Suche senden
Hochladen
Pr lytvynchuk
•
0 gefällt mir
•
237 views
S
shuriklobotryas
Folgen
Pr lytvynchuk
Weniger lesen
Mehr lesen
Bildung
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 12
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
Pr karpinska
Pr karpinska
shuriklobotryas
Pr saveljeva
Pr saveljeva
shuriklobotryas
Pr kuhar
Pr kuhar
shuriklobotryas
Zasidannia
Zasidannia
shuriklobotryas
Nakaz donmc 192
Nakaz donmc 192
shuriklobotryas
Pr synekop
Pr synekop
shuriklobotryas
Nakaz donmc 272
Nakaz donmc 272
shuriklobotryas
Pr lobanova
Pr lobanova
shuriklobotryas
Empfohlen
Pr karpinska
Pr karpinska
shuriklobotryas
Pr saveljeva
Pr saveljeva
shuriklobotryas
Pr kuhar
Pr kuhar
shuriklobotryas
Zasidannia
Zasidannia
shuriklobotryas
Nakaz donmc 192
Nakaz donmc 192
shuriklobotryas
Pr synekop
Pr synekop
shuriklobotryas
Nakaz donmc 272
Nakaz donmc 272
shuriklobotryas
Pr lobanova
Pr lobanova
shuriklobotryas
Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 635
shuriklobotryas
Nakaz donmc 363
Nakaz donmc 363
shuriklobotryas
School 250
School 250
shuriklobotryas
Nakaz donmc 814
Nakaz donmc 814
shuriklobotryas
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
shuriklobotryas
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
shuriklobotryas
Nakaz donmc 928
Nakaz donmc 928
shuriklobotryas
Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 636
shuriklobotryas
Nakaz donmc 574
Nakaz donmc 574
shuriklobotryas
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
shuriklobotryas
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
shuriklobotryas
Pr babych
Pr babych
shuriklobotryas
Pr kocherga
Pr kocherga
shuriklobotryas
Майбутнє українських медіа. Частина 2
Майбутнє українських медіа. Частина 2
UIFuture
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
VebinarYabloko
інвестпаспорт полтавської обл
інвестпаспорт полтавської обл
Poltava Regional Center of Investment and Development
Регуляторна діяльність ОМС
Регуляторна діяльність ОМС
Івано-Франківський регіональний центр
ការគប់មិត្ត
ការគប់មិត្ត
ខ្មែរមហានគរ
ស្រីហិតោបទេស១
ស្រីហិតោបទេស១
Thim Mengly(ម៉េងលី,孟李)
„Міри часу”
„Міри часу”
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
елін сүйген, елі сүйген елбасы
елін сүйген, елі сүйген елбасы
muktarkundyz
Лев толстой
Лев толстой
Սամվել Մանասյան
Weitere ähnliche Inhalte
Andere mochten auch
Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 635
shuriklobotryas
Nakaz donmc 363
Nakaz donmc 363
shuriklobotryas
School 250
School 250
shuriklobotryas
Nakaz donmc 814
Nakaz donmc 814
shuriklobotryas
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
shuriklobotryas
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
shuriklobotryas
Nakaz donmc 928
Nakaz donmc 928
shuriklobotryas
Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 636
shuriklobotryas
Nakaz donmc 574
Nakaz donmc 574
shuriklobotryas
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
shuriklobotryas
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
shuriklobotryas
Andere mochten auch
(11)
Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 635
Nakaz donmc 363
Nakaz donmc 363
School 250
School 250
Nakaz donmc 814
Nakaz donmc 814
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
Порядок організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закла...
