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Kulturelle Bildung und das Bürgerrecht auf Kultur Besuch der Delegation der Österreichischen Gesellschaft für Kulturpolitik im Ruhrgebiet 16.-19.Mai 2008
„ Wie sollen wir etwas Unerwartbares tun, wenn wir bisher nur Erwartbares gelernt haben“   Zitat eines Schülers in der Theaterproduktion komA
Ausgangspunkt Geringer Stellenwert kultureller Bildung in der Schule  Erhöhter Druck zur Standardisierung/Evaluierung Große Unterschiede im Angebot in den  verschiedenen Schulsparten Vernachlässigung künstlerischer Ausdrucksformen außerhalb des traditionellen Kanons Konkurrenzsituation Schule – außerschulische Kulturvermittlung
Dem entgegen Schulmonitoring: große Bedeutung eines kulturellen Schulprofils für Eltern und LehrerInnen  Kunst und Kultur als nationale Ressourcen Zusammenhang Bildung – kulturelle Partizipation Wirtschaft fordert Kreativität & Innovation
Aus pädagogischer Sicht Reformpädagogik vs. Institution Schule Verflüssigung gesellschaftlicher Trennungen Erwerb von Schlüsselkompetenzen zugunsten flexibler Berufslaufbahnen
Internationale Diskussion  Kunst & Kultur als Motor einer umfassenden Schulentwicklung Education in the arts – education through the arts  Evaluierungsergebnisse: Positive Effekte kreativen Lernens auf die Lernmotivation, Lernerfolge und Sozialverhalten
Elliot Eisner: The Arts and the Creation of Mind   Individualisierung Wechselverhältnis von Form und Inhalt Wechselverhältnis von Theorie und Praxis Vorstellungskraft Intuition & Beziehungen Intrinsischer Wert Kunst als Erweiterung des Sprach- und Ausdrucksvermögens Die Kunst des Zeitnehmens und der Kunst-Genuss
Was heißt das konkret? Projektorientiertes, Disziplinen übergreifendes Arbeiten Flexibles Zeitmanagement Kooperationen mit Kunst- und Kultureinrichtungen Nutzung des Reichtums migrantischer Kulturen  LehrerInnen als KulturvermittlerInnen Entwicklung kultureller Schulprofile
Danke für die Aufmerksamkeit Alle Fotos  © photocase.com (F1  © countzero, F2 © whoiscocoon, F3 © seraph, F4 © kallejipp, F5 © padapapada, F6 © leonard, F8 © thomas.k) Außer: F 7 © Rhythm is it!
 
 
 
 

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Kulturelle Bildung und das Bürgerrecht auf Kultur

  • 1. Kulturelle Bildung und das Bürgerrecht auf Kultur Besuch der Delegation der Österreichischen Gesellschaft für Kulturpolitik im Ruhrgebiet 16.-19.Mai 2008
  • 2. „ Wie sollen wir etwas Unerwartbares tun, wenn wir bisher nur Erwartbares gelernt haben“ Zitat eines Schülers in der Theaterproduktion komA
  • 3. Ausgangspunkt Geringer Stellenwert kultureller Bildung in der Schule Erhöhter Druck zur Standardisierung/Evaluierung Große Unterschiede im Angebot in den verschiedenen Schulsparten Vernachlässigung künstlerischer Ausdrucksformen außerhalb des traditionellen Kanons Konkurrenzsituation Schule – außerschulische Kulturvermittlung
  • 4. Dem entgegen Schulmonitoring: große Bedeutung eines kulturellen Schulprofils für Eltern und LehrerInnen Kunst und Kultur als nationale Ressourcen Zusammenhang Bildung – kulturelle Partizipation Wirtschaft fordert Kreativität & Innovation
  • 5. Aus pädagogischer Sicht Reformpädagogik vs. Institution Schule Verflüssigung gesellschaftlicher Trennungen Erwerb von Schlüsselkompetenzen zugunsten flexibler Berufslaufbahnen
  • 6. Internationale Diskussion Kunst & Kultur als Motor einer umfassenden Schulentwicklung Education in the arts – education through the arts Evaluierungsergebnisse: Positive Effekte kreativen Lernens auf die Lernmotivation, Lernerfolge und Sozialverhalten
  • 7. Elliot Eisner: The Arts and the Creation of Mind Individualisierung Wechselverhältnis von Form und Inhalt Wechselverhältnis von Theorie und Praxis Vorstellungskraft Intuition & Beziehungen Intrinsischer Wert Kunst als Erweiterung des Sprach- und Ausdrucksvermögens Die Kunst des Zeitnehmens und der Kunst-Genuss
  • 8. Was heißt das konkret? Projektorientiertes, Disziplinen übergreifendes Arbeiten Flexibles Zeitmanagement Kooperationen mit Kunst- und Kultureinrichtungen Nutzung des Reichtums migrantischer Kulturen LehrerInnen als KulturvermittlerInnen Entwicklung kultureller Schulprofile
  • 9. Danke für die Aufmerksamkeit Alle Fotos © photocase.com (F1 © countzero, F2 © whoiscocoon, F3 © seraph, F4 © kallejipp, F5 © padapapada, F6 © leonard, F8 © thomas.k) Außer: F 7 © Rhythm is it!
  • 10.  
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