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Kooperatives
Web2.0 Anwendungen zur
Entwicklung und Verbesserung der
Schreibfertigkeiten
12./13./19. November 2011
Referentin: Giulia Covezzi
Online
Schreiben
Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Blog/Weblog/
eine einfache, dynamische Webseite,
die erlaubt Texte eines oder mehrerer
Autoren (im weiteren Sinne)
auf der Stelle zu veröffentlichen.
Blogs haben kein Ende
und können als Internet-Tagebücher
betrachtet werden.
/it takes as much skill as sending an e-mail/
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Blogs
dynamisch (immer wieder aktualisierbar)
multimedial (erlaubt das Einbetten von anderen Ressourcen)
interne Mitarbeit (in einer Klasse)
externe Mitarbeit (zwischen Klassen/Außenwelt und Klasse)
synchron und asynchron
RSS Funktion
graphisch differenzierbar
personalisierbar (durch Gadgets/Widgets)
zeitliche Archivierung
wächst in Quantität
Kooperatives Schreiben Online
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Kooperatives Schreiben Online
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Was
mit
Blogs
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Kurzfristige Aktivitäten (1-2 Termine)
Blitz-Presseschau
Filmrezension
als Ergänzung zu einer Lerneinheit
Sprachspiele
kreatives Schreiben
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Mittelfristige Aktivitäten (1 Semester)
Klassenlernertagebuch
Individuelle e-Portfolios (oder Klassenportfolio mit Gruppenarbeiten)
Rezensionsreihe
Buchdiskussion/Expertendiskussion
Presseschau
Klassportal
Blogtandem (mit Partnerhochschule im Land der Zielsprache)
kreatives Schreiben
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Langfristige Aktivitäten (länger als 1 Semester)
Rezensionsreihe
Presseschau
E-Portfolio
kreatives Schreiben
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Öffne einen Account auf Blogger.com
und mache Dich
mit dem Instrument vertraut, indem Du
einen Blog erstellst,
der genauso aussieht wie dieser
Der Blog muss folgende Einstellungen haben:
Aufgepasst: Die Blogadresse muss natürlich anders als die in dem Beispiel sein!
Er darf nicht in den Suchmaschinen erscheinen.
Es werden max. 5 Posts auf der Homepage angezeigt.
Jeder darf Kommentare schreiben.
Die Kommentare werden moderiert.
Es müssen weitere 3 Autoren
eingetragen werden (unter den Teilnehmern).
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Wer sind meine StudentInnen?
Wie viel Zeit habe ich zur Verfügung?
Wie viel davon will ich für die Aktivität aufwenden?
Ein Blog für die gesamte Klasse oder mehrere?
Wie aktiv sollen die Studierenden sein?
Wo sollen Sie aktiv sein?
Wie aktiv soll ich sein?
Ist ein Feedback vorgesehen?
Wie?
Wann?
Über welche Instrumente verfüge ich im Unterrichtsraum?
Über welche Instrumente sollen die Studierenden verfügen?
Warum eine Aktivität des kooperativen Schreibens?
Wie soll die Kooperation aussehen?
Habe ich ein Thema?
Leitfragen für die Planung einer Blog-Aktivität
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertig
Plane jetzt zusammen mit einer Partnerin eine
Aktivität des kooperativen Schreibens
mit Hilfe eines Blogs.
Orientiert euch an den genannten Leitfragen.
Wenn ihr genug Ideen gesammelt habt,
verfasst hier einen Artikel :
http://koopschreibweb20.blogspot.com
Erläutert die Aktivität und ihren Ablauf
genau.
F e r t i g ? !
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Lest die anderen Artikel
und kommentiert
die vorgeschlagenen Aktivitäten!
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Buon lavoro!!