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
Вісник інклюзивна освіта №5 липень_серпень_2013
Nakaz donmc 928
Nakaz donmc 928
Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 636
Nakaz donmc 574
Nakaz donmc 574
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
Правова основа інклюзивної освіти: чинне законодавство України
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
Вісник інклюзивна освіта №7 листопад_грудень 2013
Ähnlich wie Pr lytvynchuk
Pr babych
Pr babych
shuriklobotryas
Pr kocherga
Pr kocherga
shuriklobotryas
Майбутнє українських медіа. Частина 2
Майбутнє українських медіа. Частина 2
UIFuture
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
VebinarYabloko
інвестпаспорт полтавської обл
інвестпаспорт полтавської обл
Poltava Regional Center of Investment and Development
Регуляторна діяльність ОМС
Регуляторна діяльність ОМС
Івано-Франківський регіональний центр
ការគប់មិត្ត
ការគប់មិត្ត
ខ្មែរមហានគរ
ស្រីហិតោបទេស១
ស្រីហិតោបទេស១
Thim Mengly(ម៉េងលី,孟李)
„Міри часу”
„Міри часу”
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
елін сүйген, елі сүйген елбасы
елін сүйген, елі сүйген елбасы
muktarkundyz
Лев толстой
Лев толстой
Սամվել Մանասյան
Дискусія
Дискусія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Ähnlich wie Pr lytvynchuk
(12)
Pr babych
Pr babych
Pr kocherga
Pr kocherga
Майбутнє українських медіа. Частина 2
Майбутнє українських медіа. Частина 2
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
Экологическая Обстановка в РФ Яблоко
інвестпаспорт полтавської обл
інвестпаспорт полтавської обл
Регуляторна діяльність ОМС
Регуляторна діяльність ОМС
ការគប់មិត្ត
ការគប់មិត្ត
ស្រីហិតោបទេស១
ស្រីហិតោបទេស១
„Міри часу”
„Міри часу”
елін сүйген, елі сүйген елбасы
елін сүйген, елі сүйген елбасы
Лев толстой
Лев толстой
Дискусія
Дискусія
Mehr von shuriklobotryas
3 звернення тьютора
3 звернення тьютора
shuriklobotryas
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
shuriklobotryas
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
shuriklobotryas
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
shuriklobotryas
Технології аналізу художнього тексту
Технології аналізу художнього тексту
shuriklobotryas
Nakaz donmc 9
Nakaz donmc 9
shuriklobotryas
Nakaz donmc 601
Nakaz donmc 601
shuriklobotryas
30
30
shuriklobotryas
29
29
shuriklobotryas
28
28
shuriklobotryas
27
27
shuriklobotryas
26
26
shuriklobotryas
25
25
shuriklobotryas
24
24
shuriklobotryas
23
23
shuriklobotryas
22
22
shuriklobotryas
21
21
shuriklobotryas
19
19
shuriklobotryas
18
18
shuriklobotryas
17
17
shuriklobotryas
Mehr von shuriklobotryas
(20)
3 звернення тьютора
3 звернення тьютора
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
ТЕХНОЛОГІЧНА МОЗАЇКА
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
Організація методичної роботи з учителями світової літератури м. Києва у 2...
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
особливості сприйняття літератури молодшими підлітками
Технології аналізу художнього тексту
Технології аналізу художнього тексту
Nakaz donmc 9
Nakaz donmc 9
Nakaz donmc 601
Nakaz donmc 601
30
30
29
29
28
28
27
27
26
26
25
25
24
24
23
23
22
22
21
21
19
19
18
18
17
17
Kürzlich hochgeladen
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
Bodia2
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
vitalina6709
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
ssuserc6cee7
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
ssuser54595a
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
НБУ для дітей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
vitaliyinformatik
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
olha1koval
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Adriana Himinets
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма 2023-2024 .
zaskalko111
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
home
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
olha1koval
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
olha1koval
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
AlexanderSholk
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
katral1968
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
Репетитор Історія України
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
Репетитор Історія України
Kürzlich hochgeladen
(17)
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
ніцше філософські погляди та бачення2.0.pptx
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL-1.pdf
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Черкаський художньо-технічний коледж оголошує про день відкритих дверей
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
Роберт Шеклі. Біографія письменника-фантаста
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма 2023-2024 .
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
ПОРТУГАЛІЯ ТА ІСПАНІЯ В ПЕРШІЙ ТРЕТИНІ хх СТ.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
Імідж викладача ЗВО та шляхи його формування.pptx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx17.04.2024.2.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx17.04.2024.1.docx
Pr lytvynchuk
1.
Зɜɿɬ ɩɪɨ ɪɟɡɭɥьɬɚɬɢ
ɟɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬɚɥьɧɨ- ɞɨɫɥɿɞɧɢɰьɤɨʀ ɞɿяɥьɧɨɫɬɿ ɡɚ 2012-2013 ɧɚɜɱɚɥьɧɢɣ ɪɿɤ ШȒȖȓȐ І-ІІІ șȚțȗȍȕіȊ №нпу ǬȍșȕȧȕșьȒȖȋȖ ȘȈȑȖȕț ȔіșȚȈ КȐєȊȈ
2.
