SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Aprender y Enseñar enAprender y Enseñar en
Colaboración en EntornosColaboración en Entornos
VirtualesVirtuales
Por: May López Mera
“ La incorporación de habilidades busca,
obtener, procesar y comunicar información
con el objeto de transformarla en
conocimiento” Rosa Barrantes
• ¿Por qué aprender en
colaboración?
• ¿Cómo aprender en
colaboración?
• El diseño de actividades
colaborativas
¿Por qué aprender en colaboración?¿Por qué aprender en colaboración?
• Por que es un proceso social con
otros aprendices
• Por la diversidad de
colaboración y participación
• Por que el modelo se centra en el
estudiante
•Por que contribuyen y ayudan a
contextualizar el escenario de
aprendizaje entre docentes y
alumnos
• A través de la construcción colaborativa
del conocimiento en grupo.
• Por medio de la combinación de la
experiencia personal y del proceso de
indagación del grupo que facilita el
aprendizaje
• A través de la gestión del conocimiento y
del apoyo de las herramientas del campus
virtual
• Con la valoración del progreso de
aprendizaje individual
• A través de la reorientación del proceso de
aprendizaje autónomo y la combinación
de otros enfoques metodológicos.
¿Cómo aprender en colaboración?¿Cómo aprender en colaboración?
El diseño de actividades colaborativasEl diseño de actividades colaborativas
• El modelo e-learning de la Universidad Oberta de Catalunya
pone énfasis a la flexibilidad y la participación.
• Modelo de la UOC se fundamenta en:
• Flexibilidad, en función del aprendizaje que se quiera generar
• Personalización, el estudiante diseña y autogestiona su proceso formativo
• Interactividad, apertura metodológica, tecnológica basada en la
interoperabilidad y la multimedialidad disponible.
• Cooperación, en la construcción colaborativa del conocimiento
• Calidad, en el desarrollo de su aprendizaje que garantice su evolución.
Conclusión finalConclusión final
• La calidad de la educación se fundamenta enLa calidad de la educación se fundamenta en
avanzar al ritmo de las expectativas de losavanzar al ritmo de las expectativas de los
estudiantes y de la tecnología, aspectosestudiantes y de la tecnología, aspectos
básicos que sostienen la formación enbásicos que sostienen la formación en
entornos virtuales de aprendizaje.entornos virtuales de aprendizaje.
"Retos de la Educación Virtual" El Trabajo colaborativo

Más contenido relacionado

Was ist angesagt?

Cuestionario AVAS Y OVAS
Cuestionario AVAS Y OVASCuestionario AVAS Y OVAS
Cuestionario AVAS Y OVASShirleyEnpa
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en líneacristi96
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtualsanty2
 
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...Cristobal Jaramillo Pedrera
 
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizajeModelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizajeMari Moreno
 
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.ROCIOCHAVEZOROPEZA
 
Secuencia didactica profe diana jaramillo
Secuencia didactica profe diana jaramilloSecuencia didactica profe diana jaramillo
Secuencia didactica profe diana jaramilloDiana Jaramillo
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..Ignacia Luzuriaga Granda
 
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtual
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtualPapel del tutor y el aprendiz en la educacion virtual
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtualFANNY CECILIA NINO G
 
Power point de mañana
Power point de mañanaPower point de mañana
Power point de mañanajahayrass22
 
De la enseñanza al aprendizaje
De la enseñanza al aprendizajeDe la enseñanza al aprendizaje
De la enseñanza al aprendizajeMayra Cinta
 

Was ist angesagt? (19)

Cuestionario AVAS Y OVAS
Cuestionario AVAS Y OVASCuestionario AVAS Y OVAS
Cuestionario AVAS Y OVAS
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
 
Contenido 9
Contenido 9Contenido 9
Contenido 9
 
Blas lezcano
Blas lezcanoBlas lezcano
Blas lezcano
 
Tarea modulo 1
Tarea modulo 1Tarea modulo 1
Tarea modulo 1
 
Aula virtual
Aula virtualAula virtual
Aula virtual
 
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...
ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-LEARNING | TAREA UNO...
 
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITALAPRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
 
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizajeModelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
Modelos pedagógicos en entornos virtuales de aprendizaje
 
Cuestionario AVAS y OVAS
Cuestionario AVAS y OVASCuestionario AVAS y OVAS
Cuestionario AVAS y OVAS
 
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
EVOLUCIÓN Y RETOS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
 
Secuencia didactica profe diana jaramillo
Secuencia didactica profe diana jaramilloSecuencia didactica profe diana jaramillo
Secuencia didactica profe diana jaramillo
 
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..
Rol del tutor en el proceso de enseñanza aprendizaje e- learning..
 
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtual
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtualPapel del tutor y el aprendiz en la educacion virtual
Papel del tutor y el aprendiz en la educacion virtual
 
La comunicación en los entornos virtuales
La comunicación  en los entornos virtualesLa comunicación  en los entornos virtuales
La comunicación en los entornos virtuales
 
Power point de mañana
Power point de mañanaPower point de mañana
Power point de mañana
 
Educacion digital
Educacion digitalEducacion digital
Educacion digital
 
Curso e learning
Curso e learningCurso e learning
Curso e learning
 
De la enseñanza al aprendizaje
De la enseñanza al aprendizajeDe la enseñanza al aprendizaje
De la enseñanza al aprendizaje
 

Ähnlich wie "Retos de la Educación Virtual" El Trabajo colaborativo

Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióNCompetencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióNljcardoso
 
Competencias de un Tutor Virtual
Competencias de un Tutor VirtualCompetencias de un Tutor Virtual
Competencias de un Tutor VirtualBernice Aleman
 
Comunidades de aprendizaje entusiasmo
Comunidades de aprendizaje entusiasmoComunidades de aprendizaje entusiasmo
Comunidades de aprendizaje entusiasmoJorge Gyg
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en líneacristi96
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualMtra Andrea
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualAnalcira Rodriguez
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningAndres Gallego
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningJennifer Concha
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningyolis945
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningrodrooss
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningyolis945
 
Rol tutor virtual_marlon_vinan
Rol tutor virtual_marlon_vinanRol tutor virtual_marlon_vinan
Rol tutor virtual_marlon_vinanUTPL
 
Trabajo Final Tutorías y moderación de grupos
Trabajo Final Tutorías y moderación de gruposTrabajo Final Tutorías y moderación de grupos
Trabajo Final Tutorías y moderación de gruposaldanamaria35
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearningyolis945
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualMinisterio de Educacion
 
Elearning un reto docente
Elearning un reto docente Elearning un reto docente
Elearning un reto docente adrinagabriela
 
Importancia del Bloque 0
Importancia del Bloque 0Importancia del Bloque 0
Importancia del Bloque 0paogammo
 

Ähnlich wie "Retos de la Educación Virtual" El Trabajo colaborativo (20)

Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióNCompetencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN
Competencias Docentes Ante La Virtualidad De La EducacióN
 
Competencias de un Tutor Virtual
Competencias de un Tutor VirtualCompetencias de un Tutor Virtual
Competencias de un Tutor Virtual
 
El modelo begoña cros
El modelo begoña crosEl modelo begoña cros
El modelo begoña cros
 
Comunidades de aprendizaje entusiasmo
Comunidades de aprendizaje entusiasmoComunidades de aprendizaje entusiasmo
Comunidades de aprendizaje entusiasmo
 
Educación en línea
Educación en líneaEducación en línea
Educación en línea
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Evolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtualEvolución y retos de la educación virtual
Evolución y retos de la educación virtual
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Rol tutor virtual_marlon_vinan
Rol tutor virtual_marlon_vinanRol tutor virtual_marlon_vinan
Rol tutor virtual_marlon_vinan
 
El tutor virtual
El tutor virtualEl tutor virtual
El tutor virtual
 
Trabajo Final Tutorías y moderación de grupos
Trabajo Final Tutorías y moderación de gruposTrabajo Final Tutorías y moderación de grupos
Trabajo Final Tutorías y moderación de grupos
 
Evolucion del e elearning
Evolucion del e elearningEvolucion del e elearning
Evolucion del e elearning
 
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtualEstrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutorial virtual
 
Elearning un reto docente
Elearning un reto docente Elearning un reto docente
Elearning un reto docente
 
El tutor virtual
El tutor virtualEl tutor virtual
El tutor virtual
 
Importancia del Bloque 0
Importancia del Bloque 0Importancia del Bloque 0
Importancia del Bloque 0
 

Último

ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfavitiadgo
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxMassiel Gutierrez Espinosa
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxOlgaLuzFloresGonzale
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyDidiexy1
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxMarthaAlejandraHerna1
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfDaiaJansen
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxxc025079
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaUPF Argentina
 

Último (20)

ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdfROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
ROSAURA REVUELTAS, ESPERANZA Y LA SAL DE LA TIERRA (1).pdf
 
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptxCertificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
Certificado de Profesionalidad SSCM0108 massiel gutierrez.pptx
 
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLOGUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
GUIA MULTIPLICACION MATEMATICA SEGUNDO CICLO
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdfEscuela de la Confianza DRELM-MINEDU  Ccesa007.pdf
Escuela de la Confianza DRELM-MINEDU Ccesa007.pdf
 
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocxUnidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
Unidad 00 CIENCIA Y TECNOLOGÍA. sesión de bienvenidadocx
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyyLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfyyy
 
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptxPROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
PROYECTO PRIMAVERA NUMERICA PARA PREESCOLAR.pptx
 
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos amaEl anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
El anhelo de Dios en Sion, porque nos ama
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
2. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
 
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
5. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdfActividades El Hombrecito de jengibre.pdf
Actividades El Hombrecito de jengibre.pdf
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptxDia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx
 
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIAMIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
MIINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura TERCERO DE SECUNDARIA
 
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF ArgentinaManual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
Manual guía Liderazgo y Equipo Ciclo 2024 - UPF Argentina
 

"Retos de la Educación Virtual" El Trabajo colaborativo

  • 1. Aprender y Enseñar enAprender y Enseñar en Colaboración en EntornosColaboración en Entornos VirtualesVirtuales Por: May López Mera “ La incorporación de habilidades busca, obtener, procesar y comunicar información con el objeto de transformarla en conocimiento” Rosa Barrantes
  • 2. • ¿Por qué aprender en colaboración? • ¿Cómo aprender en colaboración? • El diseño de actividades colaborativas
  • 3. ¿Por qué aprender en colaboración?¿Por qué aprender en colaboración? • Por que es un proceso social con otros aprendices • Por la diversidad de colaboración y participación • Por que el modelo se centra en el estudiante •Por que contribuyen y ayudan a contextualizar el escenario de aprendizaje entre docentes y alumnos
  • 4. • A través de la construcción colaborativa del conocimiento en grupo. • Por medio de la combinación de la experiencia personal y del proceso de indagación del grupo que facilita el aprendizaje • A través de la gestión del conocimiento y del apoyo de las herramientas del campus virtual • Con la valoración del progreso de aprendizaje individual • A través de la reorientación del proceso de aprendizaje autónomo y la combinación de otros enfoques metodológicos. ¿Cómo aprender en colaboración?¿Cómo aprender en colaboración?
  • 5. El diseño de actividades colaborativasEl diseño de actividades colaborativas • El modelo e-learning de la Universidad Oberta de Catalunya pone énfasis a la flexibilidad y la participación. • Modelo de la UOC se fundamenta en: • Flexibilidad, en función del aprendizaje que se quiera generar • Personalización, el estudiante diseña y autogestiona su proceso formativo • Interactividad, apertura metodológica, tecnológica basada en la interoperabilidad y la multimedialidad disponible. • Cooperación, en la construcción colaborativa del conocimiento • Calidad, en el desarrollo de su aprendizaje que garantice su evolución.
  • 6. Conclusión finalConclusión final • La calidad de la educación se fundamenta enLa calidad de la educación se fundamenta en avanzar al ritmo de las expectativas de losavanzar al ritmo de las expectativas de los estudiantes y de la tecnología, aspectosestudiantes y de la tecnología, aspectos básicos que sostienen la formación enbásicos que sostienen la formación en entornos virtuales de aprendizaje.entornos virtuales de aprendizaje.