนาถฯ และ พระบรมวงศ์ษานุวงศ์ทุกพระองค์ ดังนั้นโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จึงได้สมัครเข้าเป็นสมาชิกโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน หมายเลข 7 -54140 - 010 ของจังหวัดแพร่ เมื่อปี พ . ศ . 2545 12. ความเป็นมาของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 25 จังหวัดแพร่ ในปี พ . ศ . 2546 โรงเรียนได้ดำเนินงานเพื่อสนองพระราชดำริ โดยการดำเนินงานตามกิจกรรมที่ 7 ปลูกฝังเยาวชนให้มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชโดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กับกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ เพื่อปลูกฝังให้ครูและนักเรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์พันธุ์พืช และการศึกษาพันธุ์ไม้ศึกษาของโรงเรียน คือ “ทองพันชั่ง” ในหัวข้อศึกษา ทรัพยากรไทย : สรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว จนได้รับป้ายพระราชทานงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เมื่อปี พ . ศ .2548 ณ ศูนย์อนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ ลำตะคอง ตำบลคลองไผ่ อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครราชสีมา 14. คณะกรรมการศึกษาพรรณไม้ 1. ประชุมวางแผนการทำงานร่วมกับผู้ประสานงานครูที่ปรึกษาประจำชั้นและครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. ผู้ประสานงานแต่ละระดับชั้น ประชุมวางแผนร่วมกับครูที่ปรึกษาประจำชั้นและครูผู้สอนแต่ละกลุ่มสาระ 3. ครูที่ปรึกษาประจำชั้นดำเนินงานตามแผนและครูผู้สอนแต่ละกลุ่มสาระวางแผนออกแบบการจัดการเรียนรู้ร่วมกับนักเรียนแต่ละระดับชั้นโดยให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา 15. ขอบเขตการศึกษา นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษา ( ช่วงชั้นที่ 1-2) นักเรียนศึกษาพันธุ์ไม้ที่ครูผู้สอนกำหนดให้แล้วสามารถบอกความเหมือน ความต่าง แยกองค์ประกอบทางกายภาพของพันธุ์ไม้แต่ละชนิดได้ด้วยตนเอง โดยมีครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา 16. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ( ช่วงชั้นที่ 3) 1. นักเรียนศึกษาพันธุ์ไม้ที่ครูผู้สอนกำหนดให้แล้วสามารถบอกความเหมือน ความต่าง แยกองค์ประกอบทางกายภาพของพันธุ์ไม้แต่ละชนิด 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ส่วนประกอบของแต่ละองค์ประกอบและอธิบายรูปลักษณ์ พฤติกรรมของแต่ละองค์ประกอบของพันธุ์ไม้ที่กำหนดให้ได้ด้วยตนเอง โดยมีครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา 17. นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ( ช่วงชั้นที่ 4) 1. นักเรียนศึกษาพันธุ์ไม้ที่ครูผู้สอนกำหนดให้แล้วสามารถบอกความเหมือน ความต่าง แยกองค์ประกอบทางกายภาพของพันธุ์ไม้แต่ละชนิด 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ส่วนประกอบของแต่ละองค์ประกอบและอธิบายรูปลักษณ์ พฤติกรรมของแต่ละองค์ประกอบของพันธุ์ไม้ที่กำหนดให้ 3. นักเรียนสามารถวิเคราะห์รายละเอียดของแต่ละองค์ประกอบ วิเคราะห์รูปลักษณ์ พฤติกรรม พิจารณาคุณสมบัติเด่น เกิดเป็นศักยภาพ รู้ค่า เห็นคุณ สรรสร้างวิธีการที่จะนำไปสู่ประโยชน์แท้แก่มหาชนได้ด้วยตนเอง โดยมีครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา 18. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. นักเรียนเกิดคุณธรรมนำความรู้ เกิดกรุณาจิต มีมุทิตาจิต ต่อสรรพชีวิต และเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ครบทุกด้านตามวัตถุประสงค์ของโรงเรียน 2. โรงเรียนมีความเป็นระเบียบ สะอาด สวยงามมีความสมบูรณ์ตามธรรมชาติเอื้อต่อการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนสูงสุด 21. ทรัพยากรไทย : ผันสู่วิถีใหม่ในฐานไทย “ 8 พันธุ์ไม้ราชประชาฯ นำพาการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ” ระดับชั้น ป .1-3 บูรณาการต้นสัก 31. งานสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน วิทยาศาสตร์ - เขียนชื่อวิทยาศาสตร์ - ส่วนประกอบของพืช - โครงงานต่าง ๆ - การเก็บตัวอย่างพันธุ์ไม้ - การทดลองต่าง ๆ - ระบบนิเวศ - ผลิตภัณฑ์ สุขศึกษา พลศึกษา - พืชสมุนไพร - สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการออกกำลังกาย ศิลปะ - แต่งเพลง / ท่ารำ - วาดภาพเล่าเรื่อง - สิ่งประดิษฐ์จากพืช การงานอาชีพ ฯ งานบ้าน - การประกอบอาหาร - สีผสมอาหาร - สมุนไพรในอาหาร - ผลิตภัณฑ์จากไม้ งานเกษตร - การขยายพันธุ์ , การปลูกเพิ่ม - การดูแล รักษา 32. การนำเสนอผลการดำเนินงาน นิทรรศการ 8 พันธุ์ไม้ราชประชาฯ นำพาการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ 1 กลุ่มสาระ 1 Good Practice 8 กลุ่มสาระเข้าสู่ Best Practice ของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 33. แผนผังการจัดนิทรรศการ กิจกรรม 8 พันธุ์ไม้ราชประชาฯนำพาการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ อาคารงาน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน นิ ทรรศการ 8 กลุ่มสาระ นิทรรศการ 8 กลุ่มสาระ นิ ทรรศการ 8 กลุ่มสาระ
