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Design themes for the Early Years (Chinese)

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Lots of ideas for designing relevant and exciting themes for K-5 grades learning Chinese.

Veröffentlicht in: Bildung
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Design themes for the Early Years (Chinese)

  1. 1. The Thematic Approach to teaching Chinese 主题式的中文教学 Zhǔtí shì de zhōngwén jiàoxué
  2. 2. What is a theme? 主题是什么呢?
  3. 3. Traditional approach 教中文的传统方法
  4. 4. Teach - Assess - Next topic 传授 - 评量 - 前进下个主题下一个主题
  5. 5. Traditional Approach Greetings Name and Age Food and DrinkMy PetsMy FamilyAll about me Numbers No purposeSequential Isolated topicsNo context Teaching with Topics 没有上下文 单独的话题 没有目的
  6. 6. Topics Themes What is the difference? 有什么区别? 题目 主题
  7. 7. 孩子们如何学习中文
  8. 8. ThemeTopics Parts of body Greetings Numbers Colors Parts of body Food Sports Weather Animals Colors Numbers Animals
  9. 9. Themes give a context for learning topic topic topic topic topic topic
  10. 10. Themes give students practical skills to communicate in the real world. 主题让学生能实际地操作生活中的技能
  11. 11. Topic: Clothing names of clothes color of clothes What is this? This is my... 题材式教学:衣服 衣服的名字 这是什么..这是我的... 衣服的颜色
  12. 12. Topic: Clothing names of clothes color of clothes What is this? This is my... Learning Outcomes 衣服的名字 这是什么..这是我的... 衣服的颜色 T恤 毛线衣 长裤 短裤 连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子 大衣 红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色 粉红色 紫色 这是什么颜色? Wear 穿运动鞋 戴帽子
  13. 13. CONTEXT 哎呀! 我的衣服是太大了。 妈妈, 我需要买新的衣服吧 Theme: Mom, I need new clothes!
  14. 14. Brainstorm with students Mom, I need new clothes! Where will we get new clothes? How will we get to the store? What clothes will we buy? What do the clothes cost? What do the clothes look like? What clothes are your favorite? 跟学生一起动动脑
  15. 15. Theme: Mom, I need new clothes! • How will we get to the store? • transport • money • numbers 主题式教学: 我需要新的衣服! 我们将如何去商店?
  16. 16. Theme: I need new clothes! • Who will go with me? 主题式教学: 我需要新的衣服! • family • friends 谁跟我去?
  17. 17. Theme: I need new clothes! • What new clothes shall we buy? • color 主题式教学: 我需要新的衣服! • size • price • clothing • likes / dislikes • expressions 我们会买什么样的衣服?
  18. 18. Theme: Mom, I need new clothes! Names of clothes Color of clothes What is this? This is my... Learning Outcomes 这是什么..这是我的... T恤 毛线衣 长裤 短裤 连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子 大衣 红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色 粉红色 紫色 这是什么颜色? Wear 穿运动鞋 戴帽子 Numbers Money 我们坐…….去… 火车 船 总线 出租车 走路 自行车 多少钱? 元 太贵/很便宜 Family/friends 爸爸 妈妈 朋友 一二三四五六七八九十 Transport Likes/dislikes 我喜欢………. 我不喜欢…… 我最喜欢…… 太贵了 很便宜 好看 不好看 Expressions Size 太 最 大 小 大一点 小一点 Descriptions 好看 很漂亮 很帅 学习效果
  19. 19. Size Descriptions Theme: Mom, I need new clothes!Names of clothes Color of clothes What is this? This is my... 这是什么..这是我的... T恤 毛线衣 长裤 短裤 连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子 大衣 红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色 粉红色 紫色 这是什么颜色? Wear 穿运动鞋 戴帽子 Numbers Money 我们坐…….去… 火车 船 总线 出租车 走路 自行车 多少钱? 元 太贵/很便宜 Family/friends 爸爸 妈妈 朋友 一二三四五六七八九十 Transport Likes/dislikes 我喜欢………. 我不喜欢…… 我最喜欢…… 太贵了 很便宜 好看 不好看 Expressions 太 最 大 小 大一点 小一点 我觉得.. 太长 太短 很舒服 很漂亮 很帅 Topic: Clothing Names of clothes What is this? This is my... 衣服的名字 这是什么..这是我的... 衣服的颜色 T恤 毛线衣 长裤 短裤 连衣裙 裙子 帽子 围巾 手套 鞋子 袜子 大衣 红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色 粉红色 紫色 Wear 穿运动鞋 戴帽子 Color of clothes 这是什么颜色?
  20. 20. Why use Themes? 为什么使用 主题来 教中文?
  21. 21. 记住 了解 分析 评估 创造 应用
  22. 22. Meaningful learning 你想买什么? This experience is meaningful to the learner 这种体验对学生是很有意思的
  23. 23. Themes • More vocabulary • More communication • More grammar • More fluency 更多的词汇 多沟通 更多语法 更流利 Dig deeper 挖更深
  24. 24. curious explore makers of meaning solve problems create Themes are student-centered 好奇 解决问题
  25. 25. •Themes connect prior knowledge Greetings Colors Family Numbers 主题连接先前的知识
