1.
ENFOQUES TRANSVERSALES
PARA EL DESARROLLO DEL
PERFIL DEL EGRESO
GRUPO DE CIENCIAS
IES SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE

2.
Se traducen en
formas específicas de
actuar observables
Están basados en
principios de la
Ley General de
Educación- Art.8
Operan de
manera
interrelacionada
en las
competencias.
ENFOQUES
TRANSVERSALES
Se concretizan en valores
y actitudes de todos los
agentes educativos.
Sirven como marco
teórico y
metodológico.
Orientan el proceso
educativo.
Se impregnan
en las
competencias.
Aportan perspectivas,
concepciones del mundo y
de las personas en
determinado ámbito de la
vida social
Se desarrollan a partir
del análisis de las
necesidades y
problemáticas del
contexto local y global
en el que se
desenvuelven los
estudiantes, en
relación con los
valores y las actitudes
interrelacionados en
las Competencias.
No se desarrollan a
través de temas o
actividades aisladas;
sino a través de
situaciones
significativas
Empatía
Solidaridad
Respeto
Honestidad

3.
Igualdad de
género
Inclusivo o
atención a la
diversidad
Intercultural
Ambiental
Búsqueda de
la excelencia
Orientación al
bien común
Derechos
ENFOQUES TRANSVERSALES

4.
Enfoque Valores
De derechos
Conocimiento de derechos.
Libertad y responsabilidad.
Diálogo y concertación.
Inclusivo o de atender a la
diversidad
Respeto por las diferencias
Equidad en la enseñanza
Confianza en la persona
Intercultural
Respeto a la identidad cultural.
Justicia
Diálogo intercultural.
De la igualdad de género
Igualdad y dignidad.
Justicia.
Empatía.
Ambiental
Solidaridad planetaria y equidad intergerencial.
Justicia y solidaridad.
Respeto a toda forma de vida.
Orientación al bien común
Equidad y justicia.
Solidaridad
Empatía
Responsabilidad
Búsqueda de la excelencia
Flexibilidad y apertura.
Superación personal.
Los enfoques se traducen
en valores y actitudes que
deben EVIDENCIARSE.