O documento discute o processo de autoavaliação das bibliotecas escolares no contexto escolar. A autoavaliação é importante para identificar pontos fortes e áreas de melhoria da biblioteca e seu impacto no ensino e aprendizagem. O documento explica os quatro domínios de avaliação e como a autoavaliação deve envolver toda a escola para ser efetiva.

1. O PROCESSO DE AUTO- -AVALIAÇÂO DAS BEs NO CONTEXTO ESCOLAR AINDA HÁ ALGUMA CONFUSÃO! Nem todos sabem às quantas andam... (Apesar da importância cada vez maior das bibliotecas na prossecução dos objectivos escolares…)

9. O PROCESSO E O NECESSÁRIO ENVOLVIMENTO DA ESCOLA/ /AGRUPAMENTO UM EXEMPLO DE AUTO-AVALIAÇÃO : A. Apoio ao Desenvolvimento Curricular A.1. Articulação Curricular da BE com as Estruturas Pedagógicas e os Docentes • O Plano de Actividades da BE inclui actividades de apoio curricular a turmas/grupos/alunos. • A Equipa da BE auxilia no acompanhamento de grupos/turmas/ alunos em trabalho orientado na BE. • A Equipa da BE participa com o professor em actividades de sala de aula, sempre que solicitado. • A utilização da BE é rentabilizada pelos docentes em actividades de ensino e de apoio com os alunos. • A BE produz ou colabora com os docentes na produção de materiais didácticos, páginas de Internet, webquests, guiões de pesquisa, orientadores de leitura, maletas pedagógicas, dossiers temáticos, fichas de trabalho e outros materiais formativos e de apoio às diferentes actividades. A.1.5. Colaboração da BE com os docentes na concretização das actividades curriculares desenvolvidas no seu espaço ou tendo por base os seus recursos. Factores críticos de sucesso ( pontos fortes) Indicadores