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Dr. Benjamin Jörissen
http://joerissen.name
benjamin@joerissen.name
Bildungsmesse „Digitale Schulkultur 2013“
Nürnberg, 18. Juni 2013
Schulkulturellen Wandel
verstehen:
Systeme, Akteure und
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KEINE „TOOLS“ sind.
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Netzwerke nicht begrenzt und
nicht-linear sind
Software eigendynamisch agiert
folglich digital vernetzte Kulturen
zahlreiche emergente Effekte
zeigen!
Weil …
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zeigen!
Schule braucht
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2.
Linearität und Kontrolle als
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Böhme, Jeanette: Schule am Ende der Buchkultur. Bad Heilbrunn 2006.
Schule repräsentiert eine
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Linearität ist eine der
Haupteigenschaften von Text
Buchstabe nach Buchstabe
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Linearität ist eine der
Haupteigenschaften von Text
Linearisierung als zentrales Prinzip
der Komplexitätsreduktion in der
Organisation von Schule
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der Komplexitätsreduktion in der
Organisation von Schule
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der Komplexitätsreduktion in der
Organisation von Schule
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Linearisierung als zentrales Prinzip
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Linearisierung als zentrales Prinzip
der Komplexitätsreduktion in der
Organisation von Schule
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vordefinierteTypen
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der Komplexitätsreduktion in der
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Medien Vorauswahl/
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der Komplexitätsreduktion in der
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soziale Separation
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asynchrone &
polychrone
Strukturen
räumliche SeparationSynchronisation
soziale Separation
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polychrone
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räumliche SeparationSynchronisation
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Echokammer
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Handeln in hybriden
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Räumen
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Dr. Benjamin Jörissen
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