2. La materia está formada por átomos que se unen entre sí para formar las moléculas. Los átomos están formados por un núcleo y una corteza. En el núcleo se encuentran los: neutrones (partículas sin carga eléctrica) y los protones (partículas con carga positiva). En la corteza se encuentran los electrones (partículas con carga negativa) que giran alrededor del núcleo describiendo órbitas. EL ÁTOMO
3. LA ELECTRICIDAD La corriente eléctrica o también denominada comúnmente electricidad es el movimiento de electrones a través de materiales conductores.
4. CORRIENTE ELÉCTRICA CORRIENTE CONTINÚA CORRIENTE ALTERNA Los electrones se mueven siempre en el mismo sentido. La corriente continúa es generada por pilas, baterías y dinamo. Los electrones cambian de sentido una y otra vez. La corriente alterna se genera mediante un alternador.
5. ¿Cómo se genera la electricidad? Pilas Células fotovoltaicas Generador electromagnético ENERGÍA QUÍMICA ENERGÍA LUMINOSA MOVIENDO IMANES O BOBINAS ENERGÍA ELÉCTRICA
6. Electrodos Las pilas En 1800 Alessandro Volta físico italiano construye el primer dispositivo para generar electricidad: la pila. Una pila consta de dos electrodos (metales diferentes) y un electrólito (líquido conductor). Electrolito LAS CÉLULAS FOTOVOLTAICAS Una célula solar es un sistema semiconductor que absorbe luz (energía solar) y la convierte en energía eléctrica. Pincha sobre la imagen para saber cómo se obtiene energía eléctrica a partir de los paneles fotovoltaicos
7. GENERADORES ELECTROMAGNÉTICOS Un generador electromagnético es un dispositivo que transforma la energía mecánica en energía eléctrica. Pueden generar: Corriente continua DINAMOS Corriente alterna ALTERNARDORES
8. Principio de funcionamiento de los generadores electromagnéticos . Experimento de Hans Oersted .Experimento de Michael Faraday
9. Experimento de Oersted Hans Oersted estaba preparando su clase de física en la Universidad de Copenhague, un tarde del mes de abril de 1820, cuando al mover una brújula cerca de un cable que conducía corriente eléctrica notó que la aguja se movía hasta quedar en una posición perpendicular a la dirección del cable. Más tarde repitió el experimento una gran cantidad de veces, confirmando el fenómeno. Por primera vez se había hallado una conexión entre la electricidad y el magnetismo, en un accidente que puede considerarse como el nacimiento del electromagnetismo La corriente eléctrica que circula por un cable es capaz de crear un campo magnético a su alrededor
10. Experimento de Faraday Gracias a Oersted, Michael Faraday conocía que una corriente eléctrica generaba campos magnéticos. En 1831 intentó reproducir este proceso, pero en sentido inverso, es decir, que un campo magnético generará una corriente eléctrica. En 1831 el físico inglés Michael Faraday descubre que moviendo un imán en el interior de un conductor eléctrico se genera una corriente eléctrica. A este fenómeno se denomina Inducciónelectromagnética y a la corriente generada, corrienteinducida y se trata de una corriente alterna. La inducción electromagnética es el fundamento de los generadores de corriente eléctrica.
11. LA DINAMO La dinamo es un generador de corriente continúa. Al girar el neumático en contacto con la rueda de fricción, ésta hace girar al imán. El imán en rotación produce un campo magnético que induce una corriente eléctrica en la bobina. Rueda de fricción Eje Imán Bobina
12. EL ALTERNADOR El rotor es el encargado de crear el campo magnético que provoca en el bobinado la corriente eléctrica. o Inductor es la parte móvil del alternador o Inducido es la parte fija del o o Alternador y es donde están alojadas las bobinas que generan la corriente eléctrica Pincha sobre la foto para saber cómo funciona un alternador
15. ACTIVIDADES PROPUESTAS Construcción de una pila casera. Nivel: 1º ESO Objetivo: Comprender el funcionamiento de una pila a través de la construcción de una pila casera Material: Electrodos: Tubería de cobre y Sacapuntas metálico Electrolito: El vinagre (ácido acético) Un vaso Un diodo o aparato que funcione con pilas (1,5 V máximo) Procedimiento: Se introduce la tubería de cobre y el sacapuntas (electrodos) a una distancia de 1 cm en el vinagre (electrolito) y se conectan los cables que salen de los electrodos al diodo o al portapilasdel aparato. También puedes conectar los cables a un voltímetro y ver que tensión ha generado la pila. Cuestiones: ¿Qué tensión ha generado la pila? ¿cuál sería el polo negativo y el polo positivo de la pila?
