comunicación

1. NORMATIVA Y
CONVENCIONES DE
ESCRITURA
III UNIDAD DE APRENDIZAJE
Video de motivación
https://www.youtube.com/watch?v=RW9cRKSU27U&ab_channel=EstudiandoconJackeli
ne
Docente:
Dra. ZORAIDA LOAIZA ORTIZ
REDACCIÓN DE TEXTOS

2. Ortografía de la coma (,) el
punto (.), el punto y coma (;) y
la tilde (´)

3. La coma
Signo de puntuación (,) que provoca una ligera pausa en la lectura.
Sirve para separar las partes de un enunciado que tienen relación
entre si
Una coma, por simple que parezca, es de vital importancia en un
texto:
No es lo mismo decir:
“Vamos a comer, niños” que “Vamos a comer niños”

4. La coma puede…
• … ser una solución o una
derrota:
• Vamos a perder, poco se
resolvió.
• Vamos a perder poco, se
resolvió.
• … cambiar una opinión:
• No queremos saber.
• No, queremos saber…
… condenar a alguien:
• ¡No tengan clemencia!¡
• No, tengan clemencia!
… ser una pausa:
• No, espere.
• No espere.

5. ¿Practicamos?
• Hagamos una pequeña prueba, coloquen la coma en la
siguiente oración, según donde consideren deba ir:
• “Si el hombre supiese el valor que tiene la mujer se
arrastraría en su búsqueda”

6. Casos
Para separar los elementos de
una enumeración.
Por ejemplo:
Me gustan muchos colores: el
rojo, el amarillo, el verde, el
azul y el negro.
Cuando diferentes frases están
unidas mediante una conjunción
adversativa
Pero, sino, mas.
La coma va antes de la
conjunción.
Ejemplo:
“Me pediste que te perdonara,
pero me es imposible.”
“Es una buena oferta, mas debo
pensarlo con detenimiento.

7. Casos
Para incluir una aclaración o
comentario explicativo dentro
de otra oración
Ejemplo:
El señor Díaz, jefe de la
empresa, siempre llegaba
temprano.
Laura, mi novia, odia ir a
lugares con mucha gente.
Para separar el vocativo
(sujeto) dentro de una oración
• Ejemplo:
• Cierra la puerta cuando
salgas, Luis.
• Jóvenes, estudien para sus
exámenes

8. Casos
Para sustituir un elemento
que ha sido suprimido de la
frase para evitar su
reiteración o repetición.
• Ejemplo:
• A Claudia le gusta cocinar
pasteles; a Roberto, pastas; a
Jorge, hot cakes y a mi,
ensaladas.

9. El punto y coma (;)
• Signo de puntuación (;) que separa partes de un enunciado
relacionadas entre sí. Tiene mayor valor aislante que la
coma, pero menor que el punto.
• A Claudia le gusta cocinar pasteles; a Roberto, pastas; a
Jorge, hot cakes y a mi, ensaladas.

10. Casos
Para separar oraciones
relacionadas entre sí, pero que
carecen de conjunción o
preposición (proposiciones
yuxtapuestas).
Ejemplo:
Carlos ama el fútbol + su hermano
Pedro, el béisbol y Belinda, el
voley =Carlos ama el fútbol; su
hermano Pedro, el béisbol y
Belinda, el vóley.
Para separar los elementos de
una enumeración que ya están
separados entre sí por comas
y evitar que se repitan
demasiado.
Ejemplo:
Tenemos gran variedad de calcetines,
corbatas, bufandas; azules, rojas y
verdes, de gorros y guantes.

11. Casos
Al final de cada elemento de
una lista o relación si se
escriben en líneas
independientes y
comienzan con minúscula.
La excepción es el último
elemento, que se cierra con
un punto.
Ejemplo:
Cuando van al cine comen
palomitas, dulces y refrescos;
cuando van al parque juegan,
corren y se ríen; cuando están
en casa hacen la tarea y
Recuerda que:
• Ojo…
• Después de utilizar punto y
coma debes empezar la
siguiente frase con minúscula.
Si deseas iniciar la siguiente
frase con letra mayúscula
deberás utilizar un punto y

12. El punto
El punto (.) señala la pausa que se da al final de un
enunciado, oración y párrafo. Después de punto –salvo en el
caso del utilizado en las abreviaturas– siempre se escribe
mayúscula.
• Hay tres clases de punto:
• El punto y seguido
• El punto y aparte
• El punto final

13. El punto y seguido
El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo.
Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la
misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza
en el siguiente sin dejar margen.

14. El punto y aparte
• El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen
desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos
diferentes. Después del punto y aparte se escribe en una
línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener
un margen mayor que el resto de las líneas que lo
componen, es decir, ha de quedar sangrada.

15. El punto final
• El punto final es el que cierra un texto. El punto se utiliza
también después de las abreviaturas. Los símbolos de los
elementos químicos y de las unidades de medida se
escribirán sin punto.

16. Práctica: En el texto faltan cuatro puntos (seguido, aparte y
final
El puñado de libros que ha escrito, libros siempre breves, perfectos como un anillo, donde uno
tiene la impresión que nada falta ni sobra, han tenido y tienen una enorme influencia en quienes
escriben en español Sus historias fantásticas, que suceden en la Pampa, en Buenos Aires, en
China, en Londres, en cualquier lugar de la realidad o la irrealidad, muestran la misma
imaginación poderosa y la misma formidable cultura que sus ensayos sobre el tiempo, el idioma
de los vikingos Pero la erudición no es nunca en Borges algo denso, académico, es siempre algo
insólito, brillante, entretenido, una aventura del espíritu de la que los lectores salimos siempre
sorprendidos y enriquecidos
La entrevista que Borges nos concedió tuvo lugar en el modesto departamento del centro de
Buenos Aires donde vive, acompañado de una empleada que le sirve también de lazarillo, pues
Borges perdió la vista hace años, y de un gato de angora al que ha bautizado con el nombre de
Beppo porque, nos dijo, así se llamaba el gato de un poeta inglés que admira: Lord Byron
Vargas-Llosa, M. (13 de julio de 2020). Borges en su casa. El País.
https://elpais.com/cultura/2020/06/12/babelia/1591960732_814904.html

17. Tildación

18. • Grafica la tilde donde corresponda
• Ojala que mi abuela se recupere lo más antes posible.
• Jamas lo sabre.
• El estres y la ansiedad son nocivos para la salud.
• Ellos estarían ya en Paris.
• El novio de Mariana nacio en Peru.
• En cierto modo también soy un edecan.
• Ella circulo por la calle toda la noche.
• Miro en torno a sí y vio un colibri suspendido en el
aire.
• Hoy tendremos que acortar la racion.
• La produccion de azúcar es considerable.
¿Quéelementostienenencomún
todasestas
palabras?.................................................
...............................................Todas
estaspalabrassetildanenla
…………. sílaba,cuandoterminanen
..………………….. yse
denominan……………..

19. • Subraya las palabras que llevan el acento en la última sílaba
• En este estadio, recibes esta facultad.
• Nadie te puede enseñar magia.
• La emisora nacional está intacta.
• El pastor cerró los ojos.
• Ese tipo era capaz.
• Un dinero que mantiene la columna vertebral del sistema.
• Mentir era inútil en ese momento.
• Ofrenda floral con forma de círculo, dedicada a un fallecido.
• Después fue edil curul, cargo en el que gastó mucho dinero en los juegos.
• El reloj dio las doce.

20. • Grafica la tilde donde corresponda
• Cuando me asustó mi torax se mueve rápidamente.
• Mi cartuchera tiene colores y un lapiz.
• Al final murió de cancer.
• Un huesped con nombre chino.
• El consul meneó la cabeza.
• Luego comenzaron a hojear el album.
• En nuestra institución, el procer don Benito Juárez
no era considerado tal.
• Convirtió el agua en azucar.
• Es muy facil de usar.
• Hay demasiado cesped que segar.
¿Quéelementostienenencomún
todasestas
palabras?.................................................
................................................Todas
estaspalabrassetildanenla
…………. sílaba,cuandoterminanen
………………….. yse
denominan……………..

21. • Subraya las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba
• Un error, aunque no irreparable.
• El volumen aumentó considerablemente.
• Se creó tal psicosis que tenía Teresa.
• Todo limpio y en orden.
• La fractura tenía mal aspecto.
• Puedo hacer el examen otro día.
• Un impulso de ira se agitó.
• Niños, salgan al parque
• La huelga es ya general.
• Es muy joven y agraciada.

22. • Grafica la tilde donde corresponda
• El viaje al sur era rapido.
• Como un parasito en la mesa.
• En America se viven según la ley.
• Se trata de un trastorno organico.
• Estaba usted en el sotano.
• Era un tipo practico y sin manías.
• El regimen militar se consolida.
• La celula suele morir en el proceso.
• La quimica del amor en los humanos.
• No era como la fisica o la quimica.
• Dandoselo a la gente que pudiera leerlo.
• David: En cuanto os digan algo, cuentamelo.
¿Qué elementos tienen en
común todas estas
palabras?.................................
.................................................
...............Todas estas palabras
se tildan en la…………. sílaba,
cuando terminan
en…………………..y se
denominan……………..

23. • Excepciones a las reglas de acentuación
• Grafica la tilde y coloca el tipo de palabra
• Trailers ……………………..
• Escaners …………………
• Biceps ………………………
• Posters ………………………
• Tremens ……………………
• Modems ……………………..
• Tetraceps ……………………..
• Triceps ……………………..
• Coñacs …………………….

24. • Grafica la tilde donde corresponda
• Tu me elegiste.
• Ahora es tu oportunidad.
• Tu no tienes edad para tomar esa decisión.
• Eres tu el que debe poner límites.
• Tu maestra está en lo cierto.
• Tu estás equivocado.
• El autobús pasa por tu casa cada media hora.
• Tu ropa está ordenada.
• ¡Eh tu! ¡Ven por favor!
• Tu eres la persona indicada.
El monosílabo tú se tilda
cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
es…………………..…..

25. • Grafica la tilde donde corresponda
• ¿Sabes dónde dejé el libro?
• El cielo está despejado, pero se esperan tormentas.
• El cantó una serenata para su amada.
• El era el cuarto participante.
• Nos quedamos debatiendo sobre el sentido de la vida.
• Ese era un regalo para el.
• El sorteó todos los obstáculos.
• El lugar parecía algo abandonado.
• El aprobó todas las materias con una extraordinaria
calificación.
• El encuentro será en dos semanas.
El monosílabo él se
tilda cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
…………………..…..

26. • Grafica la tilde donde corresponda
• El te de hierbabuena es refrescante.
• Te voy a contar un secreto, no le digas a nadie.
• Me encanta la hora del te.
• Tus padres te están esperando, no te tardes.
• El te es una infusión.
• Te imaginas muchas cosas, querido amigo.
• En un rato te explicaré el ejercicio.
• Te estaba llamando anoche.
• El te de manzanilla es digestivo.
• Te dije que me hicieras caso, pero no lo hiciste.
El monosílabo té se tilda
cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
es…………………..…..

27. Grafica la tilde donde corresponda
• Como ya se con quienes estoy tratando.
• Alguien se llevó todos los lápices.
• Cuando se algo, simplemente lo se.
• María se fue a la tienda y se compró un vestido.
• Esfuérzate y se el mejor de tu clase.
• Cambiando de tema, los vecinos se fueron de
vacaciones.
• La verdad es que no se cómo lo tomará.
• Se lo di.
• Gastón y Julia se conocen muy bien.
• Espero ayudar con lo que se sobre la materia.
El monosílabo sé se
tilda cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
es…………………..…..

28. • Grafica la tilde donde corresponda
• A mí me dijo Jorge que si quería venir.
• Si quieres, puedes cantar como solista.
• Ante el altar, María dio el si para su prometido.
• Si no tuviera una piscina cerca, creo que ya habría muerto de
calor.
• Creo que si iré este verano a Lima.
• Si sigues molestando a tu compañero, te quedarás sin recreo.
• Ella se corta el cabello a si misma.
• Si te sientes mal, mejor de recuestas.
• Ellos dijeron que si querían participar del campeonato.
• Te espero en aquel restaurante, si quieres.
El monosílabo sí se
tilda cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
…………………..…..

29. Grafica la tilde donde corresponda
• Ayer se cayó mi celular al suelo.
• ¿Esto lo has hecho por mi?
• De mi parte, estás perdonado.
• Carmen mi dentista, dice que ya no tengo caries.
• Espero que te acuerdes de mi siempre.
• Eres mi mejor amigo.
• A mi no me parece gracioso.
• He olvidado mi tarjeta de crédito.
• Javier y Juana, festejaron mi llegada.
• No podrán jugar sin mi.
El monosílabo mí se
tilda cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
…………………..…..

30. Grafica la tilde donde corresponda
Cuánta mas gente venga a la reunión, mejor será.
• Mi mamá dice que se siente mejor, mas yo la veo cansada.
• Melquiades y yo éramos grandes amigos, mas ahora hace tiempo
que no lo veo.
• Ya no quiero verte mas.
• Quisiera ir a tu casa mañana, mas tengo que estudiar.
• Mas tarde estaré en el gimnasio.
• Antes de ayer soñé contigo, mas no recuerdo muy bien el sueño.
• Los estudiantes tuvieron calificaciones mas altas que el semestre
pasado.
• Cuanto mas lo pienso, menos lo quiero.
• Eran las 4 de la tarde y no había almorzado, mas no tenía
hambre.
El monosílabo más se
tilda cuando
es……………………
No lleva tilde cuando
es…………………..…..

31. Grafica la tilde donde corresponda
• No de pena, por favor.
• Los juguetes de la tienda estaban en oferta.
• El almuerzo estará listo a partir de las 12 horas.
• Él hará lo que se le de la gana como siempre.
• Le he pedido que de prioridad a esta situación.
• Compramos un juego de mesa para ti.
• Le pediré ayuda a la tía de Matías.
• Escucha a tu padre siempre que de un consejo.
• El perro de Joaquín me mordió.
• Permítanme que de mi opinión al respecto.
El monosílabo dé se
tilda cuando
es……………………
No se tilda cuando
…………………..…..
Aclarando los monosílabos
NO diacríticos jamás se
tildan

32. • Grafica la tilde donde corresponda
• ¿Cuando, como, donde y por que lo dijiste?
• ¡Qué figura más atractiva!
• Ignoro el porque.
• ¡Cuan grande es mi pena!
• ¡Que figura más atractiva!
• “Cuando la palabra que sale de la boca no es grata, porque ha
sido dicha con ira, y se siente como una piedra que golpea a
quien no se lo merece, en la parte del corazón en donde más
duele, es mejor contestar en cuanto hayamos ordenado los
pensamientos en forma generosa”.
Se tilda cuando
……………………
No llevan tilde
cuando……………..…..