Tiga kalimat ringkasan:
Ceramah ini membahaskan amalan terbaik dalam pengajaran dan pembelajaran seperti perancangan yang rapi, penggunaan bahan yang sesuai dengan tahap murid, dan interaksi guru-murid yang aktif. Ceramah ini juga menyentuh tentang peraturan yang perlu dipatuhi guru seperti menyimpan buku rekod dan jadual waktu mengajar yang terkini.
2. Objektif Ceramah
Diakhir ceramah, peserta diharap akan dapat:
Memahami amalan terbaik yang diamalkan
dalam perngajaran dan pembelajaran melalui
pengalaman penceramah sebagai Nazir
Sekolah dan Pengetua;
Gambaran mengenai pemilihan guru pakar
dalam KPM
3. Sumber Rujukan
Dasar Kementerian Pelajaran Malaysia;
Akta Pendidikan;
Peraturan-peraturan pendidikan;
Surat-surat pekeliling ikhtisas;
Arahan Perkhidmatan ;
Pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam;
Surat Pekeliling Kewangan.
5. Pengajaran dan Pembelajaran
20 % wajaran dalam penilaian;
40 % dalam penilaian guru pakar;
2 guru setiap orang nazir sekolah yang
melaksanakan pemeriksaan atau penilaian di
sekolah
6. Dokumen yang di semak
Rancangan Tahunan yang berdasarkan
Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan
Pelajaran terkini-Seksyen 8 (1)-Penaliti RM
500.00
Merangkumi sepanjang tahun persekolahan
semasa;
Buku Rekod Mengajar- mengikut Peraturan 8
Kurikulum Kebangsaan
7. Buku Rekod Guru
Menyimpan dan menyenggara sesuatu buku
rekod ;
Hendaklah direkod tidak lewat daripada hari
akhir persekolahan tiap minggu
Bahagian-bahagian sukatan pelajaran yang
diluluskan;
Diadakan serta merta untuk pemeriksaan
8. Isu Buku Rekod Mengajar
Tidak buat rancangan tahunan & harian;
Tiada jadual waktu yang ditandatangani
Pengetua/GBesar;
Penipuan rancangan harian;
Lewat hantar;
Tidak hantar.
Penalti RM 500.00
9. Jadual Waktu
Perkara 6(1)
Mengadakan serta merta jadual semua mata
pelajaran diajar;
Sukatan mata pelajaran diajar
Perkara 6 (2)
Mengadakan serta merta untuk pemeriksaan
jadual waktu pernggal persekolahan semasa
10. Jadual Waktu Induk
GB/Pengetua sesuatu sekolah hendaklah
mempamerkan sesalinan jadual waktu
sekolah bagi penggal persekolahan semasa
yang ditandatangani olehnya disuatu tempat
yang mudah dilihat-di pejabat, kantin, laluan,
bilik guru, bilik gerakan- tidak patuh boleh
dipenjara 3 bulan atau denda penalti RM
5000
11. Perancangan Harian
Tajuk:
Objektif pembelajaran/hasil pembelajaran
mengikut potensi murid
Cerdas: Menyatakan 8 sebab tanpa rujuk
buku teks;
Sederhana: Menyatakan 7 sebab tanpa rujuk
buku teks;dan
Lemah : Menyatakan 8 sebab dgn merujuk
buku teks
12. Aktiviti
bagaimana hendak capai objektif;
Pemeringkatan dan perkembangan
pelajaran;
Aktiviti ikut tahap kebolehan murid& tahap
kecerdasan;
Libatkan pelbagai deria;
Suara yang sesuai dan disenangi.
13. Pre P&P di kelas
Buat akujanji di kulit buku; dan
Baca doa;
Murid buat catatan graf ikut TOV, OTI dan
ETR
14. P&P Dalam Kelas
Set Induksi menarik dan berkaitan
Contoh P&P : Rukunegara
Ada integerasi ilmu yang dicungkil dari murid;
Unsur patriotik;
Unsur sains;
Proses mengenalpasti.
15. Pendekatan
Ansur maju mudah ke kompleks atau
Kongkrit ke abstrak
Hubungkait dengan kehidupan harian
Laras bahasa dan istilah tepat
16. Penggunaan bahan
Sesuai;
Hands on, minds on;
Berpusatkan murid;
Ikut tahap kebolehan murid;
17. sambungan
Galakan murid cari maklumat sendiri
Down load dari laman web
18. Penerapan kemahiran berfikir;
Pendekatan integerasi merentasi
kurikulum(bahasa, alam sekitar, sains, sains
dan teknologi, nilai murni, patriotisme,
perpaduan, jati diri, kesihatan, kekeluargaan)
19. Teknik penyoalan
Bercapah;
KBKK;
Dosebarkan;
Mengalih soalan kepada murid lain
Respons terhadap jawapan murid.
20. Budaya belajar murid
Bawa peralatan;
Catat nota
Kemukakan soalan
Beri pendapat
Rujukan spontan
Berinteraksi secara aktif dgn guru
Respons kepada latihan dan soalan
21. Respons Guru
Respons sesuai dengan jawapan murid;
Berinteraksi secara aktif;
Peneguhan atau pujian jika betul/terlibat dan
galakan walaupun salah
Pelbagai ungkapan, lisan, bahasa isyarat.
Teguran perlakuan negatif
Isu: penggunaan bahasa kesat negatif- bodoh,
bangang, bahalul
22. Latihan
Tugasan, kerja rumah-mencukupi dan boleh
dilaksanakan murid – RAPI(Rate Propotion
Intensity);Kes banyak kerja rumah yang tidak
sesuai;
pelbagaikan;-lukis peta; buat sajak;
Kesilapan yang tidak diperbetulkan akan
mengukuhkan kesilapan yang dilakukan.
Elakan Komulatif sindrom
23. Pemeriksaan kerja bertulis
Memeriksa dalam tempoh kekerapan yang
sesuai;
Tunjukkan kesilapan murid dgn sistem yang
difahami murid;
Beri peneguhan-pensil, bintang, kata-kata;
24. Penutup
Membuat penutupan sosial bagi
mententeramkan murid.
Kes : empat musim
25. Lain-lain
Kelas bersih dan teratur;
Ada inventori;
Penggunaan papan kenyataanl;
Peraturan kelas/adab belajar
26. Perhatian Kepada Guru
Mesti ada jadual waktu w/pun kerap berubah-
ubah, ditandatangani guru & Pengetua/GB;
Lengkap dengan senarai nama murid yang
penuh;
Masuk kelas tepat masa-berhutang
Kes: guru baling kunci & pukul murid
27. Best practices
Tahun Satu – 3 ayat;
Tahun Dua - 6 ayat;
Tahun Tiga - 9 ayat;
Tahun Empat- 12 ayat;
Tahun Lima 15 ayat’
Tahun Enam- cantikkan struktur bahasa.
28. Best Practices
Pengajaran mata pelajaran Fizik;
Laporan bahasa Melayu
29. Ingat mengingat
Tidak masuk syurga orang yang berhutang
kerana setiap hutang wajib dibayar
Education cuts never heal
30. Akhir kata
Soyah makan sirih
Sekian , terima kasih.