O documento discute inovação e educação, abordando tópicos como formação de professores, educação nas nuvens, redes de aprendizagem, aprendizagem colaborativa, transdisciplinaridade e planejamento de redes de aprendizagem. Ele também apresenta exemplos de redes sociais para educação e compartilha uma experiência positiva de redes de aprendizagem em Fortaleza.

1. Inovação e Educação
Profa Silvia Fichmann
abril/2013
Formação de Professores
Ação Maré - Formar para Transformar

2. O Futuro da Comunicação - SKIDUN

4. Horizon Report > 2012
Panorama Tecnológico para o Ensino Fundamental e Médio Brasileiro
http://zerohora.clicrbs.com.br/pdf/14441735.pdf

5. O que é inovação
• É algo novo, fácil de usar e associado a
uma plataforma de conteúdos e processos
que dissemina o seu uso.
• O uso continuado tem que transformar o
comportamento das pessoas.
• Inovação não dura para sempre, tem que
ser revista e aprimorada.

6. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
Educação nas Nuvens

7. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
Repositórios virtuais
Pesquisa - Armazenamento e compartilhamento – Publicação

8. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
Mix de tecnologias e de recursos

9. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
Sala de aula invertida
http://www.knewton.com/blog/knewton/2011/08/29/flipped-classroom-infographic/

10. REDES DE APRENDIZAGEM E EAD
EVOLUÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA
A aprendizagem colaborativa foi evoluindo...
Comunidades de Prática
Redes de Aprendência

11. REDES DE APRENDÊNCIA
O mais importante é pensar em estratégias para
que esta Rede seja efetiva, eficaz e eficiente
para promover a aprendizagem/aprendência.

12. VISÃO TRANSDISCIPLINAR DO APRENDER
O que é Aprendência?
“É um conceito mais vasto, dinâmico, nômade
e mestiço que melhor expressa as pesquisas
recentes na área de neurobiologia e, que
confirmam que somos capazes de aprender ao
longo de toda a vida” .
FABRE, H. T. A Árvore do Saber-Aprender, São Paulo: Editora Triom, 2004

13. Instrumentos:
APRENDÊNCIA • Autoposicionamento
• Questionamento
• Avaliação
Conjunto durável
de disposições
favoráveis ao ato
de aprender em
todas as situações

14. TRANSDISCIPLINARIDADE
• O que está entre, através e além das disciplinas e
das pessoas
• Visão, atitude e praxis transdisciplinar
• Os projetos permeados pela transdisciplinaridade
vão além dos aspectos cognitivos, incluem a
percepção, a intuição, o simbólico e o sagrado.

15. TRANSDISCIPLINARIDADE E COFORMAÇÃO
NAS REDES DE APRENDÊNCIA

16. PLANEJANDO REDES DE APRENDÊNCIA
PERMEADAS PELA TRANSDICIPLINARIDADE
• Objetivos da Rede
• Fundamentação Pedagógico-transdisciplinar
• Público-alvo
• Atividades a serem desenvolvidas
• Ambientes virtuais utilizados
• Tutoriais simples – ambientes virtuais
• Estratégias de mediação e acompanhamento
• Critérios de seleção dos mediadores
• Programa de formação de mediadores
• Cronograma
• Avaliação
• Produto final ( elaboração coletiva )

17. REDES DE APRENDÊNCIA E EAD
REDE SOCIAL PARA A EDUCAÇÃO : REDU

18. REDES DE APRENDÊNCIA E EAD
REDE SOCIAL PARA A EDUCAÇÃO : EDMODO

19. PLANEJANDO REDES DE APRENDÊNCIA
FÓRUM – PORTAL DO PROFESSOR – MEC
HTTP://PORTALDOPROFESSOR.MEC.GOV.BR/LISTARMENSAGENSFORUM.HTML?IDTOPICO=122
Participe deste Fórum, espero todos vocês!
Silvia Fichmann

20. Vejam o resultado da experiência
das Redes de Aprendência na
Secretaria Municipal de Fortaleza!
http://www.youtube.com/watch?v=B
jtICvBmzcQ