Kooperatives Schreiben Online
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Kooperatives Schreiben - ZUM Wiki
Journal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173:
Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections
Links and Lesetipps
Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010)
Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010)
Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)
Herzlichen Dank für die Fotos an:
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Kooperatives Schreiben Online: Blogs

  • 1. Kooperatives Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten 12./13./19. November 2011 Referentin: Giulia Covezzi Online Schreiben Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen
  • 2. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Blog/Weblog/ eine einfache, dynamische Webseite, die erlaubt Texte eines oder mehrerer Autoren (im weiteren Sinne) auf der Stelle zu veröffentlichen. Blogs haben kein Ende und können als Internet-Tagebücher betrachtet werden. /it takes as much skill as sending an e-mail/
  • 3. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Blogs dynamisch (immer wieder aktualisierbar) multimedial (erlaubt das Einbetten von anderen Ressourcen) interne Mitarbeit (in einer Klasse) externe Mitarbeit (zwischen Klassen/Außenwelt und Klasse) synchron und asynchron RSS Funktion graphisch differenzierbar personalisierbar (durch Gadgets/Widgets) zeitliche Archivierung wächst in Quantität
  • 4. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten kooperativ weil konnektiv in istSchreiben Blogs
  • 5. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten aber... Was mit Blogs
  • 6. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Kurzfristige Aktivitäten (1-2 Termine) Blitz-Presseschau Filmrezension als Ergänzung zu einer Lerneinheit Sprachspiele kreatives Schreiben
  • 7. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Mittelfristige Aktivitäten (1 Semester) Klassenlernertagebuch Individuelle e-Portfolios (oder Klassenportfolio mit Gruppenarbeiten) Rezensionsreihe Buchdiskussion/Expertendiskussion Presseschau Klassportal Blogtandem (mit Partnerhochschule im Land der Zielsprache) kreatives Schreiben
  • 8. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Langfristige Aktivitäten (länger als 1 Semester) Rezensionsreihe Presseschau E-Portfolio kreatives Schreiben
  • 9. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Öffne einen Account auf Blogger.com und mache Dich mit dem Instrument vertraut, indem Du einen Blog erstellst, der genauso aussieht wie dieser Der Blog muss folgende Einstellungen haben: Aufgepasst: Die Blogadresse muss natürlich anders als die in dem Beispiel sein! Er darf nicht in den Suchmaschinen erscheinen. Es werden max. 5 Posts auf der Homepage angezeigt. Jeder darf Kommentare schreiben. Die Kommentare werden moderiert. Es müssen weitere 3 Autoren eingetragen werden (unter den Teilnehmern).
  • 10. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Wer sind meine StudentInnen? Wie viel Zeit habe ich zur Verfügung? Wie viel davon will ich für die Aktivität aufwenden? Ein Blog für die gesamte Klasse oder mehrere? Wie aktiv sollen die Studierenden sein? Wo sollen Sie aktiv sein? Wie aktiv soll ich sein? Ist ein Feedback vorgesehen? Wie? Wann? Über welche Instrumente verfüge ich im Unterrichtsraum? Über welche Instrumente sollen die Studierenden verfügen? Warum eine Aktivität des kooperativen Schreibens? Wie soll die Kooperation aussehen? Habe ich ein Thema? Leitfragen für die Planung einer Blog-Aktivität
  • 11. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertig Plane jetzt zusammen mit einer Partnerin eine Aktivität des kooperativen Schreibens mit Hilfe eines Blogs. Orientiert euch an den genannten Leitfragen. Wenn ihr genug Ideen gesammelt habt, verfasst hier einen Artikel : http://koopschreibweb20.blogspot.com Erläutert die Aktivität und ihren Ablauf genau.
  • 12. F e r t i g ? ! Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Lest die anderen Artikel und kommentiert die vorgeschlagenen Aktivitäten!
  • 13. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Buon lavoro!!
  • 14. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertig Kooperatives Schreiben - ZUM Wiki Journal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173: Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections Links and Lesetipps Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010) Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010) Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)
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