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SCHULZENTRUM MAUER




       VS I                  VS II




VDn. Eva-Maria Böhm   VDn. Angelika Buraner
SCHULZENTRUM MAUER
Pädagogischer Bereich




     SCHULZENTRUM MAUER
Flexible Schuleingangsphase
• gemeinsames Angebot von Vorschulstufe und 1.Schulstufe

• Rücksichtnahme auf die unterschiedliche Gesamtentwicklung
  der Kinder und die daraus resultierenden Lernvoraussetzungen

• Einsatz einer zusätzlichen Teamlehrerin

• Individuelle Lernstrategien, präventive Förderung, offene
  Lernformen

• Berechtigung zum Wechsel der Schulstufe während des
  Schuljahres

• Entscheidung trifft die Schulkonferenz

                    SCHULZENTRUM MAUER
Beurteilungsformen
• Verbale Beurteilung
   – persönlicher Brief an das Kind
   – gibt Auskunft über Leistungsstand und Arbeitshaltung
   – notwendige Übungsmaßnahmen werden empfohlen

• Kommentierte direkte Leistungsvorlage (KDL)
   – Verschiedene Arbeiten der Schüler/innen werden
     während eines Beurteilungszeitraumes gesammelt.
   – Arbeiten werden in Schüler/innen- Eltern- Lehrer/innen-
     Gespräch besprochen.
   – Die Selbsteinschätzung der Schüler/innen spielt eine
     wesentliche Rolle.
   – Planung weiterer Übungsmaßnahmen und Zielsetzungen.

                   SCHULZENTRUM MAUER
Beurteilungsformen
• Lernfortschrittsdokumentation

   – In Form von Lernzielen werden Lehrplaninhalte einfach
     und verständlich in einer Mappe festgehalten.
   – Es finden 2-mal jährlich Gespräche über
     Lernfortschritte und konkrete weitere Ziele mit
     Schüler/innen und Eltern statt.
   – Die Mappen können jederzeit von den
     Erziehungsberechtigten eingesehen werden.

• Ziffernnoten- Beurteilung


                   SCHULZENTRUM MAUER
Englisch
• verbindliche Übung
• Kinder werden spielerisch mit der Sprache vertraut gemacht.
• Einsatz verschiedener Lernmaterialien
• gearbeitet wird themenorientiert an den Schwerpunkten der
  Klasse
• fächerübergreifend
• GST 1:
   – integrativ geführt
   – zeitlich flexibel angesetzt
   – es wird ausschließlich gesprochen und zugehört
• GST 2:
   – eine zusätzliche Stunde pro Woche (zwei Halbstunden)
   – Konfrontation mit dem Schriftbild

                    SCHULZENTRUM MAUER
Computerunterstützter Unterricht
• pro Klasse zwei Computer-Arbeitsplätze
• Computereinsatz im Stationenbetrieb oder während der
  Freiarbeit
• Kenntnisse im Umgang mit der Maus, in den Office
  Programmen erwerben
• Einsatz von Lernprogrammen für Deutsch, Mathematik,
  Sachunterricht und Englisch
• Einsatz des Internets
• spezielle Programme für den Förderunterricht
• maximale Übungszeit: 10 bis 20 Minuten


                  SCHULZENTRUM MAUER
Bewegtes Lernen VS I
• Lernen mit Lust und Freude, mit dem ganzen Körper
• Lerninhalte sinnbezogen und körpernah erleben
• Bewegte Pause
• Stillephasen
• Vorbeugen von Haltungsschäden
• Sitzergonomie
• Bereitstellung eines Gerätepools
• Anforderungsmöglichkeit von Spezialisten (Ernährung,
  Sport, Energetik, ...)
• Medizinische Betreuung
• Lehrer/innen durch zusätzl. Ausbildung geschult


