Presentatie gegeven op de studiedag van 13 december 2011 'Op het kruispunt van individuele ontplooiing en maatschappelijke verandering' door Yves Larock van de Stichting Lodewijk de Raet.

1. 1

2. Stichting Lodewijk de Raet
- van 1952 t.e.m. 2003
• residentiële weekcursussen en studieweekends in de
traditie van het volkshogeschoolwerk (vanaf 1949)
• regionale comités en thematische stuurgroepen
(tot jaren 80)
• 5 regionale volkshogescholen (jaren 70 tot 2003)
• centrum voor residentiële cursussen (van 73 tot 93)
• drie dochterorganisaties
 Centrum voor Andragogisch Onderzoek / 1963 – kenniscentrum
 Jeugddienst voor Maatschappelijke Participatie / 1976 – jeugdraden
 De Wakkere Burger / 1983 – lokale democratie en adviesraden
• landelijke projecten/diensten (jaren 80 tot 2003)
 Mens-Groep-Organisatie  Kunstzinnige vorming
2
 Onderwijsproject  Leeftijd

3. Stichting Lodewijk de Raet
- vanaf 2004
• versterkt de sociale competenties die mensen
inzetten om volwaardig te participeren
 participeren: zowel in private en publieke organisaties,
als in de brede samenleving
• via vorming, training, opleiding en intervisie
 voor kader- en bestuursleden, voor medewerkers en
voor particulieren
• in 2010:
 1.750 uren als decretale erkenningsnorm
 2.512 vormingsuren effectief gerealiseerd
 3813 deelnemers
 4,3 VTE educatieve medewerkers
3

4. Mogelijkheden en beperkingen van
het cursorisch vormingswerk
Mogelijk Moeilijk tot onmogelijk
individuele competentieontwikkeling competentieontwikkeling van
systemen
gedragen oplossingen voor gedragen oplossingen voor individu-
individuele uitdagingen/behoeften overstijgende uitdagingen
individuele reflectie en systeemreflectie
groepsreflectie
in beweging brengen van individuen in beweging brengen van systemen
perspectieftransformatie op perspectieftransformatie op
individueel niveau systeemniveau
systemen bespreken systemen veranderen
impact op microniveau impact op meso- of marcroniveau
4

5. Mogelijkheden en beperkingen van
het cursorisch vormingswerk
Mogelijk Moeilijk tot onmogelijk
individuele competentieontwikkeling competentieontwikkeling van
systemen
gedragen oplossingen voor gedragen oplossingen voor individu-
individuele uitdagingen/behoeften overstijgende uitdagingen
individuele reflectie en systeemreflectie
groepsreflectie
in beweging brengen van individuen in beweging brengen van systemen
perspectieftransformatie op perspectieftransformatie op
individueel niveau systeemniveau
systemen bespreken systemen veranderen
impact op microniveau impact op meso- of marcroniveau
5

6. Stichting Lodewijk de Raet
- vanaf 2011
• versterkt de sociale competenties die mensen
inzetten om volwaardig te participeren
 participeren: zowel in private en publieke organisaties,
als in de brede samenleving
• via vorming, training, opleiding en intervisie
 voor kader- en bestuursleden, voor medewerkers en
voor particulieren
• via procesbegeleiding
 in ondernemingen, in openbare instellingen, in
sociale organisaties en in wijken en buurten
• promoten en waarmaken van COCREATIE
• projecten
6

7. Cocreatie
– enkele kenmerken
• Diverse (groepen) betrokkenen die voor
een complexe uitdaging, oplossingen
creëren die tegemoet komen aan een
algemeen belang.
• Streven naar een
gedeelde opvatting over
de gewenste (nabije) toekomst
• Samen gedragen acties construeren
7

8. Tom Barman in een interview…
Door samen te
componeren kunnen we
in een wereld terecht
komen die niemand
afzonderlijk had kunnen
bedenken.
8

9. Cocreatie promoten
je
visitekaart
e
& brochur
website
cocreat
iekaart
beurzen
QR-code
9

10. Cocreatie waarmaken
– in concepten
cocreatieve
context
duurzame motivatie
10

11. Cocreatie waarmaken
- in aanpak
• vormingen cocreëren met de betrokkenen
• evolutie van cursusleiders naar facilitator-
procesbegeleiders
• vrij frequent inspelen op suggesties van
freelancers voor nieuwe programma’s
• functioneringsgesprekken binnen SLdR
vanuit 360° feedback en met collega’s
• visienota via samenschrijfproces
• vorm geven aan ‘60 jaar SLdR’
• …
11

12. Projecten
- voorbeeld 1
Cocreatiecafés (werktitel)
• samen met Wisper, Welzijnsschakels,
Samenlevingsopbouw, Bind-Kracht (KdG)
en lokale partners
• door ‘doelgroepmensen’ gefaciliteerde
gesprekken tussen ‘doelgroepmensen’:
over lokale maatschappelijke uitdagingen
• als katalysator van lokale maatschappelijke
actie
12

13. Projecten
- voorbeeld 2
Raetgesprekken
• 50-minuten gesprekken over de
maatschappelijke betrokkenheid
van niet-georganiseerde burgers
• participanten werven we op ‘kruispunten’
• Wat is moet er gebeuren opdat jouw
maatschappelijke betrokkenheid wordt
omgezet in concreet handelen?
13

14. 14