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Wissenschaft 2.0 und offene
Forschungsmethoden vermitteln
Der MOOC „Science 2.0 and open research methods“
Projekt
Sabine Barthold | Franziska Günther
Presentation zur GeNeMe in Dresden | 24-26. Oktober 2018
@MoMoSci20
[ausgenommen verwendete Logos]
Entwickelt von Gefördert durch
Wissenschaft 2.0
→ heute wesentliche Voraussetzung für
Lernen, Forschung und akademische
Karriereentwicklung
 Interdisziplinäre + internationale
Zusammenarbeit
 Informationen finden + Forschungstrends folgen
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Kommunikation
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Science 2.0 = Social Web Technologien für verschiedene Aspekte der
wissenschaftlichen Praxis nutzen
Open Science = Wissenschaft
offen, transparent und
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Neue Wissenschaftskultur!
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vielen Universitäten noch nicht systematisch in die
für wissenschaftliches Arbeiten integriert
Antwort Wir machen einen MOOC!
 Massive Open Online Course
 2 Durchläufe (November 2018 + Januar 2019)
 Dauer: jeweils 4 Wochen
 Ort: MOVING Plattform
Wissenschaft 2.0 und offene Forschungsmethoden vermitteln: Der MOOC Science 2.0 and open research methods
MOVING MOOC Science 2.0 and open
research methods
Ziele Haltungen/ Mindsets verändern
 Wer macht Wissenschaft?
 Wie machen wir Wissenschaft?
 Mit wem machen wir Wissenschaft?
 Für wen machen wir Wissenschaft?
Kompetenzen stärken
 Informationskompetenz
 Digitale Kompetenz/Medienkompetenz
Raum für Austausch schaffen
 Im Diskurs miteinander (voneinander) lernen
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Woche 1 Einführung Science 2.0 und Open Science
 Einsatzmöglichkeiten von Social Media (Blogs, Microblogs,
Wikis etc.) in der Wissenschaft
 Nieder mit der Paywall! Wissen(schaft) für alle
 Prinzipien und Vorteile von Open Science für Wissenschaftler
Woche 2 Die Social Web Informationslandschaft verstehen
 Informationen im Social Web finden, bewerten, verwalten und
 Social Media/Social Technologies nutzen (Soziale Netzwerke,
Blogs, online communities, RSS etc.)
Woche 3 Kollaboration und Kommunikation
Woche 3 Kollaboration und Kommunikation
 Wissenschaftskommunikation und Netzwerke im Social Web
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 Webbasierte Tools und Technologien zur wissenschaftlichen
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Woche 4 Forschung offen gestalten
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Didaktik Kollaborativ, reflektiv und interaktiv Lernen
 Diskussion in Foren
 Reflektion, z.B. über kurze Essays und Peer Assessment
 Medieneinbindung und user-generated content (z.B. Slides,
Blogeinträge, Screencasts)
Lernressourcen
 Remix von OER und anderen CC lizensierten Medien (Videos,
Texte, Slides)
 selbst produzierte Videos und interaktive Medien (H5P)
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Wissenschaft 2.0 und offene Forschungsmethoden vermitteln: Der MOOC Science 2.0 and open research methods

  • 1. Wissenschaft 2.0 und offene Forschungsmethoden vermitteln Der MOOC „Science 2.0 and open research methods“ Projekt Sabine Barthold | Franziska Günther Presentation zur GeNeMe in Dresden | 24-26. Oktober 2018 @MoMoSci20 [ausgenommen verwendete Logos] Entwickelt von Gefördert durch
  • 2. Wissenschaft 2.0 → heute wesentliche Voraussetzung für Lernen, Forschung und akademische Karriereentwicklung  Interdisziplinäre + internationale Zusammenarbeit  Informationen finden + Forschungstrends folgen  Publizieren und wissenschaftliche Kommunikation  Netzwerke aufbauen Science 2.0 = Social Web Technologien für verschiedene Aspekte der wissenschaftlichen Praxis nutzen
  • 3. Open Science = Wissenschaft offen, transparent und gestalten
  • 4. Neue Wissenschaftskultur! Aber wie? Problem Open Science Einstellungen und Kompetenzen sind an vielen Universitäten noch nicht systematisch in die für wissenschaftliches Arbeiten integriert Antwort Wir machen einen MOOC!  Massive Open Online Course  2 Durchläufe (November 2018 + Januar 2019)  Dauer: jeweils 4 Wochen  Ort: MOVING Plattform
  • 6. MOVING MOOC Science 2.0 and open research methods Ziele Haltungen/ Mindsets verändern  Wer macht Wissenschaft?  Wie machen wir Wissenschaft?  Mit wem machen wir Wissenschaft?  Für wen machen wir Wissenschaft? Kompetenzen stärken  Informationskompetenz  Digitale Kompetenz/Medienkompetenz Raum für Austausch schaffen  Im Diskurs miteinander (voneinander) lernen
  • 7. Screenshot Woche 1 Einführung Science 2.0 und Open Science  Einsatzmöglichkeiten von Social Media (Blogs, Microblogs, Wikis etc.) in der Wissenschaft  Nieder mit der Paywall! Wissen(schaft) für alle  Prinzipien und Vorteile von Open Science für Wissenschaftler Woche 2 Die Social Web Informationslandschaft verstehen  Informationen im Social Web finden, bewerten, verwalten und  Social Media/Social Technologies nutzen (Soziale Netzwerke, Blogs, online communities, RSS etc.)
  • 8. Woche 3 Kollaboration und Kommunikation Woche 3 Kollaboration und Kommunikation  Wissenschaftskommunikation und Netzwerke im Social Web & Co.)  Webbasierte Tools und Technologien zur wissenschaftlichen Zusammenarbeit Woche 4 Forschung offen gestalten  Open Science Workflows verstehen  Open Access, Open Data, OER, Creative Commons  Altmetrics und Open Peer Review
  • 9. Didaktik Kollaborativ, reflektiv und interaktiv Lernen  Diskussion in Foren  Reflektion, z.B. über kurze Essays und Peer Assessment  Medieneinbindung und user-generated content (z.B. Slides, Blogeinträge, Screencasts) Lernressourcen  Remix von OER und anderen CC lizensierten Medien (Videos, Texte, Slides)  selbst produzierte Videos und interaktive Medien (H5P)
  • 10. Danke für die Aufmerksamkeit! Fragen?