SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Motieven om te kiezen voor een opleidingsplek
          in het UMCG/OOR N&O




 Pine Remmelts
 Jan Pols
 Hanke Dekker
 Ids Dijkstra                           juni 2012
Aanleiding



• Soms moeite met adequate invulling opleidingsplekken



• Hoe kunnen de opleidingen en de regio zich profileren om
  voor potentiële aios aantrekkelijk te zijn ?
Vraagstelling


      Wat maakt dat men kiest voor
 het UMCG/de Noordelijke Opleidingregio (OOR N&O)?
Methode



• Literatuurstudie

• 7 oriënterende gesprekken met aios

• Digitale vragenlijst - 20 beïnvloedende factoren
Vragenlijst




• Belang beïnvloedende factoren



• Wat maakt opleiding in UMCG/OOR N&O aantrekkelijker?
Respondenten




  1:   172 Aios (werkzaam in UMCG)

       huidige opleidingsplek

  2:   79 zesdejaars studenten geneeskunde (M3 Stage)

       toekomstige opleidingsplek
•Het UMCG leidt op voor UMC’s en regio: van de 69,4% aios die een voorkeur heeft, wil 43,5% regionaal werkzaam zijn, 25,9% in een UMC.




                     Aios


                      • 67.1% van aios studeerde geneeskunde in Groningen



                      • Cum laude afgestudeerd                                                     18.8%

                      • Gepromoveerd                                                               16.5%
Keuzemomenten opleiding



        Keuze            specialisme   opleidingsplek
     Voor coschappen       16.5%           5.9%
    Tijdens coschappen     51.2%           31.2 %
    Na het artsexamen      32.4%          62.9 %
•Wat betreft de redenen voor het kiezen van een stad/regio voor een vervolgopleiding verschillen studenten geneeskunde en aios weinig: sfeer binnen de opleiding
Aios hechten minder gewicht aan het hebben van vrienden en familie in de buurt en de kwaliteit van de onderwijsfaciliteiten.


                        Motieven


                        • De kans om na een sollicitatie daadwerkelijk aangenomen te worden

                        • De locatie van de opleidingsstad

                        • De sfeer binnen de opleidingskliniek(en)
Aios


Geen verschil in het belang van de beweegredenen en hun
  volgorde:

• Hoe lang men studeerde

• Hoe vaak men solliciteerde

• Of men cum laude afstudeerde of gepromoveerd is
Regionale gebondenheid


   • Merendeel aios studeerde geneeskunde in Groningen

   • Voor aios die elders studeerden is het UMCG/OOR
     N&O significant minder vaak de regio van eerste keuze

   • Aios die in Groningen studeerden geven significant
     meer belang aan wens om mettertijd in de regio als
     medisch specialist werkzaam te zijn
Aios opleidingsplek eerste keuze




          UMCG/OOR N&O

                74.7%


          voorkeur elders top 3:
                 AMC
              UMC Utrecht
            UMC St Radbout
Studenten Geneeskunde Voorkeur regio


Voorkeur opleidingsregio M3 co’s    %

UMCG                               43,6
AMC                                11,5
UMC Utrecht                         9,0
UMC St Radboud                      7,7
Erasmus MC                          3,8
LUMC                                2,6
VUmc                                2,6
Weet ik nog niet                   16,7
Aios aanbevelingen


• secundaire arbeidsvoorwaarden

    –   hulp bij huisvesting,
    –   verhuis- en reiskosten vergoeding;
    –   het 100% vergoeden van de opleidingskosten;
    –   het realiseren van kinderopvang
    –   hulp bij het zoeken van een baan voor de partner

• inhoud van de opleidingen
   – vorm en kwaliteit van de opleiding; stages
Tot slot


Aandacht voor:

• Sfeer
• Inhoud opleiding
• Secundaire arbeidsvoorzieningen

 Arbeidsmarktcommunicatie faciliterend

More Related Content

Similar to Presentatie motieven keuze aios no nl

Student peiling 2018
Student peiling 2018Student peiling 2018
Student peiling 2018PeterNafzger
 
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...HOlink
 
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014Gerrit Douma
 
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...Studiekeuzeconferentie
 
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...Loopbaanregie / ROC Midden Nederland
 
Tl montessori vmbo 16 januari 2014
Tl montessori vmbo 16 januari 2014Tl montessori vmbo 16 januari 2014
Tl montessori vmbo 16 januari 2014Gerrit Douma
 
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)Onderwijsbeurzen
 
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.Brenda Janssens
 
Presentatie definitief versie 4
Presentatie definitief versie 4Presentatie definitief versie 4
Presentatie definitief versie 4Brenda Janssens
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Studiekeuzeconferentie
 
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...HOlink
 

Similar to Presentatie motieven keuze aios no nl (14)

Student peiling 2018
Student peiling 2018Student peiling 2018
Student peiling 2018
 
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
Jaar 1 Selectie&Plaatsing: eerste uitkomsten effect-evaluatie en enquête - HO...
 
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014
Vmbo bb kb montessori 16 jan 2014
 
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...
Studiekeuzeconferentie 2016: De studiekeuzecheck: voor wie werkt het? - Rutge...
 