Ɍɟɦа ɟɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬаɥьɧɨʀ ɩɟɞаɝɨɝіɱɧɨʀ
ɩɪɨɝɪаɦɢ: «ǸȖȏȊȐȚȖȒ ȚȊȖȘȟȐȝ ȏȌіȉȕȖșȚȍȑ ȕȈ ȖșȕȖȊі ȊȗȘȖȊȈȌȎȍȕȕȧ ȗȘȐȕȞȐȗіȊ ȕȈțȒȖȊȖ-ȗȍȌȈȋȖȋіȟȕȖȋȖ ȗȘȖȍȒȚț «ǸȖșȚȖȒ» ɇɚɭɤɨɜɢɣ ɤɟɪɿɜɧɢɤ: ɉɭɲɤɚɪьɨɜɚ Т.Ɉ., ɤɚɧɞɢɞɚɬ ɩɟɞɚɝɨɝɿɱɧɢɯ ɧɚɭɤ, ɞɨɰɟɧɬ, ɤɟɪɿɜɧɢɤ ɧɚɭɤɨɜɨ- ɩɟɞɚɝɨɝɿɱɧɨɝɨ ɩɪɨɟɤɬɭ «Ɋɨɫɬɨɤ», ɡɚɫɬɭɩɧɢɤ ɞɢɪɟɤɬɨɪɚ ІІТІЗɈ. Вɿɞɩɨɜɿɞɚɥьɧɢɣ ɤɟɪɿɜɧɢɤ: Кɭɩɱɟɧɤɨ В.Ɇ., ɞɢɪɟɤɬɨɪ ɲɤɨɥɢ №248.
3.
Ɍɟɪɦіɧɢ ɪɟаɥіɡаɰіʀ ɩɪɨɝɪаɦɢ:
вɟɪɟɫɟɧь 2009 – ɱɟɪвɟɧь 2014 ɪɨɤɭ ǭȚȈȗȐ ȊȗȘȖȊȈȌȎȍȕȕȧ ȗȘȖȋȘȈȔȐх І ɟɬаɩ. Ⱦіаɝɧɨɫɬɢɤɨ-аɧаɥіɬɢɱɧɢɣ (вɟɪɟɫɟɧь 2009 - ɫɟɪɩɟɧь 2010ɪ.) ІІ ɟɬаɩ. ɉɪɨɝɧɨɫɬɢɱɧɨ-ɤɨɧɫɬɪɭɸɸɱɢɣ (вɟɪɟɫɟɧь 2010 - ɫɟɪɩɟɧь 2011ɪ.) ІІІ ɟɬаɩ. ɉɪɨɝɪаɦɧɨ-ɦɨɞɟɥɸɸɱɢɣ (вɟɪɟɫɟɧь 2011 - ɫɟɪɩɟɧь 2012ɪ.) ІV ɟɬаɩ. ɉɪɨɟɤɬɧɨ-ɩɥаɧɭɸɱɢɣ (вɟɪɟɫɟɧь 2012 - ɫɟɪɩɟɧь 2013 ɪ.) V ɟɬаɩ. Ɋɨɡвɢваɥьɧɨ-ɭɡаɝаɥьɧɸɸɱɢɣ (вɟɪɟɫɟɧь 2013 - ɱɟɪвɟɧь 2014 ɪ.)
4.
Завɞаɧɧɹ ІV ɟɬаɩɭ:
1. Ɍɟɨɪɟɬɢɤɨ - ɩɪаɤɬɢɱɧɟ ɨвɨɥɨɞіɧɧɹ аɞɦіɧіɫɬɪаɰієɸ, вɱɢɬɟɥɹɦɢ-ɤɥаɫɨвɨɞаɦɢ, ɩɫɢɯɨɥɨɝɨɦ ɬɟɯɧɨɥɨɝіɹɦɢ ɩɪɨɟɤɬɭваɧɧɹ ɨɫɨɛɢɫɬіɫɧɨ-ɪɨɡвɢваɥьɧɨɝɨ ɡɦіɫɬɭ ɧавɱаɥьɧɢɯ ɩɪɨɝɪаɦ ɧаɭɤɨвɨ - ɩɟɞаɝɨɝіɱɧɨɝɨ ɩɪɨɟɤɬɭ «Ɋɨɫɬɨɤ». 2. ɉɪɨɟɤɬɭваɧɧɹ ɨɫɨɛɢɫɬіɫɧɨ-ɪɨɡвɢваɥьɧɨɝɨ ɧавɱаɥьɧɨ-вɢɯɨвɧɨɝɨ ɡɦіɫɬɭ в ɧавɱаɥьɧɢɯ ɩɪɨɝɪаɦаɯ вɱɢɬɟɥɹɦɢ-ɤɥаɫɨвɨɞаɦɢ. 3. ɉɪɨвɟɞɟɧɧɹ ɦɨɧіɬɨɪɢɧɝɭ ɪɟɡɭɥьɬаɬів ɪɨɛɨɬɢ в ɭɦɨваɯ ɞɨɫɥіɞɧɨ- ɟɤɫɩɟɪɢɦɟɧɬаɥьɧɨʀ ɞіɹɥьɧɨɫɬі.
