Introducción a la economía. Primero medio.

1. Introducción a
la Economía
Proyecto 4: Necesidades ilimitadas
y recursos limitados

2. Objetivos de aprendizaje
 OA19 Explicar el problema económico de la escasez y las necesidades ilimitadas con ejemplos
de la vida cotidiana, y de las relaciones económicas (por ejemplo, compra y venta de bienes y
servicios, pago de remuneraciones y de impuestos, importaciones-exportaciones) que se dan
entre los distintos agentes (personas, familias, empresas, Estado y resto del mundo).
 OA20 Explicar el funcionamiento del mercado (cómo se determinan los precios y la relación
entre oferta y demanda) y los factores que pueden alterarlo: por ejemplo, el monopolio, la
colusión, la inflación y la deflación, la fijación de precios y de aranceles, entre otros.
 OA21 Caracterizar algunos instrumentos financieros de inversión y ahorro, como préstamos,
líneas y tarjetas de crédito, libretas de ahorro, cajas vecinas, acciones en la bolsa, previsión, entre
otros, y evaluar los riesgos y beneficios que se derivan de su uso.
 OA22 Evaluar situaciones de consumo informado y responsable, considerando los derechos
del consumidor, los compromisos financieros, el sentido del ahorro y del endeudamiento, entre
otros.

3. ¿Por qué estudiar esta unidad?
• “La educación financiera actúa como
pilar fundamental de esta unidad,
permitiendo que los y las estudiantes se
visualicen a sí mismos como agentes
activos en el sistema financiero actual,
reconociendo las herramientas que este
entrega para actuar en la vida económica
desde una perspectiva crítica y
problematizadora, que permita evaluar
los impactos de su uso en la vida
personal, social y familiar”.
¿Qué problema de
investigación establecerías
para guiar tu aprendizaje en
esta unidad?

4. ¿Por qué estudiar esta unidad?
Responde en tu cuaderno y justifica tu respuesta.

5. ¿De qué temas te gustaría
debatir en esta unidad?

6. ¿Cómo estas imágenes se relacionan con la
economía?

7. ¿Qué es la
economía?
Ciencia que estudia los métodos
más eficaces para satisfacer las
necesidades humanas
materiales, mediante el empleo
de bienes escasos.

8. ¿Qué es la
economía?
• La economía es una ciencia social
orientada a resolver el problema de la
escasez. Se divide en macro-economía
y micro-economía.
• Se preocupa de cómo satisfacer las
necesidades ilimitadas de los seres
humanos con recursos que son limitados, a
través de la producción de bienes y
servicios.
demanda
oferta
Costo de
oportunidad
dinero
necesidad
Bienes y servicios
mercado
trabajo

9. ¿Qué es la
economía?
• La producción, intercambio, distribución y
consumo de bienes y servicios es un asunto al
que se han dedicado distintos pensadores a
través del tiempo, sin embargo, el pensamiento
ilustrado y el impacto de la Revolución Industrial
permitieron que la economía se constituyera
como una ciencia clave para comprender
racionalmente la realidad y actuar en ella.
Adam Smith
Karl Marx
Friedrich List
“Definición de economista: es un experto que mañana sabrá explicar por qué las cosas
que predijo ayer no han sucedido hoy”. – Lawrence J. Peter
David Ricardo
¿Cómo solucionar el problema de la
escasez?

10. Reflexión personal
• ¿Cuánto dinero tienen para gastar en la semana?
• ¿En qué se gastan ese dinero?
• ¿Por qué gastan este dinero?
• ¿Logran ahorrar algo de ese dinero?
• ¿De dónde obtienen ese dinero?
• Si tuvieran más plata de la que reciben, ¿en qué la gastarían? ¿Por qué?
• -Si necesitan comprar algo y les falta dinero para eso, ¿qué harían para
adquirirlo?

11. NECESIDADES
Todo aquello que requiere o desea una
persona para la conservación de la vida y
cuya provisión causa satisfacción
Características
Son ilimitadas
en número.
Son concurrentes
Son limitadas en
capacidad
Son complementarias
Son sustitutas
Tienden a fijarse
Varían en intensidad

12. Necesidades infinitas…
• Múltiples (necesitamos muchas cosas)
• Progresivas (cada vez necesitamos más)
• Jerarquizables (hay cosas que necesitamos más que
otras y cuya satisfacción priorizamos)
• Subjetivas (más allá de lo básico, no todos necesitamos
las mismas cosas)

13. Clasificación de las necesidades:

14. Costo de oportunidad
• Lo que se deja de lado al momento de elegir satisfacer una determinada
necesidad.

15. Bienes:
• “Todos aquellos elementos que
sirven para satisfacer una
necesidad humana y que, directa o
indirectamente, proceden de la
naturaleza y son transformados a
través de procesos productivos.”

17. Ejercicio, a partir de dos bienes que aparezcan en
la imagen

18. Ejercicio
Los bienes se pueden clasificar en función de varios criterios, en ese contexto, indique
cual(es) de la(s) siguiente(s) relación(es) entre tipo de bien y su ejemplo es(son) correcta(s)
I. bien libre - aire.
II. bien de consumo - ropa.
III. bien intermedio - petróleo crudo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

19. Sectores
productivos
SISTEMA
NATURAL
RECURSOS
NATURALES
ACTIVIDADES
ECONÓMICAS
Relieve, clima, suelos,
disponibilidad de agua, vegetación
y fauna.
Transforman los
recursos naturales
en bienes.
1 2 3
Secundario:
transformación
de materia prima
(industria)
Primario:
extracción de
materia prima
Terciario:
servicios

20. Sectores
productivos
1 2 3
Secundario:
transformación
de materia prima
(industria)
Primario:
extracción de
materia prima
Terciario:
servicios
¿En cuál sector se especializan los países con
mayor crecimiento económico y por qué?
Capital
Recursos
naturales
Recursos
humanos
(trabajo)
Factores productivos
Tecnología

21. Sectores
productivos
1 2 3
Secundario:
transformación
de materia prima
(industria)
Primario:
extracción de
materia prima
Terciario:
servicios
¿En cuál sector se especializan los países con
mayor crecimiento económico y por qué?
Capital
Recursos
naturales
Recursos
humanos
(trabajo)
Factores productivos
Tecnología
INVERSIÓN AHORRO INNOVACIÓN

22. Servicios
• ‘Constituyen un tipo de bien de
carácter intangible, creado y
desarrollado específicamente
por hombres y mujeres, que
satisfacen necesidades como
la educación, la seguridad y la
salud.
• También son considerados como
servicios el turismo, el sistema
bancario y el comercio en todas
sus niveles, entre otros.”
Agua potable, alcantarillado,
recolección de basura y seguridad,
ejemplos de servicios

23. 1. Respirar
2. Un sandwich u otra
comida
4. Leer
5. Programa de tv
6. Lavarse los dientes
7. Clases del colegio
8. Casa o departamento
LAS NECESIDADES SE SATISFACEN CON
BIENES Y SERVICIOS

24. 1. Respirar Aire
2. Comer Un sandwich u otra
comida
4. Leer Un libro
5. Ver televisión Programa de tv
6. Lavarse los dientes Cepillo de dientes
7. Recibir la comunión. La hostia
8. Educación Clases del colegio
9. Vivienda Casa o departamento
LAS NECESIDADES SE SATISFACEN CON
BIENES Y SERVICIOS

25. El mercado
¿Pueden ser perfectos?
oferta
demanda
Economía
ortodoxa
Economía
heterodoxa
Múltiples escuelas de pensamiento
económico, consideran factores
institucionales, socio-históricos, y más
Teoría clásica, basada en el
individuo, el equilibrio y la
perfección de los mercados

26. El mercado
¿Pueden ser libres?

27. The Illusion of
choice

28. ¿Por qué existen
escándalos de
colusión?

29. ¿Capitalismo?
¿Comunismo?
En macro-economía, un modelo económico
debe responder tres preguntas: qué producir
(bienes-servicios), cómo producir (factores
productivos) y para quién producir
(consumidores).

30. El problema económico.
¿QUÉ PRODUCIR?
¿CÓMO PRODUCIR?
¿PARA QUIÉN PRODUCIR?
MODELO ECONÓMICO
CENTRAL
PLANIFICADO
CAPITALISTA MIXTO
MARXISMO: Los economistas
Marx Y Engels (“Manifiesto
comunista”; “El capital” de
Marx), junto a Lenin, Stalin y
Mao .
LIBERALISMO: Adam
Smith (clásico) y Milton
Friedman (neoliberalismo)
KEYNESIANISMO: John
Maynard Keynes (“Teoría
general de la ocupación,
el interés y el dinero.”)
DOCTRINA
ECONÓMICA

31. Modelos Económicos
MODELO CENTRAL
PLANIFICADO
(COMUNISTA)
MODELO CAPITALISTA MODELO MIXTO (E. social
de mercado)
QUÉ
PRODUCIR
De acuerdo a las necesidades
decididas por el Estado
(planificador del plan
económico).
Bienes y servicios de acuerdo a la
demanda MERCADO.
El Estado y el sector
privado deciden en
conjunto qué producir.
CÓMO
PRODUCIR
El Estado es dueño de todos
los factores productivos
(principal propietario
propiedad social), por lo que
la producción es a gran
escala.
De acuerdo a los recursos
disponibles (propiedad privada
de los recursos materiales)
y con los menores costos,
determinado por la competencia.
El Estado decide según lo
disponible, dedicándose a
actividades con
rentabilidad social. Los
privados producen según la
competencia.
PARA QUIÉN
PRODUCIR
Para todos, a un costo
reducido o nulo.
Para el que pueda comprar
(demanda efectiva)
El Estado produce según las
necesidades de todas las
personas, ofreciendo bienes
y servicios gratuitos o a
bajo costo. Al contrario, los
privados producen sólo
para quien puede pagar.
Distribución equitativa. Asegura el
acceso a todos a salud y educación.
Pleno empleo.
Anula el derecho a elegir. Economía
deficiente (poco competitiva).
Libre competencia. Variedad de
productos. Crecimiento económico 
Genera riqueza.
Genera desigualdad social y económica. Termina siendo plenamente
capitalista. Susceptible a crisis
de oferta (Crisis del petróleo)
La acción del Estado (Estado de
bienestar) atenúa la desigualdad,, a la
vez que la economía se mantiene
competitiva.

32. ¿Capitalismo o socialismo?
https://www.youtube.com/watch?v=vSsJQ1UsIpE&ab_channel=CuriosaMente