SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Sotnikova Svetlana Ivanovna
Сотникова Світлана Іванівна,
кандидат філологічних наук,
доцент кафедри німецької філології та перекладу
Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна
Використання
ігрових методик
у навчанні німецької мови
в початковій школі
Sotnikova Svetlana Ivanovna
interactive.ranok.com.ua!
БЕЗКОШТОВНО! Електронний додаток (навчально-методичні
матеріали, наочні матеріали, онлайн-ігри, додаткові завдання),
вебінари та методична підтримка на interactive.ranok.com.ua!
календарно-тематичний план
+ кольорові
наліпки! Аудіодиск від
носіїв мови
Sotnikova Svetlana Ivanovna
Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри
німецької філології та перекладу Харківського національного університету
імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера
Ґете-Інституту в м. Харкові). Автор понад 160 публікацій, з них понад 100 –
навчально-методичних видань, автор та співавтор 19 підручників з грифом
МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського
конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН.
Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу
іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач
кафедри німецької та французької мов Харківського національного
університету імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і
співавтор понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів
загальноосвітніх шкіл, серед яких 11 підручників з грифом МОН України, що є
переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, серії навчально-
методичних комплектів, навчальні видання та методичні матеріали для
вчителів.
Автори
““Deutsch lernen ist super!“Deutsch lernen ist super!“
надано грифнадано гриф
«Рекомендовано«Рекомендовано
Міністерством освіти іМіністерством освіти і
наукинауки України»України» (наказ(наказ
№ 7№ 7334 від 06.07.2018).4 від 06.07.2018).
Підручник з німецької мови для 1 класуз німецької мови для 1 класу
Das Lehrwerk
“Deutsch lernen ist super!“
•für Deutsch als erste Fremdsprache,
•entspricht dem Neuen Curriculum für die Neue
Ukrainische Schule,
•berücksichtigt den Gemeinsamen Europäischen
Referenzrahmen.
• das Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis,
Transkripten der Hörtexte und Beschreibung von
Lernspielen,
• das Arbeitsbuch mit Stickern,
• Flash-Karten,
• die Lehrerhandreichungen mit der stofflich-
thematischen Verteilung (Stundenplanung),
• das Lehrerhandbuch mit zusätzlichen Materialien.
Bestandteile des Lehrwerks in der Printform
Materialien auf der Webseite des Verlags “РАНОК”
Alle Materialien
auf der Website
http://interactive.ranok.com.ua
(das Lehrbuch,
Tonaufnahmen
sowie Materialien
für Projekte)
können kostenlos
heruntergeladen werden.
Tonaufnahmen für das Lehrwerk
Auf der Webseite des Verlags: http://interactive.ranok.com.ua
Tonaufnahmen
von Muttersprachlern
Zugang zu Online-Aufgaben
Am Anfang des Buches – ein QR-Code für den Zugang
zu den Online-Aufgaben.
Alphabet
Am Anfang
des
Lehrbuchs –
das deutsche
Alphabet
mit Bildern.
Inhaltsverzeichnis
 7 Lektionen
 65 Stunden
 Wiederholungsstunden am Ende jeder Lektion
 Deutsch-Ukrainisches Wörterverzeichnis
 Spielanleitungen
 Beschreibung der Projektarbeit
 Transkriptionen von Hörtexten
Struktur der Stunden
 Nach Prinzipien des frühen
Fremdsprachenlernens steht
Rezeption vor Produktion ,
 Verstehen vor Sprechen,
 Sprechen vor Schreiben.
 Vom Leichteren zum Schwierigeren
 Von rezeptiven zu produktiven