                 SCHULZENTRUM MAUER
Integrative / Inklusive Klassen VS II
• gemeinsame Erziehung von behinderten und nicht behinderten
  Kindern
• Idee von Erhalt und Wiederherstellung gemeinsamer Lebens- und
  Lernumfelder
• RegelschulpädagogIn und SonderpädagogIn unterrichten
  gemeinsam in einem Team
• Klassenschülerhöchstzahl entsprechend reduziert
• Jeder erwirbt auf unterschiedliche Weise Fähigkeiten und
  Fertigkeiten.
• Alle Kinder erhalten die dafür erforderlichen personellen und
  sachlichen Hilfen.
• Innere Differenzierung durch freies Arbeiten, Projektunterricht und
  Einzelförderung
• fachliche Zusammenarbeit mit dem Sonderpädagogischen Zentrum

                      SCHULZENTRUM MAUER
Montessori-Klassen
• Montessori Pädagogik bedeutet
   – freie und umfassende Entfaltung des Kindes

• Freie Wahl der Arbeit führt das Kind zu
   – Selbstbestimmung und Verantwortung
   – freie Wahl aus dem Materialangebot
   – freie Wahl wie lange, wie oft und mit wem das Kind arbeiten
     möchte
   – Erfassen der Umgebung mit allen Sinnen

• Freiheit bei der Wahl der Arbeit bedeutet
   – sorgfältige Einführungen
   – intensive Beobachtungen
   – ein klarer Rahmen=nötige Struktur, sich Lerninhalte anzueignen.

                    SCHULZENTRUM MAUER
Montessori-Klassen

• Hilf mir, es selbst zu tun!
   – Lerninhalte be-greifen


• Gemeinsamer Unterricht
   – Bildnerische Erziehung, Werken, Musikerziehung, Sport und
     Bewegung, Englisch


• Alternative Formen der Beurteilung
   – Kommentierte direkte Leistungsvorlage
   – Lernfortschrittsdokumentation


                    SCHULZENTRUM MAUER
PET – Primary English Teaching VS II

• Einsatz: Native Speaker Teacher
•   Teamteaching mit der Klassenlehrerin

•   Grundstufe 1: 2 Stunden pro Woche

•   Grundstufe 2: 3 Stunden pro Woche
                  pure English lesson
                  Gym
                  Music
                  Art
                  Maths
                  General Knowledge


                      SCHULZENTRUM MAUER
( ( superar)) sing. dance. succeed. VS I

• Musikprojekt in Kooperation mit dem Wiener
  Konzerthaus, der Caritas und den Wiener
  Sängerknaben

• Einsatz einer ausgebildeten Musikpädagogin

• Vier Stunden pro Woche in den ((superar)) Klassen

• Auftritte im Wiener Konzerthaus und zu verschiedenen
  Anlässen


                 SCHULZENTRUM MAUER
Wiener Netzwerk – Gesundheitsfördernde Schulen
                     VS I

• gesundheitsförderndes Arbeits- und Lernumfeld schaffen
• gesundheitliches Verantwortungsbewusstsein fördern
• Schwerpunkte
   – Jahresthema: „Spielend gesund sein!“
   – bewegte Pausengestaltung und Stundenkonzepte
   – gesunde Jause
   – Organisation von gesundheitsfördernden Projekten
      • Gesundheitstag, Erste-Hilfe-Woche, „Helfer Wiens“


                     SCHULZENTRUM MAUER
Sprachheilkurs

• Betreuung sprachbeeinträchtigter Kinder
• Fördereinheiten finden während des Unterrichts unter
  spezieller Berücksichtigung des Stundenplans statt.
• Ziel ist die Erweiterung der kommunikativen
  Fähigkeiten der Schüler/innen.
• Zusammenarbeit mit den schulischen und
  außerschulischen Bezugspersonen




                 SCHULZENTRUM MAUER
Förderkommission

• Einsatz von Förderlehrer/innen an einzelnen
  VS-Standorten
• Betreuung von Kindern mit massiven Lernschwächen
  direkt an der Schule.
• Absprache bezüglich der zu fördernden Kinder erfolgt
  mit dem/r Klassenlehrer/in.
• Erstellung eines Förderplans für jedes betreute Kind
• Lernfortschritte werden regelmäßig dokumentiert


                  SCHULZENTRUM MAUER
Projektunterricht

               Offenes Lernen

               Buchstabentage

Lehrausgänge / Wandertage/ Projektwochen

Religionsunterricht: röm.-kath., evang., islam.

    Ausbildungsstätte für Studierende der
        Pädagogischen Hochschule

               SCHULZENTRUM MAUER
VSI Bendagasse 1-2


• Unser Team für das kommende Schuljahr 2013/14

   1A Henriette Founje             1B Daniela Blach
- Montessoriklasse               - Projekt „Superar“
- BWL                            - BWL
- Wissensfabrik                  - Wissensfabrik
- Projektunterricht              - Computerunterst. Unterricht



                      SCHULZENTRUM MAUER
VSII Bendagasse 1-2


 • Unser Team für das kommende Schuljahr 2013/14

 1A Daniela Blank                      1B Christa Kycelt
    Waltraud Wrba
- Inklusive Klasse                 - Klasse mit sportlichem
                                   Schwerpunkt
- Musikalisches Gestalten
                                   - Lesewerkstatt
- PET
                                   - Kreatives Gestalten
- Förderung der soz. Kompetenzen
                                   - Projektunterricht

                       SCHULZENTRUM MAUER
VSII Bendagasse 1-2


1C Sigrid Fasching              MSK     Patricia Kordas
                                        Sonja Skribsky
                                        Lydia Kniefacz

- Montessoriklasse              - Inklusive Klasse-mehrstufig
- Schreibwerkstatt              - Montessoriklasse
- Fächerübergreifendes Lernen   - Kreatives Gestalten
- Projekte                      - Stärken der Sozialkompetenz


                     SCHULZENTRUM MAUER
Frühaufsicht
 Mo-Fr : 7.15 – 7.45 Anmeldung mit Schulbeginn


              Nachmittagsbetreuung OVS
                bis 17.30 im Schulhaus

für Kinder berufstätiger Eltern – Anmeldung in der Direktion

• Mittagessen
• Lernstunde mit den LehrerInnen der Schule
• Freizeit

   Genauere Informationen erhalten Sie bei der Schuleinschreibung !



