1.
Ajankohtaista 26.10.2012
Sirpa Pursiainen, YTM
Kehittämistyö
TOPlaaja valtakunnallinen koordinointihanke
➢
Nappiparisto - vertaisvoimaa oppimisympäristöjen kehittämiseen
➢
Edu.fi pedagogisten toimintamallien kuvaus "Voimaantumista ja
henkilökohtaisia oppimisverkostoja – verkostoissa ammattiin"
➢
Pirkanmaan koulutuskonserni-kuntayhtymä
Pyynikintie 2, 33230 Tampere
puh. 050 576 1363, vaide 03 3155 51
sirpa.pursiainen@pirko.fi www.pirko.fi

2.
AJANKOHTAISTA
Lehdistötiedote 18.10.2012
Keskusjärjestöiltä uusia keinoja nuorten
saamiseksi työelämään
● Ammatillisen koulutuksen 2+1 -malli
Esityksessä korostetaan ammatillisen
peruskoulutuksen ja oppisopimuksen
yhdistämistä. Se voisi toimia esimerkiksi niin,
että opiskelija opiskelee ensin kaksi vuotta
oppilaitoksessa ja suorittaa tutkinnon
viimeisen vuoden työpaikalla
oppisopimuksella (2+1 vuotta -malli).

3.
AJANKOHTAISTA
●Joustava siirtyminen oppilaitosmuotoisesta
koulutuksesta oppisopimukseen edistäisi
työelämässä tarvittavien taitojen hankkimista ja sitä
kautta työllistymistä.
●Lisäksi se lyhentäisi koulutusaikoja oppilaitoksessa
ja vapauttaisi ammatillisen peruskoulutuksen
resursseja enemmän tukea tarvitsevien
opiskelijoiden käyttöön.

4.
Tuettua oppisopimusta?
Toinen merkittävä tapa saada yhä useampi nuori
kiinni työelämään on esityksen mukaan nuorten
tuettu oppisopimuskoulutus.
Malli sisältää erilaisia
keinoja tukea
opiskelijaa, työpaikkaa
ja työpaikkaohjaajaa
sekä
rekrytointivaiheessa että
koulutuksen aikana.

5.
Tuettua oppisopimusta?
●Ennen työsuhteen solmimista voisi olla käytössä ns.
ennakkojakso, joka tarjoaa opiskelijalle
mahdollisuuden tutustua toimialaan ja työpaikkaan
sekä työnantajalle mahdollisuuden arvioida nuoren
soveltuvuutta työtehtäviin.
●Lisäksi opiskelija voisi saada vertaisryhmän tukea
sekä oppisopimukseen valmistavaa koulutusta, jonka
aikana hän suorittaa esimerkiksi hygieniapassin tai
työturvallisuuskortin.
●Työnantajalle ja työpaikkaohjaajalle puolestaan olisi
tarjolla tukea koulutuksen järjestäjän suunnasta sekä
korotettua koulutuskorvausta/palkkatukea.

6.
Tuettua oppisopimusta?
●Uudessa esityksessä keskitytään löytämään
uusia koulutuspolkuja niille nuorille, jotka ovat
jääneet ilman ammatillista koulutusta tai
keskeyttäneet sen.
●Sitä tukee esityksessä muun muassa avoin
ammattiopisto -toimintamalli.
●Lisäksi päämääränä on kehittää työpaikoilla
tapahtuvaa oppimista ja koulutuksen
yhteyksiä työelämään kaikilla koulutusasteilla.

7.
Oppilaitoksessa opiskelu jatkossakin ensisijaista
● Keskusjärjestöt esittävät, että nuorisotakuun
toteuttamiseen ja koulutusmahdollisuuksien
lisäämiseen perusasteen koulutuksen varassa
oleville alle 30-vuotiaille on varattava riittävät
resurssit ja koulutustarjonta.
●Järjestöt korostavat, että oppilaitosmuotoisella
ammatillisella peruskoulutuksella on myös jatkossa
keskeinen rooli nuorten työelämässä tarvittavan
ammattitaidon hankkimisessa.
●Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen
rahoitusjärjestelmä on uudistettava, jotta voidaan
lisätä työpaikalla tapahtuvaa oppimista ja toteuttaa
joustavat, yksilölliset koulutuspolut.

8.
NUORISOTAKUU
Nuorisotakuu takaa alle 25-vuotiaille sekä alle 30-
vuotiaille vastavalmistuneille koulutus-,
harjoittelu-, työpaja- tai työpaikan kolmen
kuukauden sisällä työttömäksi ilmoittautumisesta.
Nuorisotakuuseen kuuluu myös koulutustakuu,
joka takaa jokaiselle juuri peruskoulunsa
päättäneelle koulutuspaikan.
Miten koulutuksen järjestäjä valmistautuu
nuorisotakuun toteutumiseen?
Nuorisotakuusta tietoa: Nuorisotakuu.fi

9.
NUORISOTAKUU
Tehty työ kantaa
tulosta
Lauri Ihalainen
mainitsi
oppisopimuksen ja
2+1 mallin osana
nuorisotakuuta TV-
uutisissa
Onko omassa toimintamallissa asioita, jotka
liittyvät nuorisotakuuseen?

10.
ECVET
OKM:
Lähtökohtana on oppimistuloksiin
perustuva järjestelmä, jossa
oppimistulokset määritellään
●tietoina,
●taitoina ja
●pätevyytenä.

11.
ECVET
OKM:
●Ammatillisen koulutuksen opintosuoritusten
eurooppalaisen siirtojärjestelmän (ECVET) avulla
eri maissa suoritettuja opintoja tai muutoin
hankittua osaamista voidaan hyödyntää osana
tutkintoja yhdenmukaisella tavalla Euroopan
alueella.
●Koulutus ja tutkimus 2011 - 2016
-kehittämissuunnitelman mukaan ECVET otetaan
Suomessa käyttöön kaikissa ammatillisissa
tutkinnoissa vuonna 2014. ECVETin käyttöönotto
tehdään osana ammatillisen tutkintojärjestelmän
kehittämistä (TUTKE).

12.
ECVET
➢ Ecvetin myötä korostuvat yksilölliset opintopolut
➢ FINECVET suunnan näyttäjänä –julkaisu
➢Koulutuksen järjestäjille lähetetty kutsuja
koulutuksiin aiheesta

13.
Nuorisotutkimus
Nuorisobarometri 2012 on julkaistu.
●
●Nuorten hyvinvoinnista kerätään tietoa
hyvinvointiindikaattorien avulla (OKM/Nuora).
●Kouluterveyskysely kokoaa tietoa nuorten
elinoloista, kouluoloista, terveydestä,
terveystottumuksista sekä oppilas- ja
opiskelijahuollosta.
Miten nuorten hyvinvoinnista
kerättyä tutkimustietoa
hyödynnetään oppilaitoksessa?

14.
Rikastetut & rakastetut oppimisympäristöt
➢Julkaisua työstetään ja siihen
kootaan pedagogisia
toimintamalleja.
➢Julkaisun teemat:
➢ Yksilöllisiä polkuja
oppimisverkostoissa
➢ Työvaltainen oppiminen
➢ Yrittäjyyttä oppilaitoksiin ja
innovatiivisuutta työelämään
➢ Rikastetut oppimisratkaisut- 3D-
ympäristöt, oppimispelit ja
simulaatiot sekä lisätty todellisuus
➢ Mobiilioppimisen ABC
➢Julkaisuun kootaan myös tällä
työleirillä työstettäviä kuvauksia.

15.
”You lose nothing,
if someone can use the work done by you”