  26. 26. Students apply knowledge to real problems. 医院 学生运用知识,来解决日常生活的问题
  27. 27. •Themes embed real-world activities Now I know why I am learning Chinese! Now I know how to buy a ticket on a bus. 主题嵌入真实世界的活动 现在我知道为什么我学习中文 现在我知道如何买公车票
  28. 28. •Themes recycle language I need new clothes! It’s my birthday Let’s go to the zoo. • clothing • size • colors • money • numbers • transport • descriptions • likes/dislikes • food / drink • greetings • likes/dislikes • colors • money • numbers • descriptions • clothing • dates • time • animals • size • colors • money • numbers • transport • descriptions 主题回收再利用的
  29. 29. Thematic Approach Greetings Name and Age Food and Drink Colors My Family All about me Numbers Dates / Time
  30. 30. How do I develop my own Theme? 我该如何开始发展主题式教学呢?
  31. 31. Learning Outcomes 学习成果STEP 1 What will students be able to do? 学生会做什么?
  32. 32. Learning Outcomes 调整学生的学习成果 STEP 1
  33. 33. Display the Learning OutcomesSTEP 2 展示学习效果
  34. 34. We are learning to.... What I am looking for.... Display the Learning Outcomes in the classroom. Students Teacher 教师的标准是..... 学生在学习.....
  35. 35. We are learning to name the parts of the body in Chinese. What I am looking for is a correctly labelled body template. Display the Learning Outcomes in the classroom.
  36. 36. Give Learning Outcomes to students • Track their own learning • 追踪自己的学习 • Sense of achievement • 成就感 • Students are engaged I will be able to read a Chinese menu! 给学生他们自己的学习成果
  37. 37. Choose a real-life contextSTEP 2 选择一个真实的情境 剪发 看医生 去动物园 寄信
  38. 38. Topic Context ? Topic Topic Topic Topic STEP 3 What topics will you include? 你会涵盖什么话题?
  39. 39. Food/drink Dates and Time Colors Numbers Theme It’s my Birthday! Shopping Identify all topics related to the theme
  40. 40. Family What Language will students learn? Age / Numbers Context It’s my Birthday! 一二三四五六七八九十 你几岁? 你多大了? 我今年....岁。 Food/drink 蛋糕 水果 牛奶 饼干 三明治 喝 吃 好吃 不好吃 我不喜欢 我喜欢 Colors 红色 绿色 蓝色 白色 黑色 黄色 粉红色 紫色 STEP 4 Dates 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 几号 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 Shopping 买东西 气球 蜡烛 帽子 礼物 卡片 妈妈 爸爸 姐姐 妹妹 弟弟 哥哥 这是我的....... 学生会学习什么语言的内容?
  41. 41. Learning OutcomesSTEP 1 Choose a real-life contextSTEP 2 STEP 3 What topics will you include? What Language will students learn?STEP 4 STEP 5 Students show their learning with a culminating activity.
  42. 42. Engage students with questionsSTEP 5 Theme 问学生一些问题
  43. 43. It’s my Birthday! QUESTION: What do we need to prepare for your birthday? 问:我们来准备你的生日会需要什么?
  44. 44. Theme: It’s my Birthday Brainstorm with students SentencesVocabulary Questions Grammar 我们需要买什么? 你的生日几月几号
  45. 45. 语言话题 文化元素 语言目的 读与回答 写作 口语互动 Lesson Plan template 课程规划的模型 评量
  46. 46. Lesson Planning Context
  47. 47. Culminating Activity: It’s my Birthday Bring all the topics together in one final learning activity 把全部的题材结合在最后一个活动 好吃 不好吃 Chinese placemat Birthday food Birthday card 生日快乐 Birthday graph 红 黄 蓝 几月几号? 你几岁? 我三岁
  48. 48. I need new shoes! colors money numbers size likes/dislikes family 我需要买新的鞋子!
  49. 49. THEMATIC TEACHING: It’s All About Real life contexts! A Trip to the Zoo My first visit to the Doctor Let’s go to the Olympics Dinner with my friends Happy Birthday! Meeting a new friend Buying a gift At the Beach On the Farm Let’s go to the Circus Authentic Learning Experiences Dinosaurs It’s winter! 主题式教学:生活中的情境,全包了! 地道的学习经验 医院
  50. 50. Context 情境 Greetings Name / age Nationalities My Family Dates 护照检查 起飞
  51. 51. 花 鸟 鸡蛋 蝴蝶 彩虹 太阳
  52. 52. A Train Ride 火车之旅 一张票 多少钱?
  53. 53. A visit to a Doctor 看医生
  54. 54. Let’s visit a restaurant 我们去餐馆吧
  55. 55. Expect big things in the Early Years
  56. 56. Learning OutcomesSTEP 1 Choose a real-life contextSTEP 2 STEP 3 What topics will you include? What Language will students learn?STEP 4 STEP 5 Students show their learning with a culminating activity. 现在轮到你来试试。 Now it’s your turn to try!

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