SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Weniger ist
mehr!
Lernen trotz Corona
www.lernentrotzcorona.at
Elke Höfler
#EduPnx | @lacknere
Photo credit: pixabay.com
Photo credit: pixabay.com
Organisatorisch
Photo credit: pixabay.com
Zen statt Zehn
Photo credit: pixabay.com
Richtiger Rhythmus
Photo credit: pixabay.com
Überblick statt Überhört
Photo credit: pixabay.com
Photo credit: pixabay.com
PErsönlich
Photo credit: pixabay.com
Gutes tun
Photo credit: pixabay.com
Photo credit: pixabay.com
Drei auch mal grade sein lassen.
Photo credit: pixabay.com
Remix statt Revolution
Photo credit: pixabay.com
Photo credit: pixabay.com
Techno-
Inhaltlich
Photo credit: pixabay.com
Vernetzung leben
Photo credit: pixabay.com
Hamstern mit Plan
Photo credit: pixabay.com
Entscheidungen treffen
Photo credit: pixabay.com
Photo credit: pixabay.com
Mein Fazit
Photo credit: pixabay.com
KONTAKT
Dr. Elke Höfler
elke.hoefler@uni-graz.at
@lacknere | #EduPnx
www.digitalanalog.at
www.elkessprachenkiste.at
Photo credit: pixabay.com

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von University of Graz

Souverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
Souverän unterwegs in Digitalien: eine PacklisteSouverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
Souverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
University of Graz
 
Die Jugend 2022 und ihre Bilderweltpdf
Die Jugend 2022  und ihre BilderweltpdfDie Jugend 2022  und ihre Bilderweltpdf
Die Jugend 2022 und ihre Bilderweltpdf
University of Graz
 
Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
 Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de... Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
University of Graz
 
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniertWarum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
University of Graz
 
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamischLesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
University of Graz
 
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
University of Graz
 
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer MedienSoziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
University of Graz
 
Dos and Don'ts beim Online-Lehren
Dos and Don'ts beim Online-LehrenDos and Don'ts beim Online-Lehren
Dos and Don'ts beim Online-Lehren
University of Graz
 
Die interdisziplinäre Lehrperson
Die interdisziplinäre LehrpersonDie interdisziplinäre Lehrperson
Die interdisziplinäre Lehrperson
University of Graz
 
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
University of Graz
 
Expedition in die digitale Welt
Expedition in die digitale WeltExpedition in die digitale Welt
Expedition in die digitale Welt
University of Graz
 
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei istWarum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
University of Graz
 
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
University of Graz
 
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutztMaterialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
University of Graz
 
OER and flipped classroom: do they match?
OER and flipped classroom: do they match?OER and flipped classroom: do they match?
OER and flipped classroom: do they match?
University of Graz
 
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
University of Graz
 
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im KlassenzimmerSprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
University of Graz
 
Von der Moralischen Wochenschrift zum Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
Von der Moralischen Wochenschrift zum  Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...Von der Moralischen Wochenschrift zum  Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
Von der Moralischen Wochenschrift zum Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
University of Graz
 
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innenDigital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
University of Graz
 
Sprachen Lernen im digitalen Umfeld
Sprachen Lernen im digitalen UmfeldSprachen Lernen im digitalen Umfeld
Sprachen Lernen im digitalen Umfeld
University of Graz
 

Mehr von University of Graz (20)

Souverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
Souverän unterwegs in Digitalien: eine PacklisteSouverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
Souverän unterwegs in Digitalien: eine Packliste
 
Die Jugend 2022 und ihre Bilderweltpdf
Die Jugend 2022  und ihre BilderweltpdfDie Jugend 2022  und ihre Bilderweltpdf
Die Jugend 2022 und ihre Bilderweltpdf
 
Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
 Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de... Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
Vom AR Escape Fake Game zu Design Patterns: ein experimenteller Ansatz in de...
 
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniertWarum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
Warum Musikunterricht digital (nicht) funktioniert
 
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamischLesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
Lesen im virtuellen Raum: digital, dekodierend, dynamisch
 
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
Take Home & Open Book Exam: Alles Prüfung oder wie?
 
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer MedienSoziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
Soziale Ungleichheit durch die Nutzung sozialer Medien
 
Dos and Don'ts beim Online-Lehren
Dos and Don'ts beim Online-LehrenDos and Don'ts beim Online-Lehren
Dos and Don'ts beim Online-Lehren
 
Die interdisziplinäre Lehrperson
Die interdisziplinäre LehrpersonDie interdisziplinäre Lehrperson
Die interdisziplinäre Lehrperson
 
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
(10+1) Mythen und wie sie unser Handeln beeinflussen
 
Expedition in die digitale Welt
Expedition in die digitale WeltExpedition in die digitale Welt
Expedition in die digitale Welt
 
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei istWarum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
Warum Kahoot! (nicht) das Gelbe vom Ei ist
 
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
Die Jugend 2019 und ihre Bilderwelt: Über den Einfluss von Snapchat, Instagra...
 
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutztMaterialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
Materialien für die Lehre: Digital erstellt, analog genutzt
 
OER and flipped classroom: do they match?
OER and flipped classroom: do they match?OER and flipped classroom: do they match?
OER and flipped classroom: do they match?
 
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
SAMR, 4C, 5R - Lang lebe das Akronym!
 
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im KlassenzimmerSprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
Sprachenlernen 2.0. Edutainment im Klassenzimmer
 
Von der Moralischen Wochenschrift zum Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
Von der Moralischen Wochenschrift zum  Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...Von der Moralischen Wochenschrift zum  Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
Von der Moralischen Wochenschrift zum Vlog. Oder: Wie Edutainment beim Sprac...
 
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innenDigital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
Digital erstellt - analog genutzt. Die Top 10 Tools für Einsteiger/innen
 
Sprachen Lernen im digitalen Umfeld
Sprachen Lernen im digitalen UmfeldSprachen Lernen im digitalen Umfeld
Sprachen Lernen im digitalen Umfeld
 

Weniger ist mehr - Lernen trotz Corona