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24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemein Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media
.
Sophie Schaper & Marco Wolf
24.01.2018
Hands On Digital Media: Video-Tutorials in
Lehr-/Lernkontexten erstellen
CC BY-Alan Levine 2.0 https://flic.kr/p/DaB7Hs
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 11
1
2
3
Video	Arten	
(Einblicke	in	verschiedene	Arten	von	Video-Tutorials)	
	
Video	Formate	
(Einblicke	in	verschiedene	Formate	von	Video-Tutorials)	
		
Tipps	und	Tricks	
(Rund	ums	Erstellen	von	Video-Tutorials)	
	
Hands	On:	Videos	drehen	
(Was	war	interessant?	Zeit	zum	Probieren)	
	
	
	
	
4
Agenda
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 22
	
				Einführung:	Videos	in	Lehr-	und	Lernkontexten	1
Quelle: Karsten D. Wolf, Slideshare
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 33
	
					1 Verschiedene	Videoarten	
Quelle:
INTER/CITY 15
Erklärfilm:	
„Ein	Film,	in	dem	erklärt	
wird,	wie	man	etwas	macht	
oder	wie	etwas	funkJoniert	
bzw.	in	der	abstrakte	
Konzepte	erläutert	
werden.“	(Wolf,	Karsten	D.)
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 44
	
	
1
Quellen:
YouTube: Bibis
Beautypalace
www.wikipedia.de
Tutorials:	
„Ein	Film,	der	eine	FerJgkeit	oder	
Fähigkeit	im	Sinne	einer	vollständigen	
Handlung	vormacht.	Beispiel:	
SoRwaretutorials,	Schminktutorials.“	
(Wolf,	Karsten	D.)	
	
Verschiedene	Videoarten
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 55
	
	
1 Verschiedene	Videoarten	
Quelle:
YouTube: SpeedTF
Lehrfilm:	
„Überwiegend	professionell	
produzierter	Film,	der	durch	eine	
explizite	didakJsche	Gestaltung	
(InstrukJonstheorien)	Lern-
Prozesse	iniJieren	oder	
unterstützen	will.“	(Wolf,	Karsten	
D.)
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 66
	
	
Vortragsvideo	a
2
Besonders geeignet für:
•  Verschiedene Arten von
inhaltlicher Aufbereitung, z.B.
Tutorials, Zeigen von
Abläufen, Tätigkeiten oder
vollständiger Handlungen
•  Darstellung abstrakter Inhalte
Personen,	die	sich	z.B.	filmen		
und	dabei	etwas	erklären	
	
Verschiedene	Videoformate	
Quelle: YouTube: Christian Kißler
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 77
	
	
Screencasts	b
2
Besonders geeignet für:
•  Lösungswege von z.B.
Matheaufgaben
•  Klick-um-Klick-Anleitung für
Softwarepfade
•  Lineare Abläufe
Abfilmen	des	Bildschirms,	
um	Abläufe	darzustellen	
Verschiedene	Videoformate	
Bildquelle: MaVit, TU Darmstadt
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 88
	
	
Hand-Legetechnik	c
			Überblick	möglicher	Videoformate	2
Besonders geeignet für:
•  für grafische Darstellungen
•  kreative Aufarbeitung von
Inhalten
•  Darstellung eher abstrakter
Inhalte
Abfilmen	einer	Arbeitsfläche,	
auf	der	Materialien	„abgelegt“	werden	
Bildquelle:
YouTube: Filmwiesel
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 99
	
	
AnimaDonsfilm	d
2
Besonders geeignet für:
•  Die Darstellung von komplexen
Sachverhalten
•  Interessante Darstellung grafischer Inhalte
•  Darstellung und Aufbereitung von
Illustrationen
•  Inhalte, die nur schwer abgefilmt werden
können
•  Intros für Serien
•  Ergänzung zu anderen Videoformaten
Animierte	Darstellung	von	Inhalten	
	
Bildquelle:
InterCity15
Verschiedene	Videoformate
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1010
	
	
Stop-MoDon-Film	e
2
Besonders geeignet für:
•  Die Darstellung von komplexen Sachverhalten
•  Interessante Darstellung grafischer Inhalte
•  Darstellung und Aufbereitung von Illustrationen
•  Inhalte, die nur schwer abgefilmt werden können
•  Intros für Serien
•  Ergänzung zu anderen Videoformaten
Animierte	Darstellung	von	Inhalten	
über	„Stop-Trick“,	d.h.	Zusammen-
setzen	einzelner	Bilder	zu	einem	Film.	
	
Bildquellen:
YouTube: die
wegmeister
YouTube: Mt.
Mograph
Verschiedene	Videoformate
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1111
Tipps und Tricks
Teure Software? Teure Hardware?
3
Bildquellen:
Unsplash CC0 Public Domain
Geralt CC0 Public Domain
InterCity15
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1212
Tipps und Tricks
Von der Idee zum Film – Konzeptionelle Überlegungen
•  Themenwahl und Fokus entscheidend
•  Aufbereitung und Darstellung von Inhalten
•  Didaktische Reduktion des Inhalts
•  Didaktische konzeptionelle Überlegungen
•  Keine Checkliste, aber ein Script entwickeln
3
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1313
Tipps und Tricks
Schnitt und Schliff
•  Text, Ton und Video
•  Gleich richtig machen, nichts nach hinten verschieben
•  Je besser die Vorarbeit, desto einfacher wird die
Produktion
•  Pausen sind leichter herauszuschneiden
3
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1414
Tipps und Tricks
Von Hürden und Herausforderungen
•  Learning by doing
•  Script, Video, Ton
•  Länge, Distributionsplattform und Format, Dateigröße
•  Intro für Serien?
3
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1515
Tipps und Tricks3
Filmbewertung
Inhalt und Vermittlung
Gewichtung: 40%
Inhaltliche Fehlerfreiheit
(Fachliche Qualität der gezeigten Inhalte?)
Zielsetzung und Zielbegründung des Videos für Zielgruppe
(Was soll durch das Schauen erreicht werden?)
Roter Faden
(Inhaltliche und konzeptuelle Fokussierung nachvollziehbar?)
Verständlichkeit
(Angemessene Erklärungen und didaktische Reduktion?)
Zeitliche Struktur
(Ist die Aufteilung in Sequenzen sinnvoll? Erklärtempo angemessen? Zeit zum Verstehen vorhanden?)
Interesse fördern
(Aktualität und Lebensnähe des Themas betrifft die Zielgruppe?)
Technische Umsetzung
Gewichtung: 35%
Bildqualität / Tonqualität
(Bild verpixelt? Ausreichend Licht? Lautstärke ok? Aufnahmen ohne Störgeräusche?
Bild-Ton-Passung
(Gesprochenes unterstützt Bildmaterial sinnvoll?)
Kameraführung
(Ruhige Schwenks, Kein Verwackeln)
Schnitt
(Angemessene Cliplängen, Blenden sinnvoll eingesetzt?)
Subjektive Wahrnehmung
Gewichtung: 25%
Zielgruppenangemessene Ästhetik
(Layout, Einblendungen, Sprachstil usw. zielgruppenorientiert?)
Sprache
(Angemessenes Verhältnis Umgangssprache/Fachsprache? Sprechtempo ok? Starke dialektale Färbung?)
Übersichtlichkeit der Darstellungen
(Schriftbild, Schriftgröße, Einblendungsdauer usw.)
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1616
	
	
Hands	On!	4
Vier Stationen:
•  Vortragsvideo (mind. 2 Personen)
•  Screencast mit ExplainEverything
(mind. 1 Person)
•  Hand-Lege-Technik (mind. 2-3
Personen)
•  Stop-Motion-Film (mind. 2
Personen)
Aufgabe:
•  Erstellt ein Video zu einem
Thema eurer Wahl aus dem
Bereich eines Hobbys/
Freizeitaktivität, zu dem eine*r
von Euch Expert*in ist!
Zeit: ca. 60 min
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1717
Vorgehen
1.  Einigt Euch auf ein Thema!
2.  Identifiziert wichtige Elemente!
3.  Erstellt ein Skript/Ablaufplan!
4.  Macht Euch mit Hard-/Software vertraut!
5.  Sammelt/Erstellt Requisiten/Arbeitsmaterialien!
6.  Probedurchlauf!
7.  Drehen!
8.  Schneiden!
9.  Präsentation der Ergebnisse
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1818
Kontakt
Workshopreihe		
Hands	On	Digital	Media	
WS	2017/18	
	
	
Ein	Workshop	von	
	
Marco	Wolf	
Mail:	m.wolf@apaed.tu-darmstadt.de	
Tel:	49	6151	16-23	663	
	
Sophie	Schaper	
Mail:	s.schaper@apaed.tu-darmstadt.de	
Tel:	49	6151	16-23	663	
	 	 	 		
	 	 	 		
Foto:	Tine	Nowak	CC	BY	SA
24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1919
	
	
	
Bibis	Beautypalace:	Link:	hlps://www.youtube.com/watch?v=iSQiKWg8m1c		
	
Filmwiesel:	Link:	hlps://www.youtube.com/watch?v=kjm2wN0JRSA	
	
Inter/City15	Projekt;	TU	Darmstadt.	
Link:	hlp://www.intercity15.tu-darmstadt.de/inter___city_15/inter___city15.de.jsp	
	
Kißler,	ChrisJan:	Unterschied	zwischen	Pädagogik	und	ErziehungswissenschaR.	
Link:	hlps://www.youtube.com/watch?v=M70TIapz8cU	
	
MaVit	Projekt;	TU	Darmstadt.	
Link:	hlps://moodle.tudarmstadt.de/mod/lesson/view.php?id=113153&pageid=4559	
	
SpeedTF:	Link:	hlps://www.youtube.com/watch?v=VkMMs_1UL5Y	
	
Wolf,	Karsten	D.	(2014):	Slideshare	Link:	hlp://de.slideshare.net/kadewe	
	
	
	
	
	
	 	 	 		
	 	 	 		
Quellenangaben

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  • 1. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemein Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media . Sophie Schaper & Marco Wolf 24.01.2018 Hands On Digital Media: Video-Tutorials in Lehr-/Lernkontexten erstellen CC BY-Alan Levine 2.0 https://flic.kr/p/DaB7Hs
  • 2. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 11 1 2 3 Video Arten (Einblicke in verschiedene Arten von Video-Tutorials) Video Formate (Einblicke in verschiedene Formate von Video-Tutorials) Tipps und Tricks (Rund ums Erstellen von Video-Tutorials) Hands On: Videos drehen (Was war interessant? Zeit zum Probieren) 4 Agenda
  • 3. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 22 Einführung: Videos in Lehr- und Lernkontexten 1 Quelle: Karsten D. Wolf, Slideshare
  • 4. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 33 1 Verschiedene Videoarten Quelle: INTER/CITY 15 Erklärfilm: „Ein Film, in dem erklärt wird, wie man etwas macht oder wie etwas funkJoniert bzw. in der abstrakte Konzepte erläutert werden.“ (Wolf, Karsten D.)
  • 5. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 44 1 Quellen: YouTube: Bibis Beautypalace www.wikipedia.de Tutorials: „Ein Film, der eine FerJgkeit oder Fähigkeit im Sinne einer vollständigen Handlung vormacht. Beispiel: SoRwaretutorials, Schminktutorials.“ (Wolf, Karsten D.) Verschiedene Videoarten
  • 6. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 55 1 Verschiedene Videoarten Quelle: YouTube: SpeedTF Lehrfilm: „Überwiegend professionell produzierter Film, der durch eine explizite didakJsche Gestaltung (InstrukJonstheorien) Lern- Prozesse iniJieren oder unterstützen will.“ (Wolf, Karsten D.)
  • 7. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 66 Vortragsvideo a 2 Besonders geeignet für: •  Verschiedene Arten von inhaltlicher Aufbereitung, z.B. Tutorials, Zeigen von Abläufen, Tätigkeiten oder vollständiger Handlungen •  Darstellung abstrakter Inhalte Personen, die sich z.B. filmen und dabei etwas erklären Verschiedene Videoformate Quelle: YouTube: Christian Kißler
  • 8. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 77 Screencasts b 2 Besonders geeignet für: •  Lösungswege von z.B. Matheaufgaben •  Klick-um-Klick-Anleitung für Softwarepfade •  Lineare Abläufe Abfilmen des Bildschirms, um Abläufe darzustellen Verschiedene Videoformate Bildquelle: MaVit, TU Darmstadt
  • 9. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 88 Hand-Legetechnik c Überblick möglicher Videoformate 2 Besonders geeignet für: •  für grafische Darstellungen •  kreative Aufarbeitung von Inhalten •  Darstellung eher abstrakter Inhalte Abfilmen einer Arbeitsfläche, auf der Materialien „abgelegt“ werden Bildquelle: YouTube: Filmwiesel
  • 10. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 99 AnimaDonsfilm d 2 Besonders geeignet für: •  Die Darstellung von komplexen Sachverhalten •  Interessante Darstellung grafischer Inhalte •  Darstellung und Aufbereitung von Illustrationen •  Inhalte, die nur schwer abgefilmt werden können •  Intros für Serien •  Ergänzung zu anderen Videoformaten Animierte Darstellung von Inhalten Bildquelle: InterCity15 Verschiedene Videoformate
  • 11. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1010 Stop-MoDon-Film e 2 Besonders geeignet für: •  Die Darstellung von komplexen Sachverhalten •  Interessante Darstellung grafischer Inhalte •  Darstellung und Aufbereitung von Illustrationen •  Inhalte, die nur schwer abgefilmt werden können •  Intros für Serien •  Ergänzung zu anderen Videoformaten Animierte Darstellung von Inhalten über „Stop-Trick“, d.h. Zusammen- setzen einzelner Bilder zu einem Film. Bildquellen: YouTube: die wegmeister YouTube: Mt. Mograph Verschiedene Videoformate
  • 12. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1111 Tipps und Tricks Teure Software? Teure Hardware? 3 Bildquellen: Unsplash CC0 Public Domain Geralt CC0 Public Domain InterCity15
  • 13. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1212 Tipps und Tricks Von der Idee zum Film – Konzeptionelle Überlegungen •  Themenwahl und Fokus entscheidend •  Aufbereitung und Darstellung von Inhalten •  Didaktische Reduktion des Inhalts •  Didaktische konzeptionelle Überlegungen •  Keine Checkliste, aber ein Script entwickeln 3
  • 14. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1313 Tipps und Tricks Schnitt und Schliff •  Text, Ton und Video •  Gleich richtig machen, nichts nach hinten verschieben •  Je besser die Vorarbeit, desto einfacher wird die Produktion •  Pausen sind leichter herauszuschneiden 3
  • 15. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1414 Tipps und Tricks Von Hürden und Herausforderungen •  Learning by doing •  Script, Video, Ton •  Länge, Distributionsplattform und Format, Dateigröße •  Intro für Serien? 3
  • 16. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1515 Tipps und Tricks3 Filmbewertung Inhalt und Vermittlung Gewichtung: 40% Inhaltliche Fehlerfreiheit (Fachliche Qualität der gezeigten Inhalte?) Zielsetzung und Zielbegründung des Videos für Zielgruppe (Was soll durch das Schauen erreicht werden?) Roter Faden (Inhaltliche und konzeptuelle Fokussierung nachvollziehbar?) Verständlichkeit (Angemessene Erklärungen und didaktische Reduktion?) Zeitliche Struktur (Ist die Aufteilung in Sequenzen sinnvoll? Erklärtempo angemessen? Zeit zum Verstehen vorhanden?) Interesse fördern (Aktualität und Lebensnähe des Themas betrifft die Zielgruppe?) Technische Umsetzung Gewichtung: 35% Bildqualität / Tonqualität (Bild verpixelt? Ausreichend Licht? Lautstärke ok? Aufnahmen ohne Störgeräusche? Bild-Ton-Passung (Gesprochenes unterstützt Bildmaterial sinnvoll?) Kameraführung (Ruhige Schwenks, Kein Verwackeln) Schnitt (Angemessene Cliplängen, Blenden sinnvoll eingesetzt?) Subjektive Wahrnehmung Gewichtung: 25% Zielgruppenangemessene Ästhetik (Layout, Einblendungen, Sprachstil usw. zielgruppenorientiert?) Sprache (Angemessenes Verhältnis Umgangssprache/Fachsprache? Sprechtempo ok? Starke dialektale Färbung?) Übersichtlichkeit der Darstellungen (Schriftbild, Schriftgröße, Einblendungsdauer usw.)
  • 17. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1616 Hands On! 4 Vier Stationen: •  Vortragsvideo (mind. 2 Personen) •  Screencast mit ExplainEverything (mind. 1 Person) •  Hand-Lege-Technik (mind. 2-3 Personen) •  Stop-Motion-Film (mind. 2 Personen) Aufgabe: •  Erstellt ein Video zu einem Thema eurer Wahl aus dem Bereich eines Hobbys/ Freizeitaktivität, zu dem eine*r von Euch Expert*in ist! Zeit: ca. 60 min
  • 18. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1717 Vorgehen 1.  Einigt Euch auf ein Thema! 2.  Identifiziert wichtige Elemente! 3.  Erstellt ein Skript/Ablaufplan! 4.  Macht Euch mit Hard-/Software vertraut! 5.  Sammelt/Erstellt Requisiten/Arbeitsmaterialien! 6.  Probedurchlauf! 7.  Drehen! 8.  Schneiden! 9.  Präsentation der Ergebnisse
  • 19. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1818 Kontakt Workshopreihe Hands On Digital Media WS 2017/18 Ein Workshop von Marco Wolf Mail: m.wolf@apaed.tu-darmstadt.de Tel: 49 6151 16-23 663 Sophie Schaper Mail: s.schaper@apaed.tu-darmstadt.de Tel: 49 6151 16-23 663 Foto: Tine Nowak CC BY SA
  • 20. 24.01.18 | FB 03 | Institut für Allgemeine Pädagogik und Berufspädagogik | AB Medienpädagogik | Hands On digital media 1919 Bibis Beautypalace: Link: hlps://www.youtube.com/watch?v=iSQiKWg8m1c Filmwiesel: Link: hlps://www.youtube.com/watch?v=kjm2wN0JRSA Inter/City15 Projekt; TU Darmstadt. Link: hlp://www.intercity15.tu-darmstadt.de/inter___city_15/inter___city15.de.jsp Kißler, ChrisJan: Unterschied zwischen Pädagogik und ErziehungswissenschaR. Link: hlps://www.youtube.com/watch?v=M70TIapz8cU MaVit Projekt; TU Darmstadt. Link: hlps://moodle.tudarmstadt.de/mod/lesson/view.php?id=113153&pageid=4559 SpeedTF: Link: hlps://www.youtube.com/watch?v=VkMMs_1UL5Y Wolf, Karsten D. (2014): Slideshare Link: hlp://de.slideshare.net/kadewe Quellenangaben