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CalStatementsNAV2013
The document discusses various programming concepts in AL including conditional statements, compound statements, arrays, and repetitive statements. It explains how to use IF, IF-THEN-ELSE, and CASE statements to control program execution based on conditions. It also covers using BEGIN and END to create compound statements, and how to define and access array elements. Finally, it summarizes repetitive statements like FOR, WHILE, and REPEAT that allow executing blocks of code multiple times.
Componente rgb
Este documento describe un proyecto realizado por un grupo de estudiantes para aprender sobre el funcionamiento de un LED RGB y cómo controlarlo con Arduino. Explica que el LED RGB permite mostrar diferentes colores al combinar las señales roja, verde y azul, y que se conecta a Arduino mediante 3 pines PWM y resistencias. Además, incluye el código Arduino para controlar el LED RGB y cambiar entre colores básicos y compuestos. Cada integrante concluye que el proyecto les permitió reforzar sus conocimientos sobre este componente
Cals Pro 09 Presentation Final
The document discusses tips for process servers and legal professionals to maintain professionalism and effectively market their services. It emphasizes building trust with customers through honesty, good customer service, consistent branding, and the use of technology. It also stresses the importance of sales and marketing activities like networking, seeking feedback, upselling services, and asking for referrals to compete based on service rather than price.
Anuncio clasificado
Vende-se casa de campo de três quartos com dois banheiros localizada em área tranquila nas montanhas. Propriedade inclui quintal grande com árvores frutíferas e jardim. Contato: João, telefone (11) 9999-8888.
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Escritura
La escritura es el proceso de comunicar ideas y mensajes a través de símbolos visuales como letras, números o pictogramas. Involucra la organización del pensamiento y la selección de palabras para transmitir información de manera clara y concisa. La escritura es una habilidad fundamental que permite compartir conocimiento y experiencias.
Línea del tiempo
El documento resume la evolución de la escritura desde sus orígenes en pictogramas y jeroglíficos hasta la creación del alfabeto fenicio y su adopción por los griegos. Explica que los sumerios desarrollaron la escritura cuneiforme, considerada la primera escritura verdadera, mientras que los cananeos inventaron el primer alfabeto que serviría de base para los actuales. Finalmente, destaca hitos como la invención del papel, la imprenta y los procesadores de texto que revolucionaron la producción escrit
El signoo
El documento habla sobre Daniel Cassany, un experto en lenguaje y educación. Proporciona un cuadro sinóptico sobre su trayectoria académica y profesional, que incluye sus estudios universitarios, publicaciones y cargos ocupados.
Describir el escribir
Este documento describe diferentes tipos de situaciones de escritura y las variaciones en las características del escrito según el tipo de lector, texto y situación. Se mencionan ejemplos como boletines informativos, mapas conceptuales, recetas de cocina y se contrastan las similitudes y diferencias entre lo oral y lo escrito. Finalmente, se incluye una receta de ensalada que utiliza términos relacionados con el escrito en lugar de los ingredientes convencionales para ejemplificar diferentes modelos de escritura.
Periódico 1
El documento discute la reunión de las potencias mundiales de China, Estados Unidos y Japón para determinar las secuencias de aprendizaje en lengua y literatura. Dos investigadores presentes sugirieron que el enfoque en los niveles previos a la universidad debería ser desarrollar usuarios conscientes más que teóricos del lenguaje. La junta analizó temas como los ejes temáticos, la diversidad de discursos, el uso y la reflexión, y la formación de conceptos. Finalmente, la junta concluyó
Secuencia didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica para la producción de anuncios publicitarios como texto escrito. La secuencia incluye definir el anuncio, elegir un esquema de colores y título memorable, seleccionar tipografía y colores legibles, incluir imágenes de manera creativa y pegar los anuncios terminados en la escuela. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las propiedades de los textos publicitarios y desarrollen habilidades de escritura y diseño.
Dominó
Este documento discute diferentes perspectivas sobre el proceso de lectura. Algunas perspectivas ven la lectura como un proceso lineal de extracción de información, mientras que otras la ven como un proceso más complejo en el que el lector construye activamente el significado basado en sus objetivos y conocimientos previos. También explora cómo factores como el contexto cultural, el género del texto y el propósito de la lectura influyen en la comprensión del lector.
serpientes y escaleras
Este documento discute diferentes aspectos de la corrección de escritos de estudiantes. Explora los roles del maestro y el estudiante, los tipos de textos que deben corregirse, quién debe realizar las correcciones, cuándo y cómo hacerlas de manera efectiva. También cubre temas como la negociación sobre la corrección, el uso de bitácoras y criterios para evaluar escritos. El objetivo general es ayudar a maestros y estudiantes a establecer un proceso de corrección que sea colaborativo y que apo
Oca
El documento trata sobre el propósito y diseño de las actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura (ARSSE) y los proyectos didácticos (TPD) durante los primeros años de educación primaria. Las ARSSE buscan enriquecer la reflexión de los niños sobre la escritura, mientras que los TPD apoyan la comprensión del alfabeto. Ambos enfoques se complementan en las asignaturas para desarrollar la lectura y escritura de los niños.
5
Este documento describe situaciones de doble conceptualización en la capacitación de maestros, las cuales tienen el objetivo de que los maestros construyan conocimientos sobre un objeto de enseñanza y también sobre las condiciones didácticas para que los estudiantes aprendan. Estas situaciones tienen dos fases: en la primera los maestros desarrollan una propuesta didáctica y en la segunda reflexionan sobre la situación planteada. Además, se enfatiza la importancia de analizar las clases de los maestros sólo después de que hayan adquir
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Capitulo 5 El papel del conocimiento didáctico en la formación del maestro. D...
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