Übungen und Aufgaben
Vorschläge für Projektarbeit
Materialien für Projektarbeit
Auf der Website des Verlags – Vorlagen für Projektarbeit
Kann-Beschreibungen
Am Ende jeder Stunde – eine Auflistung der Kompetenzen in
Anlehnung an die Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmens.
Visualisierungsmittel
Ein breites Spektrum der Visualisierungsmittel:
 Icons
Bilder
Fotos
Farben
 Sprechblasen etc.
Bilder zur Semantisierung von neuen Vokabeln
(auch im Wörterverzeichnis)
Visualisierungsmittel
Aktivierung durch die Vielfalt der Sozialformen
Kleinkinder profitieren von der Interaktion mit ihren
Lernpartnern, deswegen sind hier Sprachspiele sinnvoll.
Einer aktiven Arbeit am Lernmaterial dienen
verschiedene Sozialformen : Einzelarbeit, Partnerarbeit,
Gruppenarbeit, meistens mit dem Einsatz von
Spielverfahren.
Unterrichtsmethodische Konsequenzen
von wissenschaftlichen Forschungen
 implizites, induktives, natürliches Lernen soll ermöglicht
werden.
 Fokussierung auf mündliche Äußerungen.
 der sprachliche Input – auf Deutsch.
 die Lehrperson – ein sprachliches Vorbild, deshalb ist auf die
sprachliche und phonologische Korrektheit zu achten.
 die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kleinkinder kann man
durch spielerisches Lernen treffen.
Sprachspiele zur Vermittlung des Lernstoffs
Grammatische Strukturen – implizit, in spielerischer Form.
Wortschatz – durch mehrmaliges Wiederholen.
Aussprache – durch Nachsprechübungen, Lieder und Gedichte.
Lieder, Reime und Gedichte
Lernspiele am Ende jeder Stunde
Lernspiele in Wiederholungsstunden
Lernen mit allen Sinnen
Formen von Lernspielen
Kartenspiele mit vorgefertigten Karten
Kartenspiele
Kinder erstellen die Karten für das Spiel.
Bewegungsspiele
Spiele mit einem Ball oder anderen Gegenständen
Spiele mit Spielfeldern / Vorlagen
Spiele zum (An)malen und Basteln
Das Arbeitsbuch mit Stickern
Sticker zum Einkleben
beim Hören
- Motivierende Aufgaben
- Eine breite Palette von Übungen und Arbeitsformen
- viele Spielelemente
Arbeitsbuch
Arbeitsbuch
Viele Übungen
zum Malen oder
Anmalen
Das Set enthält:
• Buchstaben mit Illustrationen;
• Zahlen von 1 bis 10;
• Kreuzworträtsel, Anagramme, Rätsel;
• interessante Aufgaben zur Wortschatzarbeit.
Das Set enthält:
• Buchstaben mit Illustrationen;
• Zahlen von 1 bis 10;
• Kreuzworträtsel, Anagramme, Rätsel;
• interessante Aufgaben zur Wortschatzarbeit.
können unabhängig vom Lehrwerk eingesetzt werden
Die Flash-Karten
• Die ganze Stunde in ein Spiel mit bestimmten
Rollen und einem Ziel verwandeln.
• Mit Inhalten der Stunde kreativ umgehen.
• Die Kinder motivieren.
Gamification
Die Lehrerhandreichungen
Vorschläge für die Stundenplanung
•enthält Kopien der Seiten aus dem Lehrbuch
mit Kommentaren
• Stoffliche Verteilung im Jahresablauf
• Beschreibung des Stundenablaufs
• Lösungen
•Transkripte der Hörtexte
• zusätzliche Materialien zum Kopieren (im
Anhang)
Das Lehrerhandbuch
Lehrwerk für die 2. Klasse
Auf der Webseite des Verlags:
http://interactive.ranok.com.ua
Видавництво «Ранок»
УВАГА! Не пропустіть можливості замовити потрібні Вам
підручники з аудіосупроводом на школи БЕЗКОШТОВНО
під час Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для 2 класу
ЗЗСО на сайті ІМЗО з 25 лютого по 10 березня 2019 року!
Світлана Губарєва,
бренд-менеджер
напряму «Іноземна література»
вид-ва «Ранок»
068-610-99-46; 095-253-12-21
svitlana.gubareva@ranok.com.ua
www.facebook.com/RANOK.InLit/
Sotnikova Svetlana Ivanovna

