Charla ofrecida por Mayte Borlado el 22 de mayo de 2013 en SocialBiblio.

1. LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN DISTINTOS
ÁMBITOS Y EN DIVERSAS EDADES
María Teresa Borlado Pelayo
maybope@yahoo.es
22 DE MAYO DE 2013

2. INDICE
1. EDADES
BEBE: 0-3 años. Hogar.
* Estimulación temprana
INFANCIA ( I ): 3-5 años. Escuela Infantil. Biblioteca de aula
* Prelectores
INFANCIA ( II ): 5-11 años . Educación Primaria. Biblioteca escolar
* Primeros lectores y Lectores
ADOLESCENCIA: 11-17 años. Educación Secundaria. Biblioteca
Pública
* Hábito lector
JUVENTUD: 17-30 años. Universidad. Ámbito Laboral
* Mejorar y consolidar el hábito lector

3. ADULTO: 30-60 años. Calle. Ámbito laboral
* Mantener el hábito lector
TERCERA EDAD, ANCIANO: 60 años…Centro de día, residencia, hospital
* Biblioterapia en hospital
2. CONCLUSIÓN
Frases finales
3. BIBLIOGRAFÍA

4. BEBE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA VISUAL Y
AUDITIVA
BITS DE MEMORIA 12 meses
- ¿ Qué es ?
- ¿ Cómo funciona ?
- Opinión de experto

5. INFANCIA ( I )
INICIACIÓN A LA LECTO-ESCRITURA
Prelectores:
Características de estas edades
A los 4 años
A los 5 años
Escuela Infantil
¿ Qué es leer ?
Métodos de lectura
Biblioteca de Aula
Funcionamiento

6. INFANCIA ( I )
HOGAR
Familia
En el coche
Inventar cuentos
Cuentos por la noche
Lectura en voz alta
Tipos de lectura

7. INFANCIA ( II )
LEER
- Hoy
- ¿ Qué es leer ?
- Periodo de escolarización
- Labor del maestro
- Cualidades
- Dificultades
- Primeros lectores
Características a los 6 años
Familia
- Características de los primeros libros

8. INFANCIA ( II )
Lectores:
Colegio
Animación a la lectura en el aula
Biblioteca Escolar
Animación a la lectura
¿ Qué es ?
Actividades
Planificación
¿ Cuáles ?

9. INFANCIA ( II)
Hay 10 consejos para que el niño no lea
1. No ser lector y no disimularlo lo más mínimo
2. No tener tiempo para leer, ni para contar cuentos
3. No animar a leer, ni mostrar interés cuanto otros lo hacen
4. No incluir nunca libros entre los regalos
5. Seleccionar mal los libros
6. Interrumpir la lectura de los niños
7. Obligar a leer y no permitir el abandono de la lectura ( castigo )
8. Usar los libros de lectura como instrumentos de trabajo
9. Despreciar y minusvalorar al que lee
10. No valorar la literatura infantil

10. JUVENTUD
HÁBITO LECTOR
¿ Cómo ?
Características de esta edad
Biblioteca Pública
Actividades:
Club de lectura
Guías de lectura
Exposiciones bibliográficas
Visitas de autores
Presentaciones de libros
Actividades de narración oral
La hora del cuento
Maratón de Cuentos de Guadalajara
Actividades creativas
Actividades informativas o de marketing

11. ADULTO
Barómetro sobre hábitos de
lectura y compra de libros
En la calle
¿ Cómo ?
Ferias
Feria del Libro

12. TERCERA EDAD, ANCIANO
Mantener el hábito lector
Biblioterapia en hospital
¿ Qué es ?
Base
Fines
Principal objetivo
Hospital del Henares

13. TERCERA EDAD, ANCIANO
La prevención evolutiva implica:
1.Prevenir para evitar los riesgos impuestos por la
enseñanza redundante de lecturas de contenidos inapropiados
2.Proteger el pensamiento libre del individuo mediante la
adecuada formación del lector, sin condicionamientos modales
3. Asegurar la comprensión y el análisis crítico de los
contenidos leídos
4.Consolidar memorias sin contenidos patológicos
5. Mejorar la autoestima
6. Afianzar la personalidad
7.Consolidar la identidad del lector sin imitación

14. CONCLUSIÓN
FRASES FINALES
Descubrimos que “ Leer ayuda a comprender y a aprender ”
“ Un libro es un fiel amigo ”. Siempre presente.
“Tendríamos que proporcionar libros a los enfermos aunque sólo fuera para compensar,
con el placer del espíritu, el dolor del cuerpo”
Por último,…
Leer para vivir más
Siento mucha gratitud por todos aquellos que, escribiendo para mí, me han
concebido una vida tan larga que no consigo recordar toda de golpe.
Umberto Eco “ Algunas razones para leer “

15. BIBLIOGRAFÍA
1. SÁNCHEZ, A. La educación temprana de 0 a 3 años. Madrid: Hacer familia. Palabra, 2008.
2. BARÓ, M. MANA, T; VELLOSILLO, I. Bibliotecas escolares, ¿para que? Madrid: Anaya 2001.
2. MORENO DE LA FUENTE, A ( Coord.)Auxiliar de Archivos y Bibliotecas. Sevilla: MAD 2003.
3. YUBERO, S; LARRAÑAGA, E. SÁNCHEZ, S. Educación, familia y lectura. Universidad de Castilla- la Mancha.
CEPLI: 2013.
4. YUBERO, S; LARRAÑAGA, E. SÁNCHEZ, S. Consejos para que un niño no lea. Universidad de Castilla- la
Mancha. CEPLI: 2013.
5. SERRADAS FONSECA, M. El valor de la lectura en el medio hospitalario. Revista de Pedagogía de la
Universidad de Salamanca. Nº 11, 1999. págs. 233-245.
6. Páginas web. Blog interesantes:
- www.fuwndaciongsr.com
- www.lecturalab.org
- www.educarm.es
- www.bebesymas.com
- www.carmenelenamedina.wordpress.com
- www.leerparasanar.blogspot.com
- www.fuentetajaliteraria.com
- www.papelenblanco.com
- www.maratondeloscuentos.org

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LA ANIMACIÓN A LA LECTURA EN DISTINTOS
ÁMBITOS Y EN DIVERSAS EDADES
María Teresa Borlado Pelayo
maybope@yahoo.es