5.
Ɉɪɝаɧіɡаɰіɹ ɪɨɛɨɬɢ ɡ
ɨɛɞаɪɨваɧɢɦɢ ɞіɬьɦɢ Ɉɛɞаɪɨваɧі ɞіɬɢ Ȼаɬьɤɢ ȼɱɢɬɟɥі Ⱥɞɦіɧіɫɬɪаɰіɹ ȼɢɜɱɟɧɧя ɨɫɨɛɢɫɬɨɫɬɿ ɭɱɧя Ɉɫɜɿɬɚ ɛɚɬьɤɿɜ ɱɟɪɟɡ ɛɚɬьɤɿɜɫьɤɿ ɡɛɨɪɢ Ɉɫɜɿɬɚ ɜɱɢɬɟɥɿɜ ɇɚɞɚɧɧя ɿɧɮɨɪɦɚɰɿʀ, ɪɟɡɭɥьɬɚɬɿɜ ɩɫɢɯɨɥɨɝɿɱɧɨɝɨ ɚɧɚɥɿɡɭ, ɨɫɨɛɥɢɜɨɫɬɟɣ ɪɨɡɜɢɬɤɭ ɨɛɞɚɪɨɜɚɧɢɯ ɞɿɬɟɣ ɭɱɚɫɧɢɤɚɦ ɇȼɉ ȼɢɡɧɚɱɟɧɧя ɫɮɟɪ ɨɛɞɚɪɨɜɚɧɨɫɬɿ Ȼɟɫɿɞɢ, ɚɧɤɟɬɭɜɚɧɧя ɋɤɥɚɞɚɧɧя ɪɨɡɜɢɜɚɥьɧɢɯ ɩɪɨɝɪɚɦ Іɧɞɢɜɿɞɭɚɥьɧɿ ɤɨɧɫɭɥьɬɚɰɿʀ Іɧɞɢɜɿɞɭɚɥьɧɿ ɤɨɧɫɭɥьɬɚɰɿʀ Іɧɞɢɜɿɞɭɚɥьɧɿ ɤɨɧɫɭɥьɬɚɰɿʀ Ɇɨɧɿɬɨɪɢɧɝ ɪɨɡɜɢɬɤɭ ɨɛɞɚɪɨɜɚɧɨɫɬɿ Кɨɨɪɞɢɧɚɰɿя ɪɨɛɨɬɢ ɭɱɚɫɧɢɤɿɜ ɇȼɉ ɡ ɨɛɞɚɪɨɜɚɧɢɦɢ ɞɿɬьɦɢ
6.
Ⱦɨɫɹɝɧɟɧɧɹ ɭɱɧів, ɹɤі
ɧавɱаɸɬьɫɹ ɡа ɩɪɨɝɪаɦɨɸ “ Ɋɨɫɬɨɤ ” У 2012-2013 ɧ.ɪ. ɭ І ɟɬɚɩɿ ȼɫɟɭɤɪɚʀɧɫьɤɢɯ ɭɱɧɿɜɫьɤɢɯ ɨɥɿɦɩɿɚɞ ɿɡ ɛɚɡɨɜɢɯ ɞɢɫɰɢɩɥɿɧ ɛɪɚɥɢ ɭɱɚɫɬь 27 ɭɱɧɿɜ, ɚ ɩɟɪɟɦɨɠɰɿ (8 ɭɱɧɿɜ) ɩɪɨɞɨɜɠɢɥɢ ɡɦɚɝɚɧɧя ɧɚ ІІ ɟɬɚɩɿ. ɭ ІІ ɟɬɚɩɿ (ɪɚɣɨɧɧɨɦɭ) Х Ɇɿɠɧɚɪɨɞɧɨɝɨ ɤɨɧɤɭɪɫɭ ɡ ɭɤɪɚʀɧɫьɤɨʀ ɦɨɜɢ ɿɦ. ɉɟɬɪɚ əɰɢɤɚ ɭɱɟɧɢɰя 4-Ⱥ ɤɥɚɫɭ Кɨɪɨɫɬɚɲ ɉɨɥɿɧɚ ɩɨɫɿɥɚ ІІІ ɦɿɫɰɟ. ɭ ІІ ɟɬɚɩɿ (ɪɚɣɨɧɧɨɦɭ) ȼɫɟɭɤɪɚʀɧɫьɤɢɯ ɭɱɧɿɜɫьɤɢɯ ɨɥɿɦɩɿɚɞ ɡ ɛɚɡɨɜɢɯ ɞɢɫɰɢɩɥɿɧ (ɦɚɬɟɦɚɬɢɤɢ) ɭɱɟɧь 4-Ⱥ ɤɥɚɫɭ Ɋɢɛɚɥɤɨ Дɦɢɬɪɨ ɩɨɫɿɜ ІІ ɦɿɫɰɟ
7.
ȼɢɫɬɭɩ ɧа ɩɟɞɪаɞі
ɲɤɨɥɢ ɩɫɢɯɨɥɨɝа Ƚаɧɠаɥɢ І.С. “ Ɇɨɧіɬɨɪɢɧɝ ɪɨɡɭɦɨвɨɝɨ ɪɨɡвɢɬɤɭ ɭɱɧів 4-ɯ ɤɥаɫів ” ☺ȼɢɤɨɪɢɫɬаɧа ɦɟɬɨɞɢɤа ȿ. Заɦɛаɰɹвіɱɟɧа ☺ Ⱦɨɫɥіɞɠɟɧɧɹ ɪівɧɹ ɪɨɡɭɦɨвɨɝɨ ɪɨɡвɢɬɤɭ
8.
Ɋɟɡɭɥьɬаɬɢ ɞіаɝɧɨɫɬɢɤɢ Кɥɚɫ/
ǏǵǾǻǷǵǶ ǞDzǽDzDZǺіǶ Ɋɿɜɟɧь ǽіǯDzǺь ǽіǯDzǺь НDzDZǻǾǿаǿǺіǶ ǽіǯDzǺь 4-Ǎ “ ǝǻǾǿǻǷ ” 15 учǺіǯ 75% 4 учǺі 20% 1 учDzǺь 5% 4-ǎ 4 учǺі 18% 14 учǺіǯ 64% 4 учǺі 18% 4-Ǐ ЛǻǰǻǼDzDZǵч- ǺǵǶ 1 учDzǺь 11% 3 учǺі 33% 5 учǺіǯ 56%
9.
Ɋɟɡɭɥьɬаɬɢ ɞіаɝɧɨɫɬɢɤɢ 80
70 60 50 40 30 20 10 0 ȼɢɫɨɤɢɣ ɪівɟɧь Сɟɪɟɞɧіɣ ɪівɟɧь Нɟɞɨɫɬаɬɧіɣ ɪівɟɧь 4-Ⱥ 4-Ȼ 4-ȼ Ɋівɟɧь ɥɨɝіɱɧɨɝɨ ɦɢɫɥɟɧɧɹ ɭɱɧів – ɰɟ ɨɞɧа іɡ ɩɪɨвіɞɧɢɯ іɧɬɟɥɟɤɬɭаɥьɧɢɯ ɮɭɧɤɰіɣ – «ɦɢɫɥɟɧɧɹ вɢɫɭваєɬьɫɹ ɭ ɰɟɧɬɪ ɩɫɢɯɨɥɨɝіɱɧɨɝɨ ɪɨɡвɢɬɤɭ ɞɢɬɢɧɢ». (Ʌ.С.ȼɢɝɨɰьɤɢɣ). ɍ "Ɋɨɫɬɤівɰів" ɥɨɝіɱɧɟ ɦɢɫɥɟɧɧɹ ɧа ɡɧаɱɧɨ вɢɳɨɦɭ ɪівɧі, ɧіɠ ɭ ɭɱɧів ɩаɪаɥɟɥьɧɢɯ ɤɥаɫів.