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Sotnikova Svetlana Ivanovna

Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчанняПідручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
12Балів ГДЗ
 
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
kreidaros1
 
1
11
1
8new
 
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Електронні книги Ранок
 
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземноїНовітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Електронні книги Ранок
 
9
99
9 klas nimecka_mova_basaj_2017
9 klas nimecka_mova_basaj_20179 klas nimecka_mova_basaj_2017
9 klas nimecka_mova_basaj_2017
Svinka Pepa
 
9 nm b_2017
9 nm b_20179 nm b_2017
9 nm b_2017
4book9kl
 
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
kreidaros1
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Електронні книги Ранок
 
Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Der Weg zur Einsprachigkeit im FremdsprachenunterrichtDer Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Monika_Heusinger
 
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
Електронні книги Ранок
 
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und FortbildungWortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
Beate Leßmann
 

Ähnlich wie Sotnikova Svetlana Ivanovna (16)

Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчанняПідручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
Підручник Німецька мова 8 клас Н.П. Басай (2021 рік) 4-й рік навчання
 
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021Nimetska mova-8-klas-basai-2021
Nimetska mova-8-klas-basai-2021
 
1
11
1
 
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
Реалізація діяльнісного підходу у навчанні німецької мови(на базі підручника ...
 
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземноїНовітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
Новітні форми й методи у викладанні німецької мови як першої іноземної
 
9
99
9
 
9 klas nimecka_mova_basaj_2017
9 klas nimecka_mova_basaj_20179 klas nimecka_mova_basaj_2017
9 klas nimecka_mova_basaj_2017
 
9 nm b_2017
9 nm b_20179 nm b_2017
9 nm b_2017
 
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
Nimecka mova-9-klas-basaj-2017
 
1
11
1
 
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземноїЕфективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
Ефективні методи, техніки та прийоми навчання німецької мови як другої іноземної
 
Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Der Weg zur Einsprachigkeit im FremdsprachenunterrichtDer Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
Der Weg zur Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
 
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у навчанні німецької мови...
 
1
11
1
 
Workshop adi
Workshop adiWorkshop adi
Workshop adi
 
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und FortbildungWortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
Wortbausteine: Präsentation für Schulen, Aus- und Fortbildung
 

Mehr von e-ranok e-ranok

Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasynPrezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
e-ranok e-ranok
 
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
e-ranok e-ranok
 
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashkaPrezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
e-ranok e-ranok
 
Fantastichni tvarini
Fantastichni tvariniFantastichni tvarini
Fantastichni tvarini
e-ranok e-ranok
 
Yablunya koloniya
Yablunya koloniyaYablunya koloniya
Yablunya koloniya
e-ranok e-ranok
 
I etap
I etapI etap
Komunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igriKomunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igri
e-ranok e-ranok
 
2.1
2.12.1
2.4
2.42.4
2.2
2.22.2
2.1
2.12.1
1.4
1.41.4
1,3
1,31,3
1.2mashina
1.2mashina1.2mashina
1.2mashina
e-ranok e-ranok
 
1.1fotop
1.1fotop1.1fotop
1.1fotop
e-ranok e-ranok
 

Mehr von e-ranok e-ranok (20)

Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasynPrezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
Prezentatsya velikodn-pisanki-krasyn
 
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)Perezentatsya lyalki-aktori (1)
Perezentatsya lyalki-aktori (1)
 
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashkaPrezentatsya narodna-ykranska-grashka
Prezentatsya narodna-ykranska-grashka
 
Fantastichni tvarini
Fantastichni tvariniFantastichni tvarini
Fantastichni tvarini
 
Yablunya koloniya
Yablunya koloniyaYablunya koloniya
Yablunya koloniya
 
Test
TestTest
Test
 
Dcp
DcpDcp
Dcp
 
Daun
DaunDaun
Daun
 
I etap
I etapI etap
I etap
 
Autizm
AutizmAutizm
Autizm
 
Komunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igriKomunikativniy trening igri
Komunikativniy trening igri
 
2.1
2.12.1
2.1
 
2.4
2.42.4
2.4
 
2.3
2.32.3
2.3
 
2.2
2.22.2
2.2
 
2.1
2.12.1
2.1
 
1.4
1.41.4
1.4
 
1,3
1,31,3
1,3
 
1.2mashina
1.2mashina1.2mashina
1.2mashina
 
1.1fotop
1.1fotop1.1fotop
1.1fotop
 

Kürzlich hochgeladen

Psychologie an der Universität Duisburg-Essen
Psychologie an der Universität Duisburg-EssenPsychologie an der Universität Duisburg-Essen
Psychologie an der Universität Duisburg-Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
 
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation WurzerMicrosoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
MIPLM
 
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-EssenDas Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
 
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
Wolfgang Geiler
 
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-EssenDas Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
 
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
Miguel Delamontagne
 
Lehramt an der Universität Duisburg Essen
Lehramt an der Universität Duisburg EssenLehramt an der Universität Duisburg Essen
Lehramt an der Universität Duisburg Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
 
Medizin an der Universität Duisburg - Essen
Medizin an der Universität Duisburg - EssenMedizin an der Universität Duisburg - Essen
Medizin an der Universität Duisburg - Essen
Team Studienorientierung (Universität Duisburg-Essen)
 
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
kylerkelson6767
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Psychologie an der Universität Duisburg-Essen
Psychologie an der Universität Duisburg-EssenPsychologie an der Universität Duisburg-Essen
Psychologie an der Universität Duisburg-Essen
 
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation WurzerMicrosoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
Microsoft Roadshow Stuttgart AI-Presentation Wurzer
 
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-EssenDas Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Biologiestudium an der Universität Duisburg-Essen
 
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
Klimaabkühlung durch die CO2 Kanone, Konvektionskreislauf,Klimaabkühlung stat...
 
