Das Dokument beschreibt ein zehnstufiges Programm zur Integration neuer Medien im Gymnasium, das von der Kommunikation mit Schülern über die Digitalisierung von Unterrichtsmaterial bis hin zur Förderung digitaler Kreativität reicht. Es betont die Bedeutung von Plattformen wie Twitter für persönliches Lernen und kollektive digitales Lernen. Der Ablauf umfasst auch das Erstellen von digitalen Notizen und die Entwicklung von Metakognition im digitalen Raum.