SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
Kooperatives
Web2.0 Anwendungen zur
Entwicklung und Verbesserung
der Schreibfertigkeiten
12./13./19. November 2011
Referentin: Giulia Covezzi
Online
Schreiben
Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Was schreiben Eure StudentInnen?
... und wann?
... und wo ?
... und wie?
und warum ?
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Woraus bestehen Schreibfertigkeiten überhaupt?
Grammatikalische Korrektheit?
Angemessener Wortschatz?
Passender Stil?
Kohärenter Textaufbau?
Bedeutsamer Inhalt?
PLANUNG
Phase der
REVISION
Phase der
KOMPOSITION
Phase der
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Wo scheitern
...und warum?
die Studierenden?
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Was kann ich gegen das Scheitern tun?
korrigieren schreiben
schreiben
schreiben
schreibenschreiben
schreiben
korrigieren korrigieren
korrigieren
korrigieren
korrigieren
Ist das
wirklich
alles?
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
... Teile des Korrekturprozesses übernähmen?
... die Verantwortung über die einzelnen
Phasen des Schreibprozesses bewusst
übernähmen?
.... das Schreiben als Anregung nützten,
um über die (Fremd)sprache
nachzudenken?
...Texte mit interessanten
und überlegten Inhalten schrieben?
Wie wäre es denn,
wenn die Studierenden...
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Ja, aber wie?
Durch gemeinsames Erstellen von Texten
weil...
kooperatives Schreiben
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Jeder beteiligt sich am Schreibprozess
Jeder trägt die gleiche Verantwortung für das Ergebnis
Jeder gewinnt an Motivation und Inspiration, indem
man in den Prozess eingebunden wird
Jeder wird durch die Zusammenarbeit mit Kommilitonen
angeregt, über seine Schreibstrategien nachzudenken
Jeder kann durch die Mitarbeit den Stand seiner
Sprachentwicklung reflektieren und sich seinen Stärken
bzw. Schwächen bewusst(er) werden
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
…und last but not least...
Texte gewinnen an
Komplexität (complexity)
sprachlicher und grammatikalischer Korrektheit
(weniger Fehler!)
Genauigkeit (accuracy)
Klarheit im Aufbau
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Kooperatives Schreiben ist:
Planung
Komposition
Revision
interactive writing
Gruppenarbeit
+
Individuelle
Arbeit
group writing
Gruppenarbeit
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Arbeiten Sie mit einem Partner zusammen
(wenn möglich aus dem gleichen Bereich)
und planen Sie zwei ganz konkrete
Aktivitäten des kooperativen Schreibens:
Die eine mit interactive writing,
die andere mit group writing.
Verdeutlichen Sie jeweils
folgende Punkte:
Titel
Zielgruppe
didaktische Ziele
Beschreibung der Aktivität
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkei
Mit welchenInstrumenten?
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Offline
Folien
Papier
++ spontan
--
Korrektur und Revision
können kompliziert werden
asynchrone Arbeit (erfordert
gute zeitliche Abstimmung!)
die Ergebnisse werden nicht gleich g
-
-
-
-
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Online
Blogs
Wikis
die Aktivitäten müssen geplant
und teilweise vorbereitet
werden
--
ermöglicht die synchrone Arbeit
eignet sich sowohl für interactive
writing als auch für group writing
nicht nur die Ergebnisse werden
(sofort) geteilt sondern der ganze
Prozess ist offen
Änderungen können mühelos
verfolgt werden
++
++
++
++
fördert die Medienkompetenz++
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Blog/Weblog/
eine einfache, dynamische Webseite,
die erlaubt Texte eines oder mehrerer
Autoren (im weiteren Sinne)
auf der Stelle zu veröffentlichen.
Blogs haben kein Ende
und können als Internet-Tagebücher
betrachtet werden.
/it takes as much skill as sending an e-mail/
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Wiki /schnell/
dynamische, einfache Webseite,
die von jedem Nutzer
modifiziert werden kann.
Was ein Wiki wird,
hängt vom Inhalt ab.
/a Wiki is a webpage that users can modify/
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Blogs Wikis
dynamisch (immer wieder aktualisierbar)
multimedial (erlaubt Einbetten von anderen Ressourcen)
interne Mitarbeit (in einer Klasse)
externe Mitarbeit (zwischen Klassen/zwischen Außenwelt und Klasse)
synchron und asynchron
RSS Funktion
graphisch differenzierbar
personalisierbar
(durch Gadgets/Widgets)
lineare zeitliche Archivierung
wächst in Quantität
schlichte Grafik (Text-orientiert)
Begünstigung der
Verlinkungen (internen/externen)
Registrierung aller
vorgenommenen Änderungen
wächst in Qualität
If students
do not expect to collaborate in a course,
they probably won’t.
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Aber aufgepasst!
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Was bleibt dann dem Dozenten übrig?
Eine kooperative Atmosphäre im Kurs zu schaffen
Die Aktivität und den Einsatz von neuen Medien
genau zu planen
Die Studierenden bei der Durchführung der Aktivität
fachlich zu unterstützen
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkei
Danke für Ihre Aufmerksamkeit
und Mitarbeit!!
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Kooperatives Schreiben - ZUM Wiki
Journal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173:
Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections
Links and Lesetipps
Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010)
Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010)
Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)
Herzlichen Dank für die Fotos
an:
http://www.flickr.com/photos/chernobylbob
http://www.flickr.com/photos/laclaje/
http://www.flickr.com/photos/anotherphotograph/
http://www.flickr.com/photos/tonythemisfit/
http://www.flickr.com/photos/craftygoat/
http://www.flickr.com/photos/rishibando/
http://www.flickr.com/photos/51696329@N00/
http://www.flickr.com/photos/wwworks/
http://www.flickr.com/photos/olaerik
http://www.flickr.com/photos/webmatze
http://www.flickr.com/photos/tnarik
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
Kooperatives Schreiben Online
Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der
Schreibfertigkeiten
http://www.didatticaduepuntozero.org

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Gestión ii
Gestión iiGestión ii
Gestión ii
yoyalopez
 
Tics
TicsTics
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
Jonas Joy
 
La internacionalización de la educación superior
La internacionalización de la educación superiorLa internacionalización de la educación superior
La internacionalización de la educación superior
yanitzelcg
 
Software Privado y Libre
Software Privado y LibreSoftware Privado y Libre
Software Privado y Libre
andresdavidP
 
Eucarhil perez saia a rosmary mendoza
Eucarhil perez saia a rosmary mendozaEucarhil perez saia a rosmary mendoza
Eucarhil perez saia a rosmary mendoza
daniiela941
 
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIASCARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
LIFTICG5
 
Power point la v
Power point la vPower point la v
Power point la v
Valeriagale
 
El liderazgo como expresión del amor de dios
El liderazgo como expresión del amor de diosEl liderazgo como expresión del amor de dios
El liderazgo como expresión del amor de dios
Milquiades Cantillo Gutierrez
 
Weihnachtswünsche des Rebstock-Teams
Weihnachtswünsche des Rebstock-TeamsWeihnachtswünsche des Rebstock-Teams
Weihnachtswünsche des Rebstock-TeamsChristoph Unckell
 
Tatiana lópez torres.
Tatiana lópez torres.Tatiana lópez torres.
Tatiana lópez torres.
tatianalopeztorrres
 
Estadistica de pap
Estadistica de papEstadistica de pap
Estadistica de pap
claudia fraile escudero
 
Personal brandig bayport
Personal brandig bayportPersonal brandig bayport
Personal brandig bayport
Laura Salamanca
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
Vicente Marlon Villa
 
Prosumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
Prosumer Andreas Schelske 090318 KurzversionProsumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
Prosumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
Jade University
 
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
Pao Gonzalez
 

Andere mochten auch (20)

OpenVRP (Deutsch)
OpenVRP (Deutsch)OpenVRP (Deutsch)
OpenVRP (Deutsch)
 
Gestión ii
Gestión iiGestión ii
Gestión ii
 
Tics
TicsTics
Tics
 
El cuerpo humano
El cuerpo humanoEl cuerpo humano
El cuerpo humano
 
La internacionalización de la educación superior
La internacionalización de la educación superiorLa internacionalización de la educación superior
La internacionalización de la educación superior
 
Brz Event Umfrage Ergebnisse
Brz Event Umfrage ErgebnisseBrz Event Umfrage Ergebnisse
Brz Event Umfrage Ergebnisse
 
Software Privado y Libre
Software Privado y LibreSoftware Privado y Libre
Software Privado y Libre
 
Eucarhil perez saia a rosmary mendoza
Eucarhil perez saia a rosmary mendozaEucarhil perez saia a rosmary mendoza
Eucarhil perez saia a rosmary mendoza
 
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIASCARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
CARASTERISTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
 
Power point la v
Power point la vPower point la v
Power point la v
 
El liderazgo como expresión del amor de dios
El liderazgo como expresión del amor de diosEl liderazgo como expresión del amor de dios
El liderazgo como expresión del amor de dios
 
Weihnachtswünsche des Rebstock-Teams
Weihnachtswünsche des Rebstock-TeamsWeihnachtswünsche des Rebstock-Teams
Weihnachtswünsche des Rebstock-Teams
 
Launch
LaunchLaunch
Launch
 
Pepup yourvideos
Pepup yourvideosPepup yourvideos
Pepup yourvideos
 
Tatiana lópez torres.
Tatiana lópez torres.Tatiana lópez torres.
Tatiana lópez torres.
 
Estadistica de pap
Estadistica de papEstadistica de pap
Estadistica de pap
 
Personal brandig bayport
Personal brandig bayportPersonal brandig bayport
Personal brandig bayport
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
 
Prosumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
Prosumer Andreas Schelske 090318 KurzversionProsumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
Prosumer Andreas Schelske 090318 Kurzversion
 
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
Fichas Sandra Paola Ramirez 11.02
 

Ähnlich wie Kooperatives Schreiben Online - Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten

Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet AnwendungenWortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
Giulia Covezzi
 
Learn German with www.deutschlern.net
Learn German with www.deutschlern.netLearn German with www.deutschlern.net
Learn German with www.deutschlern.net
admihiotis
 
Coaching 100211
Coaching 100211Coaching 100211
Coaching 100211
Holger Nauheimer
 
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für WeiterbildnerSocialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Katja Bett
 
e-learning im Unterricht Pinkafeld
e-learning im Unterricht Pinkafelde-learning im Unterricht Pinkafeld
e-learning im Unterricht Pinkafeld
Martin Sankofi
 
One Drive im Unterricht
One Drive im UnterrichtOne Drive im Unterricht
One Drive im Unterricht
Henning Urs
 
Barcamp
BarcampBarcamp
BarcampHier
 
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
erzBern
 
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com IntroLearning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Jan Foelsing
 
Berlinend
BerlinendBerlinend
Berlinend
Bernd Rueschoff
 
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer EinstiegProgrammieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
Jan Brinkmann
 
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Mediencommunity 2.0
 
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportalmediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
Ilona Buchem
 
Kollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
Kollaborativer Entwurf von UnterrichtsszenarienKollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
Kollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
METIS-project
 
Virtual Collaboration - Virtual Leadership
Virtual Collaboration - Virtual LeadershipVirtual Collaboration - Virtual Leadership
Virtual Collaboration - Virtual Leadership
Andrea Griesinger
 
Introduction to Future Social Learning Networks
Introduction to Future Social Learning NetworksIntroduction to Future Social Learning Networks
Introduction to Future Social Learning Networks
Wolfgang Reinhardt
 
Fsln10 intro
Fsln10 introFsln10 intro
Fsln10 intro
Nina Rebele
 
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein ÜberblickAxel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
lernet
 

Ähnlich wie Kooperatives Schreiben Online - Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten (20)

Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet AnwendungenWortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
Wortschatzorganisation und -erweiterung mit Hilfe von Internet Anwendungen
 
2010 09 30 12-30 charles huber
2010 09 30 12-30 charles huber2010 09 30 12-30 charles huber
2010 09 30 12-30 charles huber
 
Learn German with www.deutschlern.net
Learn German with www.deutschlern.netLearn German with www.deutschlern.net
Learn German with www.deutschlern.net
 