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-EssenDas Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
Das Chemiestudium an der Universität Duisburg-Essen
 
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
Unterrichten der Programmierung 📚 Python 🐍
 
Lehramt an der Universität Duisburg Essen
Lehramt an der Universität Duisburg EssenLehramt an der Universität Duisburg Essen
Lehramt an der Universität Duisburg Essen
 
Medizin an der Universität Duisburg - Essen
Medizin an der Universität Duisburg - EssenMedizin an der Universität Duisburg - Essen
Medizin an der Universität Duisburg - Essen
 
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
Abortion Pills In Dubai☎️ "+971)555095267 " to buy abortion pills in Dubai, A...
 

Sotnikova Svetlana Ivanovna

  • 2. Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Використання ігрових методик у навчанні німецької мови в початковій школі
  • 4. interactive.ranok.com.ua! БЕЗКОШТОВНО! Електронний додаток (навчально-методичні матеріали, наочні матеріали, онлайн-ігри, додаткові завдання), вебінари та методична підтримка на interactive.ranok.com.ua! календарно-тематичний план + кольорові наліпки! Аудіодиск від носіїв мови
  • 6. Сотникова Світлана Іванівна, кандидат філологічних наук, доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера Ґете-Інституту в м. Харкові). Автор понад 160 публікацій, з них понад 100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 19 підручників з грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН. Гоголєва Ганна Володимирівна, помічник ведучого редактора відділу іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем. Автор і співавтор понад 70 навчально-методичних видань з німецької мови для учнів загальноосвітніх шкіл, серед яких 11 підручників з грифом МОН України, що є переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, серії навчально- методичних комплектів, навчальні видання та методичні матеріали для вчителів. Автори
  • 7. ““Deutsch lernen ist super!“Deutsch lernen ist super!“ надано грифнадано гриф «Рекомендовано«Рекомендовано Міністерством освіти іМіністерством освіти і наукинауки України»України» (наказ(наказ № 7№ 7334 від 06.07.2018).4 від 06.07.2018). Підручник з німецької мови для 1 класуз німецької мови для 1 класу
  • 8. Das Lehrwerk “Deutsch lernen ist super!“ •für Deutsch als erste Fremdsprache, •entspricht dem Neuen Curriculum für die Neue Ukrainische Schule, •berücksichtigt den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen.
  • 9. • das Lehrbuch mit einem Wörterverzeichnis, Transkripten der Hörtexte und Beschreibung von Lernspielen, • das Arbeitsbuch mit Stickern, • Flash-Karten, • die Lehrerhandreichungen mit der stofflich- thematischen Verteilung (Stundenplanung), • das Lehrerhandbuch mit zusätzlichen Materialien. Bestandteile des Lehrwerks in der Printform
  • 10. Materialien auf der Webseite des Verlags “РАНОК” Alle Materialien auf der Website http://interactive.ranok.com.ua (das Lehrbuch, Tonaufnahmen sowie Materialien für Projekte) können kostenlos heruntergeladen werden.
  • 11. Tonaufnahmen für das Lehrwerk Auf der Webseite des Verlags: http://interactive.ranok.com.ua Tonaufnahmen von Muttersprachlern
  • 12. Zugang zu Online-Aufgaben Am Anfang des Buches – ein QR-Code für den Zugang zu den Online-Aufgaben.
  • 13. Alphabet Am Anfang des Lehrbuchs – das deutsche Alphabet mit Bildern.
  • 14. Inhaltsverzeichnis  7 Lektionen  65 Stunden  Wiederholungsstunden am Ende jeder Lektion  Deutsch-Ukrainisches Wörterverzeichnis  Spielanleitungen  Beschreibung der Projektarbeit  Transkriptionen von Hörtexten
  • 15. Struktur der Stunden  Nach Prinzipien des frühen Fremdsprachenlernens steht Rezeption vor Produktion ,  Verstehen vor Sprechen,  Sprechen vor Schreiben.  Vom Leichteren zum Schwierigeren  Von rezeptiven zu produktiven Übungen und Aufgaben
  • 17. Materialien für Projektarbeit Auf der Website des Verlags – Vorlagen für Projektarbeit
  • 18. Kann-Beschreibungen Am Ende jeder Stunde – eine Auflistung der Kompetenzen in Anlehnung an die Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens.
  • 19. Visualisierungsmittel Ein breites Spektrum der Visualisierungsmittel:  Icons Bilder Fotos Farben  Sprechblasen etc.
  • 20. Bilder zur Semantisierung von neuen Vokabeln (auch im Wörterverzeichnis) Visualisierungsmittel
  • 21. Aktivierung durch die Vielfalt der Sozialformen Kleinkinder profitieren von der Interaktion mit ihren Lernpartnern, deswegen sind hier Sprachspiele sinnvoll. Einer aktiven Arbeit am Lernmaterial dienen verschiedene Sozialformen : Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit, meistens mit dem Einsatz von Spielverfahren.
  • 22. Unterrichtsmethodische Konsequenzen von wissenschaftlichen Forschungen  implizites, induktives, natürliches Lernen soll ermöglicht werden.  Fokussierung auf mündliche Äußerungen.  der sprachliche Input – auf Deutsch.  die Lehrperson – ein sprachliches Vorbild, deshalb ist auf die sprachliche und phonologische Korrektheit zu achten.  die Bedürfnisse und Fähigkeiten der Kleinkinder kann man durch spielerisches Lernen treffen.
  • 23. Sprachspiele zur Vermittlung des Lernstoffs Grammatische Strukturen – implizit, in spielerischer Form. Wortschatz – durch mehrmaliges Wiederholen. Aussprache – durch Nachsprechübungen, Lieder und Gedichte.
  • 24. Lieder, Reime und Gedichte
  • 25. Lernspiele am Ende jeder Stunde
  • 28. Formen von Lernspielen Kartenspiele mit vorgefertigten Karten
  • 29. Kartenspiele Kinder erstellen die Karten für das Spiel.
  • 31. Spiele mit einem Ball oder anderen Gegenständen
  • 33. Spiele zum (An)malen und Basteln
  • 34. Das Arbeitsbuch mit Stickern Sticker zum Einkleben beim Hören
  • 35. - Motivierende Aufgaben - Eine breite Palette von Übungen und Arbeitsformen - viele Spielelemente Arbeitsbuch
  • 37. Das Set enthält: • Buchstaben mit Illustrationen; • Zahlen von 1 bis 10; • Kreuzworträtsel, Anagramme, Rätsel; • interessante Aufgaben zur Wortschatzarbeit. Das Set enthält: • Buchstaben mit Illustrationen; • Zahlen von 1 bis 10; • Kreuzworträtsel, Anagramme, Rätsel; • interessante Aufgaben zur Wortschatzarbeit. können unabhängig vom Lehrwerk eingesetzt werden Die Flash-Karten
  • 38. • Die ganze Stunde in ein Spiel mit bestimmten Rollen und einem Ziel verwandeln. • Mit Inhalten der Stunde kreativ umgehen. • Die Kinder motivieren. Gamification
  • 40. •enthält Kopien der Seiten aus dem Lehrbuch mit Kommentaren • Stoffliche Verteilung im Jahresablauf • Beschreibung des Stundenablaufs • Lösungen •Transkripte der Hörtexte • zusätzliche Materialien zum Kopieren (im Anhang) Das Lehrerhandbuch
  • 41. Lehrwerk für die 2. Klasse Auf der Webseite des Verlags: http://interactive.ranok.com.ua
  • 42. Видавництво «Ранок» УВАГА! Не пропустіть можливості замовити потрібні Вам підручники з аудіосупроводом на школи БЕЗКОШТОВНО під час Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для 2 класу ЗЗСО на сайті ІМЗО з 25 лютого по 10 березня 2019 року!
  • 43. Світлана Губарєва, бренд-менеджер напряму «Іноземна література» вид-ва «Ранок» 068-610-99-46; 095-253-12-21 svitlana.gubareva@ranok.com.ua www.facebook.com/RANOK.InLit/

Hinweis der Redaktion

  1. ь