SlideShare a Scribd company logo

Breast feeding awarness by dr naz

•
•
dr shabnam naz shaikh
dr shabnam naz shaikh

public awarness on breast feeding mothers in sindhi

Education
1 of 23
‫ايم‬ . ‫بي‬ . ‫بي‬ . ‫ايم‬،‫ايس‬ . ‫ي‬ ‫س‬ . ‫پي‬ . ‫ايف‬،‫ايس‬ . ‫ي‬ ‫س‬ . ‫پي‬ . ‫ايس‬ ‫اسپتال‬‫مين‬‫و‬‫و‬ ‫يد‬‫ز‬ ‫شيخ‬ ‫الڙڪاڻ‬ ‫سٽي‬‫ر‬‫يونيو‬ ‫ميڊيڪل‬ ‫ڀٽو‬ ‫بينظير‬‫محترمه‬ ‫شهيد‬ ‫و‬
‫ٿڃ‬ ‫ڻ‬‫پيار‬ ‫سان‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫الء‬ ‫فائده؛‬  ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫الء‬ ‫هڪ‬ ‫مڪمل‬ ‫غذا‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫۾‬ ‫ت‬‫ر‬‫قد‬ ‫اهي‬ ‫سڀ‬ ‫ن‬‫شيو‬ ‫ش‬ ‫امل‬ ‫ن‬‫ڪيو‬ ‫آهن‬ ‫جيڪي‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫واڌ‬ ‫۽‬ ‫صحت‬ ‫جي‬ ‫الء‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫آهن‬ .  ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ‫۾‬ ‫انفيڪشن‬ ‫کان‬ ‫بچاء‬ ‫جا‬ ‫ا‬‫ز‬‫ج‬ ‫به‬ ‫موجود‬ ،‫آهن‬ ‫جيڪي‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫بي‬ ‫ين‬‫ر‬‫ما‬ ‫کان‬ ‫بچائن‬ ‫ٿا‬ .  ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ‫۾‬ ‫جهجهي‬ ‫مقدر‬ ‫۾‬ ‫پاڻي‬ ‫به‬ ‫موجود‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ 6 ‫مهينن‬ ‫تائين‬ ‫پاڻي‬ ‫جي‬ ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫نه‬ ‫ٿي‬ ‫هي‬‫ر‬ .  ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ‫۾‬ ‫گهٽ‬ ‫ٽين‬‫و‬‫پر‬ ‫هجڻ‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫الرجي‬ ‫نه‬ ‫ٿي‬ ‫ٿئي‬ ‫۽‬ ‫ٻا‬ ‫ر‬ ‫دمي‬ ‫۽‬ ‫گردن‬ ‫جي‬ ‫ين‬‫ر‬‫بيما‬ ‫کان‬ ‫محفوظ‬ ‫هن‬‫ر‬ ‫ٿا‬ .
 ‫ٿڃ‬ ‫۾‬ ‫تي‬‫ر‬‫قد‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫قبضن‬ ‫ڪشا‬ ‫مادو‬ ‫موجود‬ ‫آهي‬ ‫جيڪو‬ ‫ٻا‬ ‫ر‬ ‫ن‬‫پهريو‬ ‫پائخانو‬ ( ‫ڏاسو‬ ) ‫خارج‬ ‫ڻ‬‫ڪر‬ ‫۾‬ ‫مددگار‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ل‬‫ساو‬ ‫گهٽ‬ ‫ٿئي‬ ‫ٿي‬ .  ‫جيڪي‬ ‫ٻار‬ ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ‫پيئن‬ ‫ٿا‬ ‫اهي‬ ‫دٻي‬ ‫جي‬ ‫کير‬ ( ‫م‬‫ر‬‫فا‬ ‫وال‬ ‫کير‬ ) ‫پيئڻ‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫جي‬‫ر‬‫ٻا‬ ‫مقابلي‬ ‫۾‬ ‫وڌيڪ‬ ،‫صحتمند‬ ،‫هوشيار‬ ‫چ‬ ‫ست‬ ‫۽‬ ‫چاالڪ‬ ‫ٿين‬ ‫ٿا‬ .  ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ٿڃ‬ ،‫صاف‬ ‫اثيمن‬‫ر‬‫ج‬ ‫کان‬ ،‫پاڪ‬ ‫مفت‬ ‫۾‬ ‫۽‬ 24 ‫ڪالڪ‬ ‫دستاب‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫کي‬ ‫گرم‬ ‫ڻ‬‫ڪر‬ ‫جي‬ ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫نه‬ ‫آهي‬ .
 ‫آن‬‫ر‬‫ق‬ ‫مجيد‬ ‫۾‬ ‫شاد‬‫ر‬‫ا‬ ‫آهي‬ ‫ته‬ ‫ن‬‫و‬‫مائر‬ ‫پنهنج‬ ‫ن‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫کي‬ 2 ‫سالن‬ ‫تائين‬ ‫ٿڃ‬ ‫ن‬‫پيئار‬ ( ‫ة‬‫ر‬‫سو‬ ‫البقره‬ ) .  ‫جيڪي‬ ‫ن‬‫تو‬‫ر‬‫عو‬ ‫ويم‬ ‫جي‬ ‫ن‬‫ر‬‫فو‬ ‫بعد‬ ‫ٻار‬ ‫ک‬ ‫ي‬ ‫پنهنجي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ع‬‫و‬‫شر‬ ‫ائن‬‫ر‬‫ڪ‬ ‫ن‬‫ٿيو‬ ‫انهن‬ ‫۾‬ ‫ي‬ ‫آڪس‬ ‫ٽوسن‬ ‫ن‬‫مو‬‫ر‬‫ها‬ ‫ي‬‫نڪر‬ ‫ٿو‬ ‫جيڪو‬ ‫ر‬‫آهو‬ ( Placenta) ‫جي‬ ‫ڻ‬‫نڪر‬ ‫۾‬ ‫آساني‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٿو‬ ‫۽‬ ‫ويم‬ ‫کان‬ ‫پوء‬ ‫گهڻو‬ ‫ن‬‫خو‬ ‫اچڻ‬ PPH ‫کان‬ ‫به‬ ‫ڪي‬‫و‬‫ر‬ ‫ٿو‬ ‫۽‬ ‫ٻچي‬ ‫داني‬ ‫کي‬ ‫حمل‬ ‫جي‬ ‫په‬ ‫ريان‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫يشن‬‫ز‬‫پو‬ ‫۾‬ ‫جلدي‬ ‫آڻي‬ ‫ٿو‬ .
 ‫ي‬ ‫آڪس‬ ‫ٽوسن‬ ‫۽‬ ‫ليڪٽن‬‫و‬‫پر‬ ‫ن‬‫مو‬‫ر‬‫ها‬ ‫ماء‬ ‫کي‬ ‫مطمئن‬ ‫۽‬ ‫ر‬‫و‬‫مسر‬ ‫رک‬ ‫ندا‬ ‫آهن‬ ‫جنهن‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ماء‬ ‫اندر‬ ‫هڪ‬ ‫قسم‬ ‫جي‬ ‫خود‬ ‫اعتمادي‬ ‫پيدا‬ ‫ٿيندي‬ ‫آهي‬ .  ‫کير‬ ‫ڻ‬‫پيار‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫ن‬‫مائر‬ ‫کي‬ ‫ي‬‫ماهوار‬ ‫نه‬ ‫ايندي‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٻئي‬ ‫ٻار‬ ‫۾‬ ‫مناسب‬ ‫وقفو‬ ‫به‬ ‫ٿئي‬ ‫ٿو‬ ‫۽‬ ‫ت‬‫ر‬ ‫جي‬ ‫گهٽتائي‬ ( Anemia) ‫کان‬ ‫به‬ ‫بچي‬ ‫ٿي‬ .  ‫ٿڃ‬ ‫ڻ‬‫پيار‬ ‫سان‬ ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫ن‬‫ز‬‫و‬ ‫به‬ ‫گهٽ‬ ‫هندو‬‫ر‬ ‫آهي‬ ‫۽‬ ‫ن‬‫و‬‫مائر‬ ‫ن‬‫ٿلهيو‬ ‫نه‬ ‫ن‬‫ٿينديو‬ ‫آهن‬ .  ‫ٿڃ‬ ‫پياڪ‬ ‫ماء‬ ‫۾‬ ‫ڇاتي‬ ‫جي‬ ‫ڪينسر‬ ‫جو‬ ‫و‬‫خطر‬ ‫به‬ ‫گهٽجي‬ ‫وڃي‬ ‫ٿ‬ ‫و‬ .  ‫ماء‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫۾‬ ‫حاني‬‫و‬‫ر‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫ائي‬‫ڙ‬‫ويجه‬ ‫۽‬ ‫انسيت‬ ‫وڌندي‬ ‫آهي‬ ‫جنهن‬ ‫سب‬ ‫ب‬ ‫ماء‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫شتو‬‫ر‬ ‫وڌيڪ‬ ‫مضبوط‬ ‫۽‬ ‫و‬‫گهر‬ ‫ٿيندو‬ ‫آهي‬ .
 ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫مفت‬ ‫دستياب‬ ‫آهي‬ ‫۽‬ ‫اثيمن‬‫ر‬‫ج‬ ‫کان‬ ‫پاڪ‬ ‫آهي‬ .  ‫دٻي‬ ‫جي‬ ‫کير‬ ‫تي‬ ‫پيسا‬ ‫خرچ‬ ‫ٿين‬ ‫ٿا‬ ‫جيڪي‬ ‫بچي‬ ‫ن‬‫پو‬ ‫ٿ‬ ‫ا‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫۽‬ ‫خاندان‬ ‫جي‬ ‫ٻي‬ ‫تن‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫۾‬ ‫ڪم‬ ‫اچن‬ ‫ٿا‬ .  ‫صحتمند‬ ‫ٻار‬ ‫صحتمند‬ ‫قوم‬ .  ‫ٿڃ‬ ‫پياڪ‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫۾‬ ‫موت‬ ‫جي‬ ‫شرح‬ ‫گهٽجي‬ ‫وڃي‬ ‫ٿي‬ .  ‫آبادي‬ ‫تي‬ ‫به‬ ‫ڪنٽرول‬ ‫هي‬‫ر‬ ‫ٿو‬ .
 ‫مينهن‬ ‫يا‬ ‫ن‬‫ڳئو‬ ‫جي‬ ‫کير‬ ‫۾‬ ‫گهڻي‬ ‫مقدار‬ ‫۾‬ ‫پ‬ ‫ٽين‬‫و‬‫ر‬ ‫هجڻ‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫الرجي‬ ‫جو‬ ‫مرض‬ ‫ٿئي‬ ‫ٿو‬ ‫جيئن‬ ‫دمي‬ ‫جو‬ ‫مرض‬ ‫۽‬ ‫گردن‬ ‫جا‬ ‫مسئال‬ .  ‫ڪڏهن‬ ‫ڪڏهن‬ ‫کير‬ ‫۽‬ ‫پاڻي‬ ‫جي‬ ‫مناسب‬ ‫مقدار‬ ‫نه‬ ‫بيهندو‬ ‫آهي‬ ‫۽‬ ‫پاڻي‬ ‫گهڻو‬ ‫پئجي‬ ‫ويندو‬ ‫ته‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫اسهال‬ ‫يا‬ ‫دستن‬ ‫جي‬ ‫تڪليف‬ ‫ٿئي‬ ‫ٿي‬ ‫۽‬ ‫ٻ‬ ‫ار‬ ‫جي‬ ‫غذا‬ ‫به‬ ‫ي‬‫ر‬‫پو‬ ‫نه‬ ‫ٿي‬ ‫ٿئي‬ ‫جنهن‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٻ‬ ