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E-Learning 2.0




SCSI Symposium E-Learning
23. Oktober 2008
Joachim Niemeier
Web 2.0 und E-Learning 2.0
•   Web 2.0: Status des World Wide Web, durch das das
    Internet eine Plattform geworden ist, über welche die
    Nutzer selbst Inhalte erstellen und anderen zur
    Verfügung stellen können. Und nicht nur Inhalte laden
    und konsumieren können.

•   E-Learning 2.0: Die Idee, über digitale Verbindungen
    und die Kollaboration mit anderen Nutzern, unterstützt
    durch Web 2.0-Technologien, zu lernen. Web 2.0-
    Technologien ermöglichen es den Nutzern/Lernern zu
    lernen, indem sie Inhalte suchen und erstellen, aber
    auch kooperieren.


                                   Joachim Niemeier
                                   SCSI Symposium E-Learning
                                   Seite 2
E-Learning 2.0 Ansätze sind attraktiv




              Quelle: The eLearning Guild Research (2008)


                                            Joachim Niemeier
                                            SCSI Symposium E-Learning
                                            Seite 3
E-Learning 2.0 Planungen




             Quelle: The eLearning Guild Research (2008)


                                           Joachim Niemeier
                                           SCSI Symposium E-Learning
                                           Seite 4
Blogs

•   Chronologisch sortiert (Logbuch, Tagebuch)

•   Personalisiert: Der Autor oder das Team steht im
    Zentrum

•   Einfach nutzbare Publikationswerkzeuge

•   Informationen verknüpfen: Viele Links nach außen

•   Communityfunktionen: Kommentare, Trackbacks, Tags
    usw.


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                                  SCSI Symposium E-Learning
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Blogs




        Joachim Niemeier
        SCSI Symposium E-Learning
        Seite 6
Web 2.0: Architektur des Mitmachens




                           Quelle: http://www.flickr.com/photos/dionh/234525331/


                        Joachim Niemeier
                        SCSI Symposium E-Learning
                        Seite 7
Dynamisches Wachstum der Blogosphäre




               http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html

                                  Joachim Niemeier
                                  SCSI Symposium E-Learning
                                  Seite 8
Grundlegende Funktionalitäten: Rip, Mix, Feed


•   Inhalte konsumieren und sammeln (Rip)

•   „Cut and Paste“ und eigene Ideen (Mix)

•   Mit anderen teilen was man weiss (Feed)




                                  Joachim Niemeier
                                  SCSI Symposium E-Learning
                                  Seite 9
Inhalte in einem Feed-Reader




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                        SCSI Symposium E-Learning
                        Seite 10
Grundlegende Funktionalitäten: Rip, Mix, Feed


•   Inhalte konsumieren und sammeln (Rip)

•   „Cut and Paste“ und eigene Ideen (Mix)

•   Mit anderen teilen, was man weiß (Feed)




                                  Joachim Niemeier
                                  SCSI Symposium E-Learning
                                  Seite 11
Wikis
•   Eine Sammlung von Webseiten, zu denen jeder etwas
    beitragen oder diese modifizieren kann
•   Optimiert für die Sammlung und Ordnung des Wissens




                                Joachim Niemeier
                                SCSI Symposium E-Learning
                                Seite 12
Wikipedia




            Joachim Niemeier
            SCSI Symposium E-Learning
            Seite 13
Wikisierung von Inhalten




                              Quelle: Viégas, Wattemberg, Dave (2004)


                           Joachim Niemeier
                           SCSI Symposium E-Learning
                           Seite 14
Grundlegende Funktionalitäten: UGC, UGS



•   Verschiedene Menschen sammeln Informationen in
    einem Dokument (UGC: User Generated Content)

•   Menschen ordnen und strukturieren
    Informationseinheiten (UGS: User Generated
    Structures) = Folksonomy




                                 Joachim Niemeier
                                 SCSI Symposium E-Learning
                                 Seite 15
Informationen sammeln und strukturieren




                        Joachim Niemeier
                        SCSI Symposium E-Learning
                        Seite 16
Kollaborativ sammeln und strukturieren




                         Joachim Niemeier
                         SCSI Symposium E-Learning
                         Seite 17
E-Learning 1.0

                 Lernanbieter




                     Inhalte




                   Lerner



                                Joachim Niemeier
                                SCSI Symposium E-Learning
                                Seite 18
E-Learning 2.0

                 Lernanbieter
Interessierte                                   Externe Experten



User Generated                                          Co-Created
   Content         Kerninhalte                           Content




                    Lerner                     Open
                                             Educational
                                             Ressources


                                 Joachim Niemeier
                                 SCSI Symposium E-Learning
                                 Seite 19
Unterschiedliche Wissenstiefe

Wissen
                 User Generated Content




                                        Wissensfelder


                             Joachim Niemeier
                             SCSI Symposium E-Learning
                             Seite 20
Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte

•   Suchbar

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                          SCSI Symposium E-Learning
                          Seite 21
Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte




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                          SCSI Symposium E-Learning
                          Seite 22
Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte




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                          Seite 23
Wo passt E-Learning 2.0?




           Source: Will Thalheimer (2008), Evaluation e-Learning 2.0




                                              Joachim Niemeier
                                              SCSI Symposium E-Learning
                                              Seite 24
Tipps für den Einstieg in die 2.0-Welt (1)

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•   Lesen Sie! Sammeln Sie Informationen (Bookmarks),
    die für Sie wichtig sind

•   Finden Sie Menschen, die ähnliche Interessen haben




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Tipps für den Einstieg in die 2.0-Welt (2)


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Meine virtuelle Identität
Joachim Niemeier
Skype: jniemeier
eMail: Joachim.Niemeier@t-online.de
XING: https://www.xing.com/profile/Joachim_Niemeier
Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=543349038
Private Weblog: http://www.7daysandmore.blogspot.com/
Corporate Weblog: http://www.centrestage.de
Bookmarks: http://del.icio.us/JNiemeier
Friendfeed: http://www.friendfeed.com/jniemeier
Twitter: http://twitter.com/JoachimNiemeier
Flickr: http://www.flickr.com/photos/joachim_niemeier/


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                                      SCSI Symposium E-Learning
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E-Learning 2.0

  • 1. E-Learning 2.0 SCSI Symposium E-Learning 23. Oktober 2008 Joachim Niemeier
  • 2. Web 2.0 und E-Learning 2.0 • Web 2.0: Status des World Wide Web, durch das das Internet eine Plattform geworden ist, über welche die Nutzer selbst Inhalte erstellen und anderen zur Verfügung stellen können. Und nicht nur Inhalte laden und konsumieren können. • E-Learning 2.0: Die Idee, über digitale Verbindungen und die Kollaboration mit anderen Nutzern, unterstützt durch Web 2.0-Technologien, zu lernen. Web 2.0- Technologien ermöglichen es den Nutzern/Lernern zu lernen, indem sie Inhalte suchen und erstellen, aber auch kooperieren. Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 2
  • 3. E-Learning 2.0 Ansätze sind attraktiv Quelle: The eLearning Guild Research (2008) Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 3
  • 4. E-Learning 2.0 Planungen Quelle: The eLearning Guild Research (2008) Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 4
  • 5. Blogs • Chronologisch sortiert (Logbuch, Tagebuch) • Personalisiert: Der Autor oder das Team steht im Zentrum • Einfach nutzbare Publikationswerkzeuge • Informationen verknüpfen: Viele Links nach außen • Communityfunktionen: Kommentare, Trackbacks, Tags usw. Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 5
  • 6. Blogs Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 6
  • 7. Web 2.0: Architektur des Mitmachens Quelle: http://www.flickr.com/photos/dionh/234525331/ Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 7
  • 8. Dynamisches Wachstum der Blogosphäre http://www.sifry.com/alerts/archives/000493.html Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 8
  • 9. Grundlegende Funktionalitäten: Rip, Mix, Feed • Inhalte konsumieren und sammeln (Rip) • „Cut and Paste“ und eigene Ideen (Mix) • Mit anderen teilen was man weiss (Feed) Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 9
  • 10. Inhalte in einem Feed-Reader Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 10
  • 11. Grundlegende Funktionalitäten: Rip, Mix, Feed • Inhalte konsumieren und sammeln (Rip) • „Cut and Paste“ und eigene Ideen (Mix) • Mit anderen teilen, was man weiß (Feed) Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 11
  • 12. Wikis • Eine Sammlung von Webseiten, zu denen jeder etwas beitragen oder diese modifizieren kann • Optimiert für die Sammlung und Ordnung des Wissens Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 12
  • 13. Wikipedia Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 13
  • 14. Wikisierung von Inhalten Quelle: Viégas, Wattemberg, Dave (2004) Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 14
  • 15. Grundlegende Funktionalitäten: UGC, UGS • Verschiedene Menschen sammeln Informationen in einem Dokument (UGC: User Generated Content) • Menschen ordnen und strukturieren Informationseinheiten (UGS: User Generated Structures) = Folksonomy Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 15
  • 16. Informationen sammeln und strukturieren Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 16
  • 17. Kollaborativ sammeln und strukturieren Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 17
  • 18. E-Learning 1.0 Lernanbieter Inhalte Lerner Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 18
  • 19. E-Learning 2.0 Lernanbieter Interessierte Externe Experten User Generated Co-Created Content Kerninhalte Content Lerner Open Educational Ressources Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 19
  • 20. Unterschiedliche Wissenstiefe Wissen User Generated Content Wissensfelder Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 20
  • 21. Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte • Suchbar • Editierbar • Verlinkbar • Verteilbar • Tagbar Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 21
  • 22. Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 22
  • 23. Merkmale für digitale E-Learning 2.0-Inhalte Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 23
  • 24. Wo passt E-Learning 2.0? Source: Will Thalheimer (2008), Evaluation e-Learning 2.0 Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 24
  • 25. Tipps für den Einstieg in die 2.0-Welt (1) • Suchen Sie sich Blogs, die spannend sind • Machen Sie sich mit einem RSS-Reader vertraut • Lesen Sie! Sammeln Sie Informationen (Bookmarks), die für Sie wichtig sind • Finden Sie Menschen, die ähnliche Interessen haben Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 25
  • 26. Tipps für den Einstieg in die 2.0-Welt (2) • Beteiligen Sie sich an einer Diskussion zu einem Post • Suchen Sie in Wikipedia nach einem Artikel aus ihrem Fachbereich und verbessern Sie diesen • Bekommen Sie ein Gefühl für einen eigenen Blog: Starten Sie einfach (Blogger, WordPress, TypePad) – es dauert nur wenige Minuten Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 26
  • 27. Meine virtuelle Identität Joachim Niemeier Skype: jniemeier eMail: Joachim.Niemeier@t-online.de XING: https://www.xing.com/profile/Joachim_Niemeier Facebook: http://www.facebook.com/profile.php?id=543349038 Private Weblog: http://www.7daysandmore.blogspot.com/ Corporate Weblog: http://www.centrestage.de Bookmarks: http://del.icio.us/JNiemeier Friendfeed: http://www.friendfeed.com/jniemeier Twitter: http://twitter.com/JoachimNiemeier Flickr: http://www.flickr.com/photos/joachim_niemeier/ Joachim Niemeier SCSI Symposium E-Learning Seite 27