16. Paneles Solares Nivel: 1º ESO Objetivo: Comprobar cómo se transforma la energía luminosa en energía eléctrica mediante un panel solar. Material: Célula fotovoltaica. Motor cc Polímetro Procedimiento: 1º)Conecta la célula fotovoltaica a un voltímetro y expón la célula a los rayos solares. 2º) Sustituye el voltímetro por el motor. Nota: en ambos casos cambia la célula de posición (horizontal-vertical) Cuestiones: Anota los resultados obtenidos ¿En qué posición colocarías la célula?
17. Efecto Magnético de la corriente eléctrica Nivel: 3º ESO Objetivo: Comprobar la experiencia de Oersted Material: Brújula Interruptor Fuente de alimentación 12V Procedimiento: 1º) Acerca un imán a la brújula. Anota que observas. 2º) Coloca la brújula, el interruptor y los cables tal y como se muestra en la imagen. Pon la fuente de alimentación a 9V y cierra el interruptor. Cuestiones: ¿Qué conclusión sacas a la vista del resultado del apartado 1º)? ¿Qué efecto ha producido la corriente eléctrica sobre la brújula?
19. Inducción electromagnética Nivel 3º ESO Objetivo: Comprobar el experimento de Faraday Material: Bobina Imán Cables Polímetro Procedimiento: 1º) Conecta la bobina al polímetro y selecciona la escala más pequeña de medida de la corriente. 2º) Introduce lentamente el imán por un extremo de la bobina y observa que marca el amperímetro. Saca ahora lentamente el imán y fíjate en los valores que marca ahora el amperímetro. 3º) Introduce y saca, ahora más rápidamente, el imán. ¿Qué Observas? Cuestiones: ¿Qué ocurre cuando se para el imán? A la vista de los resultados obtenidos en el apartado 2º) qué conclusión sacas. ¿Tiene la corriente siempre el mismo sentido?
21. Construcción de una bombilla casera Nivel 1º ESO Objetivo: Comprobar el efecto luminoso y calorífico de la electricidad. Material: Hilo de micrón de 0.2 mm Cable Frasco de vidrio Tornillos y tuercas Fuente de alimentación 12 V Procedimiento: 1º) Realiza una espiral con el hilo de micrón. Hazlo arrollando el hilo alrededor de un clavo. Las espirales no deben tocarse. 2º) Haz dos agujeros en la tapa del frasco e introduce los tornillos. Conecta los extremos de la espiral a ambos tornillos. 3º) Tapa el frasco y conecta los dos cables que previamente debes haber conectado a cada tornillo a la fuente de alimentación 12 V.
23. Presentación sobre la vida de Thomas Alva Edison Nivel: 1º ESO Objetivo: Conocer la vida del hombre que empezó a distribuir la energía eléctrica. Material: Libro de lectura: Edison cómo inventar de todo y más. Autor: Luca Novelli Editorial: Editex Procedimiento: Elaborar una presentación sobre la vida de Tomas Edison La presentación incluirá un máximo de 10 diapositivas y la siguiente información: *Portada con el nombre del inventor y de los miembros que han elaborado la presentación *Breve resumen sobre la vida de Edison *Haz una lista de los principales inventos de Edison. *Amplia información sobre uno sus inventos (incluye alguna foto y/o esquema) *¿Se usa en la actualidad el invento que has elegido? ¿Qué ventajas ha proporcionado a la humanidad? Ver presentaciones: P1P2
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25. Un playlist de vídeos sobre el funcionamiento de las centrales eléctricas que utilizan fuentes de energías renovables.
26. Un hipervínculo de imagen a la sección medio ambiente del país de los estudiantes publicado por los alumnos de 3º ESO
27.
28. Presente y futuro de las energías renovables en España y a nivel mundial
