1. 永續發展導論
2009/09/22
何昕家

2. 我是誰？
何昕家。
0920-455351。
shinjia@gmail.com
http://shinjia.hyperphp.com/sustainable/
跨界學習者。
永續發展推廣。
環境的關切者。

3. 『其實，成功很簡單，往往取決人們看一件事情的態
度，有時越簡單越能成功，一個簡單的想法，一個簡
單的理念，往往都會導致成功與否。其實，成功很簡
單，往往取決於人們看一件事的「態度」。所以，決
定成功與失敗的原因，態度比能力更重要！』
－阿爾伯特．哈伯德

4. 課程目的
為什麼要瞭解永續發展？
食：吃的健康、吃的公平。
衣：穿的夠就好了。
住：綠建築、資源循環使用。
行：多搭乘大眾將通工具。
育：瞭解如何面對未來世界。
樂：保有青山綠水在。

5. 永續發展是一門跨領域學科。
每一門學科的基礎。
必須將其概念融入至本身專業領域中。
永續發展不是口號。
永續發展不是萬靈丹。
永續發展，是要一直發展嗎？
永續？有永遠的意思嗎？

6. 每週課程簡介說明
9/22：課程簡介/成績標準/上課規定/分組
9/29：什麼是環境？
10/6：請假（環境影片觀賞－1500字心得）
10/13：請假（書籍閱讀）
10/20：永續發展思想和理論
10/27：永續發展策略及運作
11/03：環境議題
11/10：期中考週
11/17：永續發展與經濟

7. 11/24：永續發展與社會
12/01：永續發展與環境
12/08：永續發展新趨勢
12/15：能源議題
12/22：永續藍圖I（學校永續思維規劃）
12/29：永續藍圖II （學校永續思維規劃）
01/05：永續藍圖III （學校永續思維規劃）
01/12：期末考週

8. 課程作業說明
期中報告：自訂閱讀書籍批判省思
期末報告：學校永續思維
尋找學校具有永續思維的作法、政策、設施…
尋找學校不具永續思維的作法、政策、設施…
為學校提出永續發展創意點子競賽。
每週上課討論回饋

9. 評分及分組說明
評分說明
上課討論回饋【25％】
不遲到早退【25％】
期中報告：自訂閱讀書籍批判省思【25％】
期末報告：學校永續思維【25％】
分組大致上以6人一組。上課點名時，同一組的人必
須知道沒有來的人行蹤。

10. 參考書籍
» 永續發展未來學市一門新的學科。從一九九二年六學聯合國在巴
西里約熱內廬召開環境與發展會議，共同發表了「廿一世紀議
程」後，世界各國政府及專家學者，開始關注永續發展這門新的
課題。二零零一年八月，聯合國在南非約翰尼斯堡召開世界高峰
會永續發展會議，並通過了「世界高峰會永續發展行動計劃」。
從此，永續發展成為了全球人類關心和研究的一個課題，甚至成
為國家施政方向的重要參考基礎。

11. » 生態法則告訴我們，面對環境敏感地區，與其一再以人定勝天的
方式，企圖與天爭地，終而釀成天災人禍，還王如還地於自然，
讓時間來自然癒合。回應這個理念，「永續治理」主張永續發展
應作為國土政策與治理的指導原則，永續發展除了要求必須滿足
當世代的需要外，也必須不損及未來世代滿足其需要的發展機
會。建構在這個理念下，本書分四大部份來反思與永續發展有關
的四個面向之策略：永續發展、全球化、環境正義、及921災後重
建，先以宏觀的永續發展及全球化之反思，讓讀者建構較大視野
的架構，然後再從環境正義級災後重建二個較具體的議題，串連
宏觀解度的論訹，由在地視野發響。本書主要目的是希望作為人
類面對環境的限制下，如何從永續發展的解度，建構與環境共生
的永續未來。

12. » 以全球的角度而言，財富是被少數富有的國家佔有，並且是透過
犧牲少數貧窮的國家而取得。以國家的角度而言，擁有絕大財富
者仍是少數階級，大部份人還是處於相對貧窮的狀態。就生態的
觀點來說，所謂把大餅做大，以分配一種更大的公平性之經濟成
長，其實反而導致不公平與差異的擴大，因為一種不平等的制度
之發展是不會導致公平的結果。顯然地，人類整體的幸福並不會
藉著個人利益的極大化而實現﹔物質文明的無限膨脹，帶來的正
是生態資源的急遽耗竭、與社會不公平的持續擴大。在生態限制
的前提之下，人類能否持續生存發展，端視對傳統成長模式反省
與扭轉的程度。本書即從對傳統成長模式與主流典範的批判出
發，進而建構永續發展的意涵與實踐的可能，是關心人類未來出
路者不可不讀的一本入門書。

13. 活動進行
分組
推派組長
同一組的人坐在一區
拿個人資料表
老師都會將相關訊息發給各組組長，所以各組組長要
確認能收到老師MAIL

14. 在時光的遊走中，我們所生存的環境也在隨著時代的發展而改
變著。人類的繁衍導致房屋的誕生，現如今住房擁擠，環境工
業化，導致地 球超負荷的運轉。環境問題一直是全球熱門問
題，其中，生活環境的工業化和住房緊張的現象不得不讓我們
深思，面對不斷賜予我們麵包 和牛奶的地球，她不斷容忍我
們的改變，而人類為自身的利益：金錢和欲望而貪婪。如不改
變，所有這一切定會走向崩潰。畢竟人類只有 一個地球。

15. 問題回答討論
你對這一門課的期待？
形容你所生活的環境！
還沒正式上課前，請寫下你目前認為的「永續發展」
到底是什麼？
每一題最少都要100字以上。
請寫系級、學號、姓名。
每一組派一位上來分享。（不能重複）

16. 永續發展導論
2009/09/22
何昕家