                     SCHULZENTRUM MAUER
Bilder unserer Arbeit




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Schulzentrum Mauer 2013-14

  • 1. SCHULZENTRUM MAUER VS I VS II VDn. Eva-Maria Böhm VDn. Angelika Buraner
  • 3. Pädagogischer Bereich SCHULZENTRUM MAUER
  • 4. Flexible Schuleingangsphase • gemeinsames Angebot von Vorschulstufe und 1.Schulstufe • Rücksichtnahme auf die unterschiedliche Gesamtentwicklung der Kinder und die daraus resultierenden Lernvoraussetzungen • Einsatz einer zusätzlichen Teamlehrerin • Individuelle Lernstrategien, präventive Förderung, offene Lernformen • Berechtigung zum Wechsel der Schulstufe während des Schuljahres • Entscheidung trifft die Schulkonferenz SCHULZENTRUM MAUER
  • 5. Beurteilungsformen • Verbale Beurteilung – persönlicher Brief an das Kind – gibt Auskunft über Leistungsstand und Arbeitshaltung – notwendige Übungsmaßnahmen werden empfohlen • Kommentierte direkte Leistungsvorlage (KDL) – Verschiedene Arbeiten der Schüler/innen werden während eines Beurteilungszeitraumes gesammelt. – Arbeiten werden in Schüler/innen- Eltern- Lehrer/innen- Gespräch besprochen. – Die Selbsteinschätzung der Schüler/innen spielt eine wesentliche Rolle. – Planung weiterer Übungsmaßnahmen und Zielsetzungen. SCHULZENTRUM MAUER
  • 6. Beurteilungsformen • Lernfortschrittsdokumentation – In Form von Lernzielen werden Lehrplaninhalte einfach und verständlich in einer Mappe festgehalten. – Es finden 2-mal jährlich Gespräche über Lernfortschritte und konkrete weitere Ziele mit Schüler/innen und Eltern statt. – Die Mappen können jederzeit von den Erziehungsberechtigten eingesehen werden. • Ziffernnoten- Beurteilung SCHULZENTRUM MAUER
  • 7. Englisch • verbindliche Übung • Kinder werden spielerisch mit der Sprache vertraut gemacht. • Einsatz verschiedener Lernmaterialien • gearbeitet wird themenorientiert an den Schwerpunkten der Klasse • fächerübergreifend • GST 1: – integrativ geführt – zeitlich flexibel angesetzt – es wird ausschließlich gesprochen und zugehört • GST 2: – eine zusätzliche Stunde pro Woche (zwei Halbstunden) – Konfrontation mit dem Schriftbild SCHULZENTRUM MAUER
  • 8. Computerunterstützter Unterricht • pro Klasse zwei Computer-Arbeitsplätze • Computereinsatz im Stationenbetrieb oder während der Freiarbeit • Kenntnisse im Umgang mit der Maus, in den Office Programmen erwerben • Einsatz von Lernprogrammen für Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und Englisch • Einsatz des Internets • spezielle Programme für den Förderunterricht • maximale Übungszeit: 10 bis 20 Minuten SCHULZENTRUM MAUER
  • 9. Bewegtes Lernen VS I • Lernen mit Lust und Freude, mit dem ganzen Körper • Lerninhalte sinnbezogen und körpernah erleben • Bewegte Pause • Stillephasen • Vorbeugen von Haltungsschäden • Sitzergonomie • Bereitstellung eines Gerätepools • Anforderungsmöglichkeit von Spezialisten (Ernährung, Sport, Energetik, ...) • Medizinische Betreuung • Lehrer/innen durch zusätzl. Ausbildung geschult SCHULZENTRUM MAUER
  • 10. Integrative / Inklusive Klassen VS II • gemeinsame Erziehung von behinderten und nicht behinderten Kindern • Idee von Erhalt und Wiederherstellung gemeinsamer Lebens- und Lernumfelder • RegelschulpädagogIn und SonderpädagogIn unterrichten gemeinsam in einem Team • Klassenschülerhöchstzahl entsprechend reduziert • Jeder erwirbt auf unterschiedliche Weise Fähigkeiten und Fertigkeiten. • Alle Kinder erhalten die dafür erforderlichen personellen und sachlichen Hilfen. • Innere Differenzierung durch freies Arbeiten, Projektunterricht und Einzelförderung • fachliche Zusammenarbeit mit dem Sonderpädagogischen Zentrum SCHULZENTRUM MAUER