Coaching 100211
Coaching 100211Coaching 100211
Coaching 100211
 
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für WeiterbildnerSocialmediakompetenzen für Weiterbildner
Socialmediakompetenzen für Weiterbildner
 
e-learning im Unterricht Pinkafeld
e-learning im Unterricht Pinkafelde-learning im Unterricht Pinkafeld
e-learning im Unterricht Pinkafeld
 
One Drive im Unterricht
One Drive im UnterrichtOne Drive im Unterricht
One Drive im Unterricht
 
Barcamp
BarcampBarcamp
Barcamp
 
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
Prof. Sabine Seufert: Social Media und Web 2.0 als Instrumente des Blended Le...
 
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com IntroLearning Development Framework - LDFrame.com Intro
Learning Development Framework - LDFrame.com Intro
 
Berlinend
BerlinendBerlinend
Berlinend
 
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer EinstiegProgrammieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
Programmieren lernen Grundkurs - Tag1: 2. Theoretischer Einstieg
 
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
Ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal für berufliche Aus- und Weiterbi...
 
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportalmediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
mediencommunity - ein Web 2.0-basiertes Branchenbildungsportal
 
Kollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
Kollaborativer Entwurf von UnterrichtsszenarienKollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
Kollaborativer Entwurf von Unterrichtsszenarien
 
Virtual Collaboration - Virtual Leadership
Virtual Collaboration - Virtual LeadershipVirtual Collaboration - Virtual Leadership
Virtual Collaboration - Virtual Leadership
 
Introduction to Future Social Learning Networks
Introduction to Future Social Learning NetworksIntroduction to Future Social Learning Networks
Introduction to Future Social Learning Networks
 
01 introduction
01 introduction01 introduction
01 introduction
 
Fsln10 intro
Fsln10 introFsln10 intro
Fsln10 intro
 
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein ÜberblickAxel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick
 

Kooperatives Schreiben Online - Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten

  • 1. Kooperatives Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten 12./13./19. November 2011 Referentin: Giulia Covezzi Online Schreiben Zentrale Einrichtung für Sprachen und Schlüsselqualifikationen
  • 2. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Was schreiben Eure StudentInnen? ... und wann? ... und wo ? ... und wie? und warum ?
  • 3. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Woraus bestehen Schreibfertigkeiten überhaupt? Grammatikalische Korrektheit? Angemessener Wortschatz? Passender Stil? Kohärenter Textaufbau? Bedeutsamer Inhalt? PLANUNG Phase der REVISION Phase der KOMPOSITION Phase der
  • 4. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Wo scheitern ...und warum? die Studierenden?
  • 5. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Was kann ich gegen das Scheitern tun? korrigieren schreiben schreiben schreiben schreibenschreiben schreiben korrigieren korrigieren korrigieren korrigieren korrigieren Ist das wirklich alles?
  • 6. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten ... Teile des Korrekturprozesses übernähmen? ... die Verantwortung über die einzelnen Phasen des Schreibprozesses bewusst übernähmen? .... das Schreiben als Anregung nützten, um über die (Fremd)sprache nachzudenken? ...Texte mit interessanten und überlegten Inhalten schrieben? Wie wäre es denn, wenn die Studierenden...
  • 7. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Ja, aber wie? Durch gemeinsames Erstellen von Texten weil... kooperatives Schreiben
  • 8. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Jeder beteiligt sich am Schreibprozess Jeder trägt die gleiche Verantwortung für das Ergebnis Jeder gewinnt an Motivation und Inspiration, indem man in den Prozess eingebunden wird Jeder wird durch die Zusammenarbeit mit Kommilitonen angeregt, über seine Schreibstrategien nachzudenken Jeder kann durch die Mitarbeit den Stand seiner Sprachentwicklung reflektieren und sich seinen Stärken bzw. Schwächen bewusst(er) werden
  • 9. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten …und last but not least... Texte gewinnen an Komplexität (complexity) sprachlicher und grammatikalischer Korrektheit (weniger Fehler!) Genauigkeit (accuracy) Klarheit im Aufbau
  • 10. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Kooperatives Schreiben ist: Planung Komposition Revision interactive writing Gruppenarbeit + Individuelle Arbeit group writing Gruppenarbeit
  • 11. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Arbeiten Sie mit einem Partner zusammen (wenn möglich aus dem gleichen Bereich) und planen Sie zwei ganz konkrete Aktivitäten des kooperativen Schreibens: Die eine mit interactive writing, die andere mit group writing. Verdeutlichen Sie jeweils folgende Punkte: Titel Zielgruppe didaktische Ziele Beschreibung der Aktivität
  • 12. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkei Mit welchenInstrumenten?
  • 13. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Offline Folien Papier ++ spontan -- Korrektur und Revision können kompliziert werden asynchrone Arbeit (erfordert gute zeitliche Abstimmung!) die Ergebnisse werden nicht gleich g - - - -
  • 14. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Online Blogs Wikis die Aktivitäten müssen geplant und teilweise vorbereitet werden -- ermöglicht die synchrone Arbeit eignet sich sowohl für interactive writing als auch für group writing nicht nur die Ergebnisse werden (sofort) geteilt sondern der ganze Prozess ist offen Änderungen können mühelos verfolgt werden ++ ++ ++ ++ fördert die Medienkompetenz++
  • 15. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Blog/Weblog/ eine einfache, dynamische Webseite, die erlaubt Texte eines oder mehrerer Autoren (im weiteren Sinne) auf der Stelle zu veröffentlichen. Blogs haben kein Ende und können als Internet-Tagebücher betrachtet werden. /it takes as much skill as sending an e-mail/
  • 16. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Wiki /schnell/ dynamische, einfache Webseite, die von jedem Nutzer modifiziert werden kann. Was ein Wiki wird, hängt vom Inhalt ab. /a Wiki is a webpage that users can modify/
  • 17. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Blogs Wikis dynamisch (immer wieder aktualisierbar) multimedial (erlaubt Einbetten von anderen Ressourcen) interne Mitarbeit (in einer Klasse) externe Mitarbeit (zwischen Klassen/zwischen Außenwelt und Klasse) synchron und asynchron RSS Funktion graphisch differenzierbar personalisierbar (durch Gadgets/Widgets) lineare zeitliche Archivierung wächst in Quantität schlichte Grafik (Text-orientiert) Begünstigung der Verlinkungen (internen/externen) Registrierung aller vorgenommenen Änderungen wächst in Qualität
  • 18. If students do not expect to collaborate in a course, they probably won’t. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Aber aufgepasst!
  • 19. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Was bleibt dann dem Dozenten übrig? Eine kooperative Atmosphäre im Kurs zu schaffen Die Aktivität und den Einsatz von neuen Medien genau zu planen Die Studierenden bei der Durchführung der Aktivität fachlich zu unterstützen
  • 20. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkei Danke für Ihre Aufmerksamkeit und Mitarbeit!!
  • 21. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten Kooperatives Schreiben - ZUM Wiki Journal of Second Language Writing 14 (2005) 153-173: Collaborative writing: Product, process, and students’ reflections Links and Lesetipps Blogs, Wikis, Podcasts and other powerful Web Tools for Classrooms (Corwin, 2010) Web 2.0 as Cognitive Tools in Teaching a Foreign Language (Lambert, 2010) Web 2.0 and Second Language Learning (Information Science Reference, 2009)
  • 22. Herzlichen Dank für die Fotos an: http://www.flickr.com/photos/chernobylbob http://www.flickr.com/photos/laclaje/ http://www.flickr.com/photos/anotherphotograph/ http://www.flickr.com/photos/tonythemisfit/ http://www.flickr.com/photos/craftygoat/ http://www.flickr.com/photos/rishibando/ http://www.flickr.com/photos/51696329@N00/ http://www.flickr.com/photos/wwworks/ http://www.flickr.com/photos/olaerik http://www.flickr.com/photos/webmatze http://www.flickr.com/photos/tnarik Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten
  • 23. Kooperatives Schreiben Online Web2.0 Anwendungen zur Entwicklung und Verbesserung der Schreibfertigkeiten http://www.didatticaduepuntozero.org