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@tiscarTíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital EOIMás allá del aula,Aprendizaje colaborativo en redFOTO FLICKR CC: http...
personas  estructuras              contenidosla educación en el entorno digital
LAS PERSONAS: nuevos ROLES profesores-alumnos                  http://dotsub.com/view/5552fe89-b229-4c80-a1c6-e133fc5d1149
LOS CONTENIDOS: recursos educativos abiertos
LAS ESTRUCTURAS: anywhere-anytime-longlife                                    Fuente de la imagen
Experiencias entre lo INFORMAL y lo INSTITUCIONAL                 Curso de Conectivismo, Downes y Siemens
¿La relevancia de la Universidad en la sociedad actual?                       Artículo Don Tapscott en The Edge, 2009
qué aprendiste?¿Te has parado a pensar...  en los últimos años...           dónde sucedió?                                ...
Probablemente                                                      NO fue en un aulaFuente: http://flickr.com/photos/jespm...
DÓNDE: en la redCÓMO: en gerundio, en beta, con los otros
LAS PERSONAS: fomentar y acoger identidades distribuidas
LOS CONTENIDOS: fomentar e integrar open access, CC
LAS ESTRUCTURAS: fomentar SL, open source, LABs
Del enfoque tecnológicoal enfoque comunicativo,social y participativo
¿ALFABETIZACIÓN DIGITAL? APRENDER CON LA RED: como herramienta  y fuente de recursos APRENDER SOBRE LA RED: como objeto de...
COMO MEDIO,HERRAMIENTAS, RECURSOS     CON LA RED
COMO OBJETO DE   ESTUDIOSOBRE LA RED
Huella DigitalPrivacidad y cuidado del otroCredibilidad de la informaciónPublicidad y marketing viralEtc.
COMO ESPACIO DEESCRITURA, PRODUCCIÓN,       CREACIÓN     EN LA RED
Producir     Escribir     ConstruirCR: críticos y creativos     Analizar       Leer    Deconstruir
Cultura de                 la remezclahttp://www.bloomsburyacademic.com/remix.htm
Thru you: http://thru-you.com/http://www.youtube.com/watch?v=tprMEs-zfQA
http://www.thetrailermash.com/http://tiscar.com/2007/05/10/anti-trailer/
EVALUACIÓN abierta y social – Proyectos reales
COLABORACIÓN,PARTICIPACIÓN, SOLIDARIDAD      PARA LA RED
Facilitar el Acceso a OER, recursos educativos abiertos                       http://freelearning.bccampus.ca/
Artículo: Publicar un blog de forma libre y responsable
http://www.teachingcopyright.org/
Formar sobre HUELLA DIGITAL y Aprendizaje en red
escuela                                                digital                                                www.eoi.esCC...
Escuela digital, abierta y colaborativaConectivismoAprendizaje en red y trabajo colaborativoAprendizaje autónomo y formaci...
Formación en                        competencias digitales                   (tecnología + cultura + comunicación)        ...
CON QUÉ y CÓMO aprenderformación en competencias digitales
QUÉ ENSEÑARnuevos programas formativos
QUÉ y CÓMO INVESTIGAR producción y divulgación académica en Red               http://www.eoi.es/blogs/20abierta
Contenidos en Abierto: eoi.es/mediateca                    VIDEO EN DIRECTO                    Participación a través de  ...
Contenidos y Espacios en Abierto: eoi.es/savia
CON QUÉ y CÓMO aprender Mobile learning + cloud computing + SL        http://www.eoi.es/blogs/mlearning
http://www.eoi.es/blogs/mlearning/http://bit.ly/mlearningDAY
10 ideas para terminar1. La mejor manera de proteger algo es hacerlo público –    educación y procomún2. Las redes se cult...
@tiscarTíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital EOIGRACIAShttp://www.eoi.esFOTO FLICKR CC: http://www.flickr.com/photos/...
Mas allá del aula
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Mas allá del aula

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Más allá del aula, el mundo fisico y digital donde existen también potentes procesos de aprendizaje y de producción de conocimientos.
Tïscar Lara, Vicedecana EOI

Mas allá del aula

  1. 1. @tiscarTíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital EOIMás allá del aula,Aprendizaje colaborativo en redFOTO FLICKR CC: http://www.flickr.com/photos/robep/4559050956/in/pool-greenisbeautiful
  2. 2. personas estructuras contenidosla educación en el entorno digital
  3. 3. LAS PERSONAS: nuevos ROLES profesores-alumnos http://dotsub.com/view/5552fe89-b229-4c80-a1c6-e133fc5d1149
  4. 4. LOS CONTENIDOS: recursos educativos abiertos
  5. 5. LAS ESTRUCTURAS: anywhere-anytime-longlife Fuente de la imagen
  6. 6. Experiencias entre lo INFORMAL y lo INSTITUCIONAL Curso de Conectivismo, Downes y Siemens
  7. 7. ¿La relevancia de la Universidad en la sociedad actual? Artículo Don Tapscott en The Edge, 2009
  8. 8. qué aprendiste?¿Te has parado a pensar... en los últimos años... dónde sucedió? cómo sucedió? documental Foto: http://www.zemos98.org/simposio
  9. 9. Probablemente NO fue en un aulaFuente: http://flickr.com/photos/jespm/88213813/ ProbablementeNO te dieron un título por ello Fuente: http://www.flickr.com/photos/amigurumikingdom/141749914/
  10. 10. DÓNDE: en la redCÓMO: en gerundio, en beta, con los otros
  11. 11. LAS PERSONAS: fomentar y acoger identidades distribuidas
  12. 12. LOS CONTENIDOS: fomentar e integrar open access, CC
  13. 13. LAS ESTRUCTURAS: fomentar SL, open source, LABs
  14. 14. Del enfoque tecnológicoal enfoque comunicativo,social y participativo
  15. 15. ¿ALFABETIZACIÓN DIGITAL? APRENDER CON LA RED: como herramienta y fuente de recursos APRENDER SOBRE LA RED: como objeto de conocimiento, cultura, prácticas, dinámicas APRENDER EN LA RED: como medio de comunicación, ámbito de relación, vida digital APRENDER PARA LA RED: participación ciudadana, colaboración, etc.
  16. 16. COMO MEDIO,HERRAMIENTAS, RECURSOS CON LA RED
  17. 17. COMO OBJETO DE ESTUDIOSOBRE LA RED
  18. 18. Huella DigitalPrivacidad y cuidado del otroCredibilidad de la informaciónPublicidad y marketing viralEtc.
  19. 19. COMO ESPACIO DEESCRITURA, PRODUCCIÓN, CREACIÓN EN LA RED
  20. 20. Producir Escribir ConstruirCR: críticos y creativos Analizar Leer Deconstruir
  21. 21. Cultura de la remezclahttp://www.bloomsburyacademic.com/remix.htm
  22. 22. Thru you: http://thru-you.com/http://www.youtube.com/watch?v=tprMEs-zfQA
  23. 23. http://www.thetrailermash.com/http://tiscar.com/2007/05/10/anti-trailer/
  24. 24. EVALUACIÓN abierta y social – Proyectos reales
  25. 25. COLABORACIÓN,PARTICIPACIÓN, SOLIDARIDAD PARA LA RED
  26. 26. Facilitar el Acceso a OER, recursos educativos abiertos http://freelearning.bccampus.ca/
  27. 27. Artículo: Publicar un blog de forma libre y responsable
  28. 28. http://www.teachingcopyright.org/
  29. 29. Formar sobre HUELLA DIGITAL y Aprendizaje en red
  30. 30. escuela digital www.eoi.esCC Flickr: http://www.flickr.com/photos/eoi/
  31. 31. Escuela digital, abierta y colaborativaConectivismoAprendizaje en red y trabajo colaborativoAprendizaje autónomo y formación permanenteRecursos Educativos en AbiertoModelos híbridos: online-presencialTecnología digital: conectividad, accesibilidadMódulos transversales de competencias digitales y aprendizaje autónomo http://media.eoi.es/nw/Multimedia/eoi2020.pdf
  32. 32. Formación en competencias digitales (tecnología + cultura + comunicación) Redes sociales y networking 1. personas 2. estructuras 3. contenidosTecnologías, espacios y Recursos Educativos entiempos: Abierto (OER, CC…)Software libre Producción y DivulgaciónConectividad: mobile learning y redes de conocimiento en Red:abiertas Repositorio DigitalLaboratorios: Media/Mind Labs Licencias Creative Commons
  33. 33. CON QUÉ y CÓMO aprenderformación en competencias digitales
  34. 34. QUÉ ENSEÑARnuevos programas formativos
  35. 35. QUÉ y CÓMO INVESTIGAR producción y divulgación académica en Red http://www.eoi.es/blogs/20abierta
  36. 36. Contenidos en Abierto: eoi.es/mediateca VIDEO EN DIRECTO Participación a través de CHATS, TWITTER, FACEBOOK, etc.
  37. 37. Contenidos y Espacios en Abierto: eoi.es/savia
  38. 38. CON QUÉ y CÓMO aprender Mobile learning + cloud computing + SL http://www.eoi.es/blogs/mlearning
  39. 39. http://www.eoi.es/blogs/mlearning/http://bit.ly/mlearningDAY
  40. 40. 10 ideas para terminar1. La mejor manera de proteger algo es hacerlo público – educación y procomún2. Las redes se cultivan y se cuidan3. Usar la red implica devolver valor a la red4. Compartir es más que difundir: es abrir5. Aprender y contar lo aprendido. Porque contar lo que se hace cuenta. Y comunicar es aprender haciendo.6. Aula abierta = laboratorio abierto y transparente7. Aula expandida, medialabs, entorno social, proy. reales8. Design thinking, hacer-pensar, prototipar9. RE: REflexiona, REcicla, REconstruye10. HACER + SABER + SER + ESTAR. Identidad digital
  41. 41. @tiscarTíscar Lara, Vicedecana de Cultura Digital EOIGRACIAShttp://www.eoi.esFOTO FLICKR CC: http://www.flickr.com/photos/robep/4559050956/in/pool-greenisbeautiful

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