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QR-Code-Papier zum automatischen
Korrekturversand
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
30. Mai 2018
1
Umfrage:
Haben Sie schon mal QR-Codes in der Lehre eingesetzt?
1. ja, oft
2. ja, aber erst ein- oder zweimal
3. nein, noch nie
4. Ich weiß leider gar nicht, was ein QR-Code ist.
2
Idee:
3
Motivation Realisierung Diskussion
Gliederung
Motivation
Realisierung
Diskussion
4
Motivation Realisierung Diskussion
Motivation
Effektivitätssteigerung von Einsichtsterminen:
qualitative statt quantitative Fragen
„Ich habe mir das Video schon angeschaut, aber . . . “
5
Motivation Realisierung Diskussion
Motivation
Effektivitätssteigerung von Einsichtsterminen:
qualitative statt quantitative Fragen
„Ich habe mir das Video schon angeschaut, aber . . . “
Video-Klausurnachbesprechungen:
5
Motivation Realisierung Diskussion
Erstellen der Druckvorlagen
Tabelle der Studierenden als csv-Datei:
Vorname,Nachname,E-Mail-Adresse,Matrikelnummer
Max,Mustermann,max.mustermann@st.ovgu.de,123456
Martina,Musterfrau,martina.musterfrau@st.ovgu.de,123457
...
z. B. durch Export aus einer Lernplattform
(in Moodle: „Setup für Bewertungen“ und dann in der „Bewertungsverwaltung“ auf „Export“ und „Textdatei“)
6
Motivation Realisierung Diskussion
Papiervorlage
QR-Code:
mittels qrcode-Paket von Anders Hendrickson
https://ctan.org/pkg/qrcode?lang=de
7
Motivation Realisierung Diskussion
Papiervorlage
QR-Code:
mittels qrcode-Paket von Anders Hendrickson
https://ctan.org/pkg/qrcode?lang=de
Kästchen-Feld:
mit Hilfe des TikZ-Pakets von Till Tantau
https://ctan.org/pkg/pgf
auch Linien bzw. weißes Papier möglich
einstellbare Liniendicke, Farbe, Linienabstände, Seitenränder
etc.
7
Motivation Realisierung Diskussion
Versenden der E-Mails
MATLAB-Funktion matlabmail.m von „dgleich“:
https://gist.github.com/dgleich/9243281
basierend auf der sendmail-Funktion von MATLAB
https:
//de.mathworks.com/help/matlab/ref/sendmail.html
8
Motivation Realisierung Diskussion
Versenden der E-Mails
MATLAB-Funktion matlabmail.m von „dgleich“:
https://gist.github.com/dgleich/9243281
basierend auf der sendmail-Funktion von MATLAB
https:
//de.mathworks.com/help/matlab/ref/sendmail.html
Nutzung eines Gmail-Kontos:
„Quick-and-Dirty-Lösung“
andere Konten und Server einstellbar
8
Motivation Realisierung Diskussion
Ausdrucken, Schreiben und Korrigieren der Klausur
9
Motivation Realisierung Diskussion
Einscannen
Quelle: copier-42612.svg von Clker-Free-Vector-Images, unter CC0-Lizenz via pixabay,
https://pixabay.com/de/kopierer-scanner-drucker-b%C3%BCro-42612/
10
Motivation Realisierung Diskussion
Rückversand
Umwandlung der 1. Seite in eine jpg-Datei:
mittels Ghostscript
https://www.ghostscript.com/
11
Motivation Realisierung Diskussion
Rückversand
Umwandlung der 1. Seite in eine jpg-Datei:
mittels Ghostscript
https://www.ghostscript.com/
Decodierung des QR-Codes:
mit der MATLAB-Funktion decode_qr.m von Lior Shapira
https://de.mathworks.com/matlabcentral/
fileexchange/29239-qr-code-encode-and-decode
11
Motivation Realisierung Diskussion
Rückversand
Umwandlung der 1. Seite in eine jpg-Datei:
mittels Ghostscript
https://www.ghostscript.com/
Decodierung des QR-Codes:
mit der MATLAB-Funktion decode_qr.m von Lior Shapira
https://de.mathworks.com/matlabcentral/
fileexchange/29239-qr-code-encode-and-decode
Nutzung der zxing-Bibliothek von Google:
„Zebra Crossing“ als Analogie von Barcodes und QR-Codes
https://github.com/zxing
11
Motivation Realisierung Diskussion
Diskussion
Vorteile:
weniger „Andrang“ bei der Klausureinsicht
alle Studierenden erhalten ihre korrigierte Lösung
lesbare Namen auf alle Lösungszetteln
12
Motivation Realisierung Diskussion
Diskussion
Vorteile:
weniger „Andrang“ bei der Klausureinsicht
alle Studierenden erhalten ihre korrigierte Lösung
lesbare Namen auf alle Lösungszetteln
Nachteile:
per „Reverse Engineering“ zum Klausuraufgabenkatalog
mehr „Punktevergleiche“ zwischen den Studierenden
12
Motivation Realisierung Diskussion
Weitere mögliche Anwendung des Konzept
Klausureinsicht:
automatische Zuordnung von handschriftlichen Lösungszetteln
zu einem Konto in einem Lern-Management-System wie
Moodle
„handschriftliche“ Bewertung und Benotung direkt auf
„digitalem Papier“
direkte Einsicht der Studierenden möglich
13
Motivation Realisierung Diskussion
Weitere mögliche Anwendung des Konzept
Klausureinsicht:
automatische Zuordnung von handschriftlichen Lösungszetteln
zu einem Konto in einem Lern-Management-System wie
Moodle
„handschriftliche“ Bewertung und Benotung direkt auf
„digitalem Papier“
direkte Einsicht der Studierenden möglich
Hilfe bei der Bewertung:
korrigierende Person scannt QR-Code mit Endgerät
direkte Weiterleitung auf die Bewertungsseite
13
Motivation Realisierung Diskussion
Umfrage
Welche Ideen haben Sie noch zur Anwendung?
. . .
14
Motivation Realisierung Diskussion
Weitere Infos
Artikel mit Detailinformationen:
Von WordPress – http://wordpress.org/about/logos/ „Vector, for web“, GPL,
https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=9764285
MATLAB-Programme und LATEX-Quelltexte:
https://wasd.urz.uni-magdeburg.de/
magdowsk/get2/qr-code-papier.zip
15
Motivation Realisierung Diskussion
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Gibt es Fragen?
16

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