10.
ȼіɞɝɭɤɢ ɛаɬьɤів “
Ɋɨɫɬɨɤ ” – ɱɭɞɨɜɚ ɨɫɜɿɬɧɹ ɩɪɨɝɪɚɦɚ. Ɇɚɸɱɢ ɞɨɫɜɿɞ ɧɚɜɱɚɧɧɹ ɞɜɨɯ ɞɿɬɟɣ, ɦɨɠɭ ɫɤɚɡɚɬɢ, ɳɨ ɜɨɧɚ ɪɨɡɜɢɜɚє ɧɟ ɬɿɥьɤɢ ɦɚɬɟɦɚɬɢɱɧɟ ɣ ɥɨɝɿɱɧɚ ɦɢɫɥɟɧɧɹ ɜ ɞɢɬɢɧɢ, ɚ ɣ ɫɩɪɢɣɧɹɬɬɹ ɿɧɲɢɯ ɩɪɟɞɦɟɬɿɜ ɿ ɜɡɚɝɚɥɿ ɫɜɿɬɭ ɫɜɨʀɦ ɧɟɬɪɚɞɢɰɿɣɧɢɦ ɩɨɝɥɹɞɨɦ, ɧɚɜɱɚє ɞɢɬɢɧɭ ɡ ɥɟɝɤɿɫɬɸ ɪɨɡɜ'ɹɡɭɜɚɬɢ ɫɤɥɚɞɧɿ ɡɚɞɚɱɿ, ɳɨ ɜ ɦɚɣɛɭɬɧьɨɦɭ ɠɢɬɬɿ ʀɣ ɛɭɞɟ ɞɭɠɟ ɤɨɪɢɫɧɢɦ. Дɹɤɭєɦɨ ɪɨɡɪɨɛɧɢɤɚɦ ɿ ɜɱɢɬɟɥɹɦ, ɯɬɨ ɜɩɪɨɜɚɞɠɭє ɰɸ ɪɨɡɜɢɜɚɥьɧɭ ɩɪɨɝɪɚɦɭ ɜ ɧɚɜɱɚɥьɧɢɣ ɩɪɨɰɟɫ!
11.
«ǹȐșȚȍȔȈ ȘȖȏȊȐȊȈȦȟȖȋȖ ȕȈȊȟȈȕȕȧ
ȏ ȕȈȗȘȧȔȒȖȔ ȕȈ ȘȖȏȊȐȚȖȒ ȚȊȖȘȟȐȝ ȏȌіȉȕȖșȚȍȑ ȖșȖȉȐșȚȖșȚі ȕȈ ȖșȕȖȊі ȊȗȘȖȊȈȌȎȍȕȕȧ ȗȘȐȕȞȐȗіȊ ȕȈțȒȖȊȖ-ȗȍȌȈȋȖȋіȟȕȖȋȖ ȗȘȖȍȒȚț «ǸȖșȚȖȒ»» șȗȘȐȧє х ɮɨɪɦɭваɧɧɸ ɡɞіɛɧɨɫɬɟɣ ɞɨ ɫаɦɨɧавɱаɧɧɹ, ɫаɦɨɨɪɝаɧіɡаɰіʀ, ɫаɦɨɪɨɡвɢɬɤɭ ɞɢɬɢɧɢ; ɫɬвɨɪɸє в ɤɨɥɟɤɬɢві аɬɦɨɫɮɟɪɭ ɞɥɹ ɞɨɫɹɝɧɟɧɧɹ ɫɩіɥьɧɨʀ ɦɟɬɢ; ɡаɛɟɡɩɟɱɭє віɞɱɭɬɬɹ ɞɢɬɢɧɨɸ ɫɟɛɟ ɪівɧɨɸ ɫɟɪɟɞ ɪівɧɢɯ; ɮɨɪɦɭваɧɧɸ ɟɤɨɥɨɝіɱɧɨʀ ɤɭɥьɬɭɪɢ ɨɫɨɛɢɫɬɨɫɬі ɡɧɢɠɟɧɧɸ ɪівɧɹ ɧɟвɪɨɬɢɡаɰіʀ ɭɱɧів; ɫɨɰіаɥьɧіɣ аɞаɩɬɨваɧɨɫɬі ɲɤɨɥɹɪів.
12.
ȾəɄɍЄɆɈ ЗȺ ɍȼȺȽɍ!
Jetzt herunterladen