Avondje buitenland 2012
Avondje buitenland 2012Avondje buitenland 2012
Avondje buitenland 2012
 
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...
Presentatiewanneerkiezenjohannesvandervosenchristiaanvandenberg 100419024944-...
 
Tl montessori vmbo 16 januari 2014
Tl montessori vmbo 16 januari 2014Tl montessori vmbo 16 januari 2014
Tl montessori vmbo 16 januari 2014
 
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)
Domeinpresentatie Mens & Maatschappij (WO)
 
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.
Kwaliteitsvolle ouderenzorg leren toepassen in de praktijk.
 
Ouders studiekeuzecoach 1819
Ouders studiekeuzecoach 1819Ouders studiekeuzecoach 1819
Ouders studiekeuzecoach 1819
 
Decentrale selectie voorlichtingsdag nov 2012
Decentrale selectie voorlichtingsdag nov 2012Decentrale selectie voorlichtingsdag nov 2012
Decentrale selectie voorlichtingsdag nov 2012
 
Presentatie definitief versie 4
Presentatie definitief versie 4Presentatie definitief versie 4
Presentatie definitief versie 4
 
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
Wat levert de studiekeuzecheck op? - Rutger Kappe - SKConf2014
 
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...
Kwaliteit in verscheidenheid: Wat zijn de eerste ervaringen? - Ioana Sabau, J...
 

Presentatie motieven keuze aios no nl

  • 1. Motieven om te kiezen voor een opleidingsplek in het UMCG/OOR N&O Pine Remmelts Jan Pols Hanke Dekker Ids Dijkstra juni 2012
  • 2. Aanleiding • Soms moeite met adequate invulling opleidingsplekken • Hoe kunnen de opleidingen en de regio zich profileren om voor potentiële aios aantrekkelijk te zijn ?
  • 3. Vraagstelling Wat maakt dat men kiest voor het UMCG/de Noordelijke Opleidingregio (OOR N&O)?
  • 4. Methode • Literatuurstudie • 7 oriënterende gesprekken met aios • Digitale vragenlijst - 20 beïnvloedende factoren
  • 5. Vragenlijst • Belang beïnvloedende factoren • Wat maakt opleiding in UMCG/OOR N&O aantrekkelijker?
  • 6. Respondenten 1: 172 Aios (werkzaam in UMCG) huidige opleidingsplek 2: 79 zesdejaars studenten geneeskunde (M3 Stage) toekomstige opleidingsplek
  • 7. •Het UMCG leidt op voor UMC’s en regio: van de 69,4% aios die een voorkeur heeft, wil 43,5% regionaal werkzaam zijn, 25,9% in een UMC. Aios • 67.1% van aios studeerde geneeskunde in Groningen • Cum laude afgestudeerd 18.8% • Gepromoveerd 16.5%
  • 8. Keuzemomenten opleiding Keuze specialisme opleidingsplek Voor coschappen 16.5% 5.9% Tijdens coschappen 51.2% 31.2 % Na het artsexamen 32.4% 62.9 %
  • 9. •Wat betreft de redenen voor het kiezen van een stad/regio voor een vervolgopleiding verschillen studenten geneeskunde en aios weinig: sfeer binnen de opleiding Aios hechten minder gewicht aan het hebben van vrienden en familie in de buurt en de kwaliteit van de onderwijsfaciliteiten. Motieven • De kans om na een sollicitatie daadwerkelijk aangenomen te worden • De locatie van de opleidingsstad • De sfeer binnen de opleidingskliniek(en)
  • 10. Aios Geen verschil in het belang van de beweegredenen en hun volgorde: • Hoe lang men studeerde • Hoe vaak men solliciteerde • Of men cum laude afstudeerde of gepromoveerd is
  • 11. Regionale gebondenheid • Merendeel aios studeerde geneeskunde in Groningen • Voor aios die elders studeerden is het UMCG/OOR N&O significant minder vaak de regio van eerste keuze • Aios die in Groningen studeerden geven significant meer belang aan wens om mettertijd in de regio als medisch specialist werkzaam te zijn
  • 12. Aios opleidingsplek eerste keuze UMCG/OOR N&O 74.7% voorkeur elders top 3: AMC UMC Utrecht UMC St Radbout
  • 13. Studenten Geneeskunde Voorkeur regio Voorkeur opleidingsregio M3 co’s % UMCG 43,6 AMC 11,5 UMC Utrecht 9,0 UMC St Radboud 7,7 Erasmus MC 3,8 LUMC 2,6 VUmc 2,6 Weet ik nog niet 16,7
  • 14. Aios aanbevelingen • secundaire arbeidsvoorwaarden – hulp bij huisvesting, – verhuis- en reiskosten vergoeding; – het 100% vergoeden van de opleidingskosten; – het realiseren van kinderopvang – hulp bij het zoeken van een baan voor de partner • inhoud van de opleidingen – vorm en kwaliteit van de opleiding; stages
  • 15. Tot slot Aandacht voor: • Sfeer • Inhoud opleiding • Secundaire arbeidsvoorzieningen Arbeidsmarktcommunicatie faciliterend