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Erfahrungsaustausch zu einer
Open-Book-Online-Prüfung mit
individualisierten Aufgaben
Mathias Magdowski
Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit
Institut für Medizintechnik
Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg
25. Mai 2021
Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
Einführung
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher
Fakultät/Einrichtung
komme ich?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher
Fakultät/Einrichtung
komme ich?
I Was mache ich dort?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher
Fakultät/Einrichtung
komme ich?
I Was mache ich dort?
I Warum bin ich hier?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vorstellungsrunde
Quelle: https:
//pixabay.com/de/illustrations/
gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/
I Wer bin ich?
I Von welcher
Fakultät/Einrichtung
komme ich?
I Was mache ich dort?
I Warum bin ich hier?
I Wie viel Erfahrung
habe ich mit
Online-Prüfungen?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Organisatorisches
Folien:
ja
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
nein
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Organisatorisches
Folien:
ja
Aufzeichnung:
nein
Zwischenfragen:
gern
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Zeitplan
Vorstellungsrunde:
18:30 Uhr bis 18:45 Uhr
Erfahrungen:
18:45 Uhr bis 19:00 Uhr
Sechs Thesen:
19:00 Uhr bis 19:10 Uhr
Diskussion:
19:10 bis 19:30 Uhr
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 5
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Übersicht
Einführung
Erfahrungsaustausch zu einer Open-Book-Online-Prüfung
Konzept
Vorbereitung
Durchführung
Korrektur
Erkenntnisse und Kuriosa
Sechs Thesen
Diskussion
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 6
Erfahrungsaustausch zu einer
Open-Book-Online-Prüfung
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen
Quelle: https://imgflip.com/memetemplate/
173475872/Trump-loser
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen
Quelle: https://imgflip.com/memetemplate/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Open-Book-Online-Prüfung
Quelle: https://pixabay.com/de/photos/studium-pr%C3%BCfungen-vorbereitung-951818/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 9
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Beispiel für einen individuellen Prüfungsbogen
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 10
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Zehn Themenbereiche für die Prüfung
1. Ladung und Strom
2. Temperaturabhängiger Widerstand, Stromdichte,
spezifischer Widerstand, Kapazität, Induktivität
3. Grundstromkreis, Strom- und Spannungsteilerregel,
DC-Leistung, Ersatzwiderstand, Brückenschaltung,
Leistungsanpassung
4. Zweipoltheorie, Vierpoltheorie
5. Zweigstromanalyse, Maschenstromanalyse oder
Knotenspannungsanalyse, Superposition
6. Mittelwert und Effektivwert, Komplexe Rechnung
7. Zeigerbild oder Ortskurve, Schwingkreise
8. Komplexe Leistung und Leistungsfaktorkorrektur
9. Drehstrom
10. Schaltvorgang
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 11
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vielfalt durch einen großen Aufgabenkatalog
Quelle: https://imgflip.com/i/4x1vg1
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 12
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Einreichungsformular aus Teilnehmenden-Sicht
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 13
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Übersicht über die Einreichungsformulare im Moodle
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 14
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Abgabeeinstellungen im Moodle
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 15
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Eigenständigkeitserklärung aus Studierendensicht
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 16
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Proctoring anders herum
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
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Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 17
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Textdatei aufgabennummern.txt
1. Aufgabe: Nr. 5 mit 12 Punkten
2. Aufgabe: Nr. 98b mit 8 Punkten
3. Aufgabe: Nr. 27a mit 7 Punkten
4. Aufgabe: Nr. 69 mit 9 Punkten
5. Aufgabe: Nr. 57 mit 7 Punkten
6. Aufgabe: Nr. 113 mit 9 Punkten
7. Aufgabe: Nr. 102 mit 6 Punkten
8. Aufgabe: Nr. 119 mit 8 Punkten
9. Aufgabe: Nr. 146c mit 10 Punkten
10. Aufgabe: Nr. 187 mit 12 Punkten
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 18
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
I can haz Gauzzian distributionz
≥ 0 % ≥ 10 %≥ 20 %≥ 30 %≥ 40 %≥ 50 %≥ 60 %≥ 70 %≥ 80 %≥ 90 %
0
5
10
Punkteanteil der Gesamtpunktzahl
absolute
Häufigkeit
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 19
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Zeitverlauf der Einreichungen vor der Einreichungsfrist
−60 −50 −40 −30 −20 −10 0
0
20
40
60
Zeitpunkt t der Einreichung vor der Frist in min
Anzahl
der
Einreichungen
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 3
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
Aufgabe 7
Aufgabe 8
Aufgabe 9
Aufgabe 10
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 20
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
The dog ate my internet connection.
1. Erkenntnis:
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 21
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Weitere Erkenntnisse
2. Erkenntnis:
Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Weitere Erkenntnisse
2. Erkenntnis:
Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme
3. Erkenntnis:
Studierende 6= Digital Natives
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Weitere Erkenntnisse
2. Erkenntnis:
Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme
3. Erkenntnis:
Studierende 6= Digital Natives
4. Erkenntnis:
Kein Wunsch „vollumfänglicher Nichtwertung“
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Erklärvideo als Quellenangabe in der
Eigenständigkeitserklärung
Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/
online-take-home-elektrotechnik-pruefung/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 23
Sechs Thesen
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
1. These
Eine reine Digitalisierung vorhandener analoger
Prüfungsformate ohne weitere Anpassung ist nicht
zielführend.
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 25
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
1. These
Eine reine Digitalisierung vorhandener analoger
Prüfungsformate ohne weitere Anpassung ist nicht
zielführend.
Thorsten Dirks, CEO von
Telefónica Deutschland:
„Wenn sie einen
Scheißprozess digitalisieren,
dann haben sie einen scheiß
digitalen Prozess.“
Bildquelle: E-Plus-Gruppe, CC BY 2.0,
https://commons.wikimedia.org/w/index.
php?curid=40920042
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 25
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
2. These
Das Internet gehört intrinsisch zur Lebenswelt der
Studierenden. Man kann es in Lehrveranstaltungen und
Prüfungen nicht ausblenden.
Quelle: https://pixabay.com/de/photos/h%C3%A4nde-ipad-tablette-technologie-820272/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 26
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
3. These
Um die Kompetenzen des 4K-Modells (Kreativität,
Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken)
zusammen mit fachlichen Kompetenzen zu Prüfen,
braucht es neue Prüfungsformate.
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 27
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
4. These
Proctoring und Videofernüberwachung von Prüflingen in
Online-Prüfungen sind bei unpassenden Aufgaben
entweder nutzlos oder unverhältnismäßig gegenüber
möglichen Betrugsversuchen von Studierenden.
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 28
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
5. These
Es ist besser, eine summative Prüfung durch viele kleine
formative Assessments zu ersetzen, die kontinuierliche
Rückmeldung an die Studierenden geben.
01
02
03
04
Quelle: https://pixabay.com/de/vectors/infografik-treppenhaus-fortschritt-2895154/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 29
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
6. These
Wenn sich kompetenzorientierte Open-Book-Prüfungen
etablieren ist es organisatorisch nicht mehr notwendig,
alle Studierenden zur gleichen Zeit zu prüfen. Das
Angebot von frei wählbaren 24/7-Prüfungsterminen
könnte ein hochschulischer Wettbewerbsvorteil sein.
Quelle: https://pixabay.com/de/illustrations/woche-24-7-7-tage-jetzt-offen-1468271/
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 30
Diskussion
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Arbeitsaufträge (Gruppe 1)
I Welche rechtlichen und datenschutzrechtlichen
Fragestellungen gibt es?
I Sind die aktuellen Studien- und Prüfungsordnungen
passend und wie müssten sie eventuell angepasst
werden?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 32
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Arbeitsaufträge (Gruppe 2)
I Wie müssen Prüfungsformate aussehen, die intrinsisch
ohne Überwachung auskommen?
I Wie kann man die Kompetenzen des 4K-Modells
(Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches
Denken) mit fachlichen Kompetenzen vereinbaren?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 33
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Arbeitsaufträge (Gruppe 3)
I Wie kann man formatives (semesterbegleitende
Prüfungen) und summatives Assessment (eine
Abschlussprüfung) kombinieren?
I Wie und unter welchen Bedinungen lässt sich
studentischer Peer Review auch für Prüfungen nutzen?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 34
Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion
Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit!
Gibt es weitere Fragen?
Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 35

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Erfahrungsaustausch zu einer Open-Book-Online-Prüfung mit individualisierten Aufgaben

  • 1. Erfahrungsaustausch zu einer Open-Book-Online-Prüfung mit individualisierten Aufgaben Mathias Magdowski Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit Institut für Medizintechnik Otto-von-Guericke-Universität, Magdeburg 25. Mai 2021 Lizenz: cb CC BY 4.0 (Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen)
  • 3. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
  • 4. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Fakultät/Einrichtung komme ich? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
  • 5. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Fakultät/Einrichtung komme ich? I Was mache ich dort? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
  • 6. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Fakultät/Einrichtung komme ich? I Was mache ich dort? I Warum bin ich hier? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
  • 7. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vorstellungsrunde Quelle: https: //pixabay.com/de/illustrations/ gruppe-diskussion-menschen-personen-1962592/ I Wer bin ich? I Von welcher Fakultät/Einrichtung komme ich? I Was mache ich dort? I Warum bin ich hier? I Wie viel Erfahrung habe ich mit Online-Prüfungen? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 3
  • 8. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Organisatorisches Folien: ja Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
  • 9. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Organisatorisches Folien: ja Aufzeichnung: nein Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
  • 10. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Organisatorisches Folien: ja Aufzeichnung: nein Zwischenfragen: gern Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 4
  • 11. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Zeitplan Vorstellungsrunde: 18:30 Uhr bis 18:45 Uhr Erfahrungen: 18:45 Uhr bis 19:00 Uhr Sechs Thesen: 19:00 Uhr bis 19:10 Uhr Diskussion: 19:10 bis 19:30 Uhr Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 5
  • 12. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Übersicht Einführung Erfahrungsaustausch zu einer Open-Book-Online-Prüfung Konzept Vorbereitung Durchführung Korrektur Erkenntnisse und Kuriosa Sechs Thesen Diskussion Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 6
  • 14. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
  • 15. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen Quelle: https://imgflip.com/memetemplate/ 173475872/Trump-loser Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
  • 16. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Online-Prüfungen – Das unbekannte Wesen Quelle: https://imgflip.com/memetemplate/ 173475872/Trump-loser Quelle: https://imgflip.com/memetemplate/ 96335971/Youre-a-loser Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 8
  • 17. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Open-Book-Online-Prüfung Quelle: https://pixabay.com/de/photos/studium-pr%C3%BCfungen-vorbereitung-951818/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 9
  • 18. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Beispiel für einen individuellen Prüfungsbogen Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 10
  • 19. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Zehn Themenbereiche für die Prüfung 1. Ladung und Strom 2. Temperaturabhängiger Widerstand, Stromdichte, spezifischer Widerstand, Kapazität, Induktivität 3. Grundstromkreis, Strom- und Spannungsteilerregel, DC-Leistung, Ersatzwiderstand, Brückenschaltung, Leistungsanpassung 4. Zweipoltheorie, Vierpoltheorie 5. Zweigstromanalyse, Maschenstromanalyse oder Knotenspannungsanalyse, Superposition 6. Mittelwert und Effektivwert, Komplexe Rechnung 7. Zeigerbild oder Ortskurve, Schwingkreise 8. Komplexe Leistung und Leistungsfaktorkorrektur 9. Drehstrom 10. Schaltvorgang Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 11
  • 20. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vielfalt durch einen großen Aufgabenkatalog Quelle: https://imgflip.com/i/4x1vg1 Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 12
  • 21. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Einreichungsformular aus Teilnehmenden-Sicht Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 13
  • 22. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Übersicht über die Einreichungsformulare im Moodle Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 14
  • 23. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Abgabeeinstellungen im Moodle Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 15
  • 24. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Eigenständigkeitserklärung aus Studierendensicht Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 16
  • 25. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Proctoring anders herum Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 17
  • 26. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Textdatei aufgabennummern.txt 1. Aufgabe: Nr. 5 mit 12 Punkten 2. Aufgabe: Nr. 98b mit 8 Punkten 3. Aufgabe: Nr. 27a mit 7 Punkten 4. Aufgabe: Nr. 69 mit 9 Punkten 5. Aufgabe: Nr. 57 mit 7 Punkten 6. Aufgabe: Nr. 113 mit 9 Punkten 7. Aufgabe: Nr. 102 mit 6 Punkten 8. Aufgabe: Nr. 119 mit 8 Punkten 9. Aufgabe: Nr. 146c mit 10 Punkten 10. Aufgabe: Nr. 187 mit 12 Punkten Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 18
  • 27. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion I can haz Gauzzian distributionz ≥ 0 % ≥ 10 %≥ 20 %≥ 30 %≥ 40 %≥ 50 %≥ 60 %≥ 70 %≥ 80 %≥ 90 % 0 5 10 Punkteanteil der Gesamtpunktzahl absolute Häufigkeit Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 19
  • 28. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Zeitverlauf der Einreichungen vor der Einreichungsfrist −60 −50 −40 −30 −20 −10 0 0 20 40 60 Zeitpunkt t der Einreichung vor der Frist in min Anzahl der Einreichungen Aufgabe 1 Aufgabe 2 Aufgabe 3 Aufgabe 4 Aufgabe 5 Aufgabe 6 Aufgabe 7 Aufgabe 8 Aufgabe 9 Aufgabe 10 Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 20
  • 29. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion The dog ate my internet connection. 1. Erkenntnis: Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 21
  • 30. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Weitere Erkenntnisse 2. Erkenntnis: Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
  • 31. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Weitere Erkenntnisse 2. Erkenntnis: Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme 3. Erkenntnis: Studierende 6= Digital Natives Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
  • 32. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Weitere Erkenntnisse 2. Erkenntnis: Keine (sinnvolle) Nutzung der SHA1-Prüfsumme 3. Erkenntnis: Studierende 6= Digital Natives 4. Erkenntnis: Kein Wunsch „vollumfänglicher Nichtwertung“ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 22
  • 33. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Erklärvideo als Quellenangabe in der Eigenständigkeitserklärung Quelle: https://mathiasmagdowski.wordpress.com/2021/05/05/ online-take-home-elektrotechnik-pruefung/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 23
  • 35. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 1. These Eine reine Digitalisierung vorhandener analoger Prüfungsformate ohne weitere Anpassung ist nicht zielführend. Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 25
  • 36. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 1. These Eine reine Digitalisierung vorhandener analoger Prüfungsformate ohne weitere Anpassung ist nicht zielführend. Thorsten Dirks, CEO von Telefónica Deutschland: „Wenn sie einen Scheißprozess digitalisieren, dann haben sie einen scheiß digitalen Prozess.“ Bildquelle: E-Plus-Gruppe, CC BY 2.0, https://commons.wikimedia.org/w/index. php?curid=40920042 Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 25
  • 37. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 2. These Das Internet gehört intrinsisch zur Lebenswelt der Studierenden. Man kann es in Lehrveranstaltungen und Prüfungen nicht ausblenden. Quelle: https://pixabay.com/de/photos/h%C3%A4nde-ipad-tablette-technologie-820272/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 26
  • 38. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 3. These Um die Kompetenzen des 4K-Modells (Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken) zusammen mit fachlichen Kompetenzen zu Prüfen, braucht es neue Prüfungsformate. Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 27
  • 39. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 4. These Proctoring und Videofernüberwachung von Prüflingen in Online-Prüfungen sind bei unpassenden Aufgaben entweder nutzlos oder unverhältnismäßig gegenüber möglichen Betrugsversuchen von Studierenden. Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 28
  • 40. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 5. These Es ist besser, eine summative Prüfung durch viele kleine formative Assessments zu ersetzen, die kontinuierliche Rückmeldung an die Studierenden geben. 01 02 03 04 Quelle: https://pixabay.com/de/vectors/infografik-treppenhaus-fortschritt-2895154/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 29
  • 41. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion 6. These Wenn sich kompetenzorientierte Open-Book-Prüfungen etablieren ist es organisatorisch nicht mehr notwendig, alle Studierenden zur gleichen Zeit zu prüfen. Das Angebot von frei wählbaren 24/7-Prüfungsterminen könnte ein hochschulischer Wettbewerbsvorteil sein. Quelle: https://pixabay.com/de/illustrations/woche-24-7-7-tage-jetzt-offen-1468271/ Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 30
  • 43. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Arbeitsaufträge (Gruppe 1) I Welche rechtlichen und datenschutzrechtlichen Fragestellungen gibt es? I Sind die aktuellen Studien- und Prüfungsordnungen passend und wie müssten sie eventuell angepasst werden? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 32
  • 44. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Arbeitsaufträge (Gruppe 2) I Wie müssen Prüfungsformate aussehen, die intrinsisch ohne Überwachung auskommen? I Wie kann man die Kompetenzen des 4K-Modells (Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken) mit fachlichen Kompetenzen vereinbaren? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 33
  • 45. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Arbeitsaufträge (Gruppe 3) I Wie kann man formatives (semesterbegleitende Prüfungen) und summatives Assessment (eine Abschlussprüfung) kombinieren? I Wie und unter welchen Bedinungen lässt sich studentischer Peer Review auch für Prüfungen nutzen? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 34
  • 46. Einführung Erfahrungsaustausch 6 Thesen Diskussion Vielen Dank für Eure/Ihre Aufmerksamkeit! Gibt es weitere Fragen? Erfahrungsaustausch Open-Book-Online-Prüfung 35