Practica 1. noam chomsky

1. Realizado por:
Silvia Ginés Morales 2ºB
NOAM CHOMSKY. EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN.
• OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN.
Hay varios sistemas educativos, uno es el tradicional, su propósito es mostrar a la gente como
aprender por sí mismos, el aprendiz va a realizar logros durante la educación, y por lo tanto va a
tratar de interiorizar las partes que son más significativas para él mismo. El otro es el
adoctrinamiento, el cual consiste en que los aprendices ya tienen un orden colocado y solo tiene que
atacar las ordenes y aceptar las estructuras. En el adoctrinamiento hay dos enfoques, una la escuela
otro las universidades. En el primero, se les prepara para los pasar exámenes o para la investigación
creativa para dedicarse a los intereses de los estudiantes que son motivadores para ellos. Las
intuiciones de la investigación a nivel posgrado siguen la idea de la Ilustración, están basadas en la
inculcación del impulso por el desafío, de actual libremente con nuestros impulsos, esto es lo que
significa para él un sistema educativo.
• EL IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA.
Ha habido un crecimiento de las tecnologías de comunicación, información, esto ha supuesto un
cambio en la sociedad, estos cambios son significativos. La tecnología de la información es neutra,
porque no le importa la forma en que lo utilicemos mientras la utilicemos. Un ejemplo seria el
internet, todo el mundo lo maneja para buscar información sobre algo, el internet es solo tomar al
azar hechos que no significan nada. Pero se tiene que cuestionar si está buscando lo correcto, es
decir si la información obtenida es verificable y significativa, esto es lo que se debe tratar en la
educación, que la información que busquemos sea significativa.
• COSTO O INVERSIÓN.
Una educación tiene valor por sí misma, libremente del impacto que tenga la sociedad, porque ayuda
a instituir personas mejores y eso es lo que debe servir un sistema educativo. Visto de otra forma en
términos de costes y beneficio, un ejemplo de ello es la nueva tecnología, la gente la exploraban y
muchas de las tecnologías fueron convertidas un herramientas que la gente podía utilizar. Todo esto
no sale de la nada, el sistema cultural y educativo activo, va enfocado a la motivación de la búsqueda
creativa, con autonomía de pensamientos, con disposición a cruzar fronteras para desafiar las
creencias aceptadas; si esto no lo tienes, no podrás tener la tecnología que lleva a alcanzar los bienes
económicos, además no es el objetivo de la ganancia cultual y la educación.
• EVALUACIÓN VS. AUTONOMÍA.
Los exámenes pueden ser una herramienta útil si contribuyen a los fines constructivos de la
educación, porque pasar un examen pude ser de gran ayuda, ya se sirve para medir el conocimiento
que tiene y para saber si han aprendido lo suficiente y si tienen que cambiar algo de su metodología.
Aunque luego no es así, porque se estudia para el examen y dentro de un par de semanas se ha
olvidado la mitad de la materia estudiada. Los exámenes tienen que ser una materia complementaria
que ayude a los estudiantes a mejorarse a sí mismos. La enseñanza debe inspirar a los estudiantes a
descubrir por si mismos conocimientos que les interesen, si la enseñanza se hiciera de esta forma, los
estudiantes sacarían más provecho de esto. La educación está dirigida a ayudar a los alumnos a que
lleguen a un punto en que aprenden por su cuenta, porque eso es lo que van a hacer durante la vida.

2. EVALUACIÓN CRITICA DE LOS ASPECTOS QUE ESTIMEN MÁS DESTACADOS.
Debemos tener claro los objetivos de la educación, su sistema. Ya que ha habido varios, tenemos que
juntar de esos objetivos todo lo bueno que ayude a nuestros alumnos a mejorar su educación y su
futuro. El sistema educativo tendría que ser una con el que el alumnado investigara por sí mismo y
que no dependiera de un libro. El alumnado tiene que dominar una tecnología que es donde va a
buscar esa información. También tiene que saber para que se utilice dicha tecnología.
Las nuevas tecnologías han tenido un cierto interés en la sociedad de hoy en día. Las tecnologías de
la comunicación, de la información han aparentado un cambio en la sociedad, aunque tampoco ha
no es comparable con lo del siglo pasado, el cambio puede ser significativo y real pero sabemos que
han ocurrido otros que sus efectos fueron más dramáticos.
La tecnología de la educación es imparcial porque puede servir de diferentes formas. El internet es
usado para buscar e aumentar conocimientos, si usamos un marco de referencia, para que nos dirija
a temas que particularmente nos interesa. El internet puede ser una herramienta valiosa si uno la
sabe utilizar.
Cultivar una capacidad, para encontrar lo que es significativo, y estar dispuestos a preguntar si
estamos es lo correcto, es de lo que se debe ser la educación, ya que estés empleando ordenadores
e internet o lápiz, papel y libros.
Si invertimos en la educación y nos sale beneficiosa, puede aumentar nuestra economía, pero
libremente de la marca que tiene en la sociedad, tiene que ayudar a perfeccionar a las personar,
porque eso es el sistema educativo. Por un lado, esta los costes y beneficios que tiene la educación,
vamos la nueva tecnología, que puede utilizar la gente para su uso autónomo, como el progreso
científico y el cultural.
Para evaluar a nuestros alumnos no loso basta con los exámenes, porque una vez hecho el examen a
los pocos días o semanas se les ha olvidado todo y esto pasa en las escuelas y en las universidades. El
alumno tiene que tener interés por una cosa y querrá interesarse por esa y hay tendremos que
motivarle al niño para que aprenda. También hay que enseñarle al niño a buscar información por si
solos y a estructurarla por él mismo. La educación tiene que estar dirigida por el estuante porque es
lo que van a hacer toda su vida y no sol absorber conocimientos proporcionada por alguien y
repetirlos.