  • 11. Montessori-Klassen • Montessori Pädagogik bedeutet – freie und umfassende Entfaltung des Kindes • Freie Wahl der Arbeit führt das Kind zu – Selbstbestimmung und Verantwortung – freie Wahl aus dem Materialangebot – freie Wahl wie lange, wie oft und mit wem das Kind arbeiten möchte – Erfassen der Umgebung mit allen Sinnen • Freiheit bei der Wahl der Arbeit bedeutet – sorgfältige Einführungen – intensive Beobachtungen – ein klarer Rahmen=nötige Struktur, sich Lerninhalte anzueignen. SCHULZENTRUM MAUER
  • 12. Montessori-Klassen • Hilf mir, es selbst zu tun! – Lerninhalte be-greifen • Gemeinsamer Unterricht – Bildnerische Erziehung, Werken, Musikerziehung, Sport und Bewegung, Englisch • Alternative Formen der Beurteilung – Kommentierte direkte Leistungsvorlage – Lernfortschrittsdokumentation SCHULZENTRUM MAUER
  • 13. PET – Primary English Teaching VS II • Einsatz: Native Speaker Teacher • Teamteaching mit der Klassenlehrerin • Grundstufe 1: 2 Stunden pro Woche • Grundstufe 2: 3 Stunden pro Woche pure English lesson Gym Music Art Maths General Knowledge SCHULZENTRUM MAUER
  • 14. ( ( superar)) sing. dance. succeed. VS I • Musikprojekt in Kooperation mit dem Wiener Konzerthaus, der Caritas und den Wiener Sängerknaben • Einsatz einer ausgebildeten Musikpädagogin • Vier Stunden pro Woche in den ((superar)) Klassen • Auftritte im Wiener Konzerthaus und zu verschiedenen Anlässen SCHULZENTRUM MAUER
  • 15. Wiener Netzwerk – Gesundheitsfördernde Schulen VS I • gesundheitsförderndes Arbeits- und Lernumfeld schaffen • gesundheitliches Verantwortungsbewusstsein fördern • Schwerpunkte – Jahresthema: „Spielend gesund sein!“ – bewegte Pausengestaltung und Stundenkonzepte – gesunde Jause – Organisation von gesundheitsfördernden Projekten • Gesundheitstag, Erste-Hilfe-Woche, „Helfer Wiens“ SCHULZENTRUM MAUER
  • 16. Sprachheilkurs • Betreuung sprachbeeinträchtigter Kinder • Fördereinheiten finden während des Unterrichts unter spezieller Berücksichtigung des Stundenplans statt. • Ziel ist die Erweiterung der kommunikativen Fähigkeiten der Schüler/innen. • Zusammenarbeit mit den schulischen und außerschulischen Bezugspersonen SCHULZENTRUM MAUER
  • 17. Förderkommission • Einsatz von Förderlehrer/innen an einzelnen VS-Standorten • Betreuung von Kindern mit massiven Lernschwächen direkt an der Schule. • Absprache bezüglich der zu fördernden Kinder erfolgt mit dem/r Klassenlehrer/in. • Erstellung eines Förderplans für jedes betreute Kind • Lernfortschritte werden regelmäßig dokumentiert SCHULZENTRUM MAUER
  • 18. Projektunterricht Offenes Lernen Buchstabentage Lehrausgänge / Wandertage/ Projektwochen Religionsunterricht: röm.-kath., evang., islam. Ausbildungsstätte für Studierende der Pädagogischen Hochschule SCHULZENTRUM MAUER
  • 19. VSI Bendagasse 1-2 • Unser Team für das kommende Schuljahr 2013/14 1A Henriette Founje 1B Daniela Blach - Montessoriklasse - Projekt „Superar“ - BWL - BWL - Wissensfabrik - Wissensfabrik - Projektunterricht - Computerunterst. Unterricht SCHULZENTRUM MAUER
  • 20. VSII Bendagasse 1-2 • Unser Team für das kommende Schuljahr 2013/14 1A Daniela Blank 1B Christa Kycelt Waltraud Wrba - Inklusive Klasse - Klasse mit sportlichem Schwerpunkt - Musikalisches Gestalten - Lesewerkstatt - PET - Kreatives Gestalten - Förderung der soz. Kompetenzen - Projektunterricht SCHULZENTRUM MAUER
  • 21. VSII Bendagasse 1-2 1C Sigrid Fasching MSK Patricia Kordas Sonja Skribsky Lydia Kniefacz - Montessoriklasse - Inklusive Klasse-mehrstufig - Schreibwerkstatt - Montessoriklasse - Fächerübergreifendes Lernen - Kreatives Gestalten - Projekte - Stärken der Sozialkompetenz SCHULZENTRUM MAUER
  • 22. Frühaufsicht Mo-Fr : 7.15 – 7.45 Anmeldung mit Schulbeginn Nachmittagsbetreuung OVS bis 17.30 im Schulhaus für Kinder berufstätiger Eltern – Anmeldung in der Direktion • Mittagessen • Lernstunde mit den LehrerInnen der Schule • Freizeit Genauere Informationen erhalten Sie bei der Schuleinschreibung ! SCHULZENTRUM MAUER
  • 23. Bilder unserer Arbeit SCHULZENTRUM MAUER
  • 24. Bilder unserer Arbeit SCHULZENTRUM MAUER