L'inspector d'Educació J. Serarols presenta estratègies d'organització i gestió de centre als equips directius del Programa GEP d'Experimentació del Plurilingüisme de l'edició 2016-18.

1. Grup d’Experimentació per al Plurilingüisme
Equips directius de centres GEP de primer any
Setembre 2016
Estratègies d’organització i gestió del centre

2. 2
Subtítol
M a r c
g e n e r a l

3. 3
Subtítol
Marc
general

4. 4
Subtítol
1

5. 5
Subtítol
1
2

6. 6
Subtítol
G r u p
i m p u l s o r

7. 7
Subtítol
Grup
Impulsor
Grup impulsor
Composició Organització Funcions
Diagnosi
Objectius
Anàlisi de necessitats
Disseny d’estratègies i actuacions
Mecanismes de comunicació, seguiment i avaluació
Sostenibilitat i millora

8. 8
Subtítol
Diagnosi
Contextualització
Perfil de professorat
Perfil d’alumnat
Resultats d’aprenentatge
Aspectes metodològics

9. 9
Subtítol
Objectius
General Específics

10. 10
Subtítol
Objectius
General
Millorar els resultats
de la competència
lingüística dels
alumnes
Específics

11. 11
Subtítol
Objectius
Específics
Fomentar el desenvolupament de projectes interdisciplinars i
transversals
Augmentar el grau d’exposició de l’alumnat a la
llengua estrangera
Introduir canvis metodològics (formació AICLE)
General

12. 12
Subtítol
Anàlisi de
necessitats
Necessitats de formació
Recursos necessaris

13. 13
Subtítol
Disseny
d’estratègies
i actuacions
Planificació i implementació
Evidències
Transferència de la formació

14. 14
Subtítol Mecanismes de
comunicació,
seguiment i
comunicació
Difusió del projecte
Eines de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte

15. 15
Subtítol Mecanismes de
comunicació,
seguiment i
comunicació
Difusió del projecte
Eines de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte
Interna
Externa

16. 16
Subtítol Mecanismes de
comunicació,
seguiment i
comunicació
Difusió del projecte
Eines de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte
Acords de reunions
Llistes de verificació
Documentació de centre

17. 17
Subtítol Mecanismes de
comunicació,
seguiment i
comunicació
Difusió del projecte
Eines de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte
Procés
Resultats
Percepció
Qualitat

18. 18
Subtítol Mecanismes de
comunicació,
seguiment i
comunicació
Difusió del projecte
Eines de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte
Metodologies
Resultats
Integració
Satisfacció

19. 19
Subtítol
Sostenibilitat
i millora
Propostes de millora
Factors de sostenibilitat

20. 20
Subtítol
Sostenibilitat
i millora
Propostes de millora
Factors de sostenibilitat
Context
Professorat
Alumnat
Projecte

21. 21
Subtítol
Sostenibilitat
i millora
Propostes de millora
Factors de sostenibilitat
a partir de
Mecanismes de seguiment
Indicadors d’avaluació
Impacte
Factors de sostenibilitat

22. 22
Subtítol
1
2

23. 23
Subtítol
S u
i n s p e c c i ó
p e r visió

24. 24
Subtítol
Supervisió
Inspecció 1r any 2n any
GEP. Grup Experimental de Plurilingüisme
Memòria final GEPReunió de seguiment
Supervisió de la Inspecció
Criteris de selecció

25. 25
Subtítol
1r any 2n any
Memòria final GEPReunió de seguiment
Supervisió de la Inspecció
Criteris de selecció
Prioritzats
Generals

26. 26
Subtítol
1r any 2n any
Memòria final GEPReunió de seguiment
Supervisió de la Inspecció
Criteris de selecció
Prioritzats
Generals
Grup impulsor
Formació
Implementació
Documentació
Accions
Difusió
Propostes

27. 27
Subtítol
1r any 2n any
Memòria final GEPReunió de seguiment
Supervisió de la Inspecció
Criteris de selecció
Prioritzats
Generals
Grup impulsor
Formació
Implementació
Documentació
Accions
Difusió
Propostes
Implementació
Difusió
Propostes
Actuacions
Transferència
Impacte
Valoració
Consolidació
Evidències

28. Grup d’Experimentació per al Plurilingüisme
Equips directius de centres GEP de primer any
Setembre 2016
Estratègies d’organització i gestió del centre