kurzer Abriß über einige der wichtigen Punkte im DT für Kurs an der Uni Regensburg

1. DESIGN THINKINGFÜR WIRTSCHAFTSSTUDENTEN EINE KURZE EINFÜHRUNG

2. ÜBERSICHT DT IN DER WELT WEG MITTEL IDEEN PROTOTYPING SCHEITERN

3. DT IN DER WELT D.SCHOOL STANFORD D-SCHOOL POTSDAM ROTMAN SCHOOL ST. GALLEN FIRMEN IN DEUTSCHLAND: IDEO, GRAVITY, FROG, INGOSU

4. D.SCHOOL STANFORD GRÜNDUNG 2004, EINIGE ERFOLGSSTORIES...

8. D-SCHOOL POTSDAM GRÜNDUNG 2007, 12 LEHRKRÄFTE, 40 STUDIERENDE

9. DER WEG

10. DESIGN THINKING IST TEAMWORK INTERDISZIPLINÄR, INTERKULTURELL VIELFALT IST ENTSCHEIDEND!

11. MENTALITÄT VORLIEBE ZUR AKTION PROTOTYPING KULTUR MENSCHEN- ZENTRIERT ZEIGEN NICHT ERZÄHLEN RADIKALE KOLLABORATION PROZESS BEDACHT VERSTEHEN BEOBACHTEN DEFINIEREN TEST UMSETZUNG IDEEN PROTOTYP DER DT PROZESS IN EINZELNEN SCHRITTEN – IN DER UMSETZUNG: NICHTLINEAR, ITERATIV

12. DENKRAHMEN abstrakt Synthese Wie hängt alles zusammen? Was ist möglich? Analyse Was bedeutet das? machen wissen Immersion Worum gehts? Was ist der Kontext? Aktion Was (und wie) sollen wir machen? konkret DESIGN THINKING ERFORDERT DAS UMSCHALTEN ZWISCHEN UNTERSCHIEDLICHEN DENKMODI

13. EINSATZ DER DENKMODI abstrakt Verständnis Bezugssysteme Ideen Erkenntnisse Prototypen machen wissen Geschäftskonzepte Lösungen Recherche WELCHE DENKWEISEN ERFORDERN DIE EINZELNEN PROZESSCHRITTE? konkret

14. DIE MITTEL

15. METHODENÜBERSICHT iteration instant business plan sketching crowd-sourcing user testing brainstorming fly on the wall why laddering low-res prototyping shooting video point of view interviewing feedback techniques empathy maps selection criteria metaphors t,p,r personal ads space saturation body-storming storytelling grouping improv & stoking critical questions composite character 2x2’s back of the envelope process / journey maps analogous situations intentional prototyping pov testing VIELE METHODEN AUS UNTERSCHIEDLICHEN DISZIPLINEN SIND IM DT EINQUARTIERT

16. START: MENSCHEN IM FOKUS! FÜR WEN ENTWERFT IHR DAS PRODUKT EIGENTLICH?

17. EMPATHIE NACHFÜHLEN, WIE NUTZER MIT PRODUKTEN UND DIENSTLEISTUNGEN UMGEHEN - VERSTEHEN

18. BEOBACHTEN ERKENNTNISSE ENTSTEHEN NICHT AM SCHREIBTISCH! INTERVIEWS FÜHREN, VERHALTEN BEOBACHTEN, NUTZERKONTAKT SUCHEN

19. TIP ZUM RESEARCH HILFSMITTEL EINSETZEN ZB: IDEO METHOD CARDS

20. DIE IDEENBILDUNG

21. FÜR UND WIEDER BRAINSTRORMING: http://lateralaction.com/articles/brainstorming/ BRAINSTORMING: DIE REGELN FÜR GUTE SESSIONS.

22. KRITIK ZURÜCKSTELLEN BEI DER IDEENFINDUNG GEHT ES NICHT UM MACHBARKEIT ODER WIRTSCHAFTLICHKEIT

23. WILDE IDEEN ERMUTIGEN DER BÜGEL-MASSAGEN MUSIKSALON IST NICHT MACHBAR... ABER BEFREIT DAS DENKEN

24. AUF IDEEN AUFBAUEN GUT ZUHÖREN UND DIE IDEE DES ANDEREN WEITERFÜHREN, STATT NUR AN EIGENE IDEEN ZU DENKEN...

25. BEIM THEMA BLEIBEN ZU WELCHEM THEMA ENTWERFT IHR DIE IDEEN? SCHREIBT DIE FRAGESTELLUNG SICHTBAR AUF UND BLEIBT DABEI!

26. VISUELLES DENKEN IDEEN MÖGLICHST ZEICHNEN! SELBST DER TEXT SOLLTE VISUELL ANREGEN.

27. QUANTITÄT ZÄHLT! 1 IDEE PRO ZETTEL, KEIN DISKUTIEREN, ZUR ORIENTIERUNG: 1STD BRAINSTORMING = CA. 100 IDEEN

28. EIN PAAR WEITERE TIPS: DIE BESTEN IDEEN ENTSTEHENNICHT IM SITZEN!

29. DEN RAUM NUTZEN, UM KOMPLETT IN DIE IDEEN EINZUTAUCHEN

30. PROTOTYPING

31. NACH DER IDEENBILDUNG IDEEN AUSWÄHLEN UND MIT EINFACHEN PROTOTYPEN VISUALISIEREN

32. KEEP IT SIMPLE! PROTOTYPEN WERDEN NUR SCHRITTWEISE KOMPLEXER - VIELE VIELE ITERATIONEN

33. FEEDBACK!!! VOR JEDER KOMPLEXITÄTSSTEIGERUNG WERDEN PROTOTYPEN GETESTET

34. DAS SCHEITERN

35. SCHEITERN ALS STRATEGIE FEHLER SCHNELL UND OFT MACHEN, DAMIT SIE ZUR KURSKORREKTUR GENUTZT WERDEN KÖNNEN... „FAIL EARLY AND OFTEN“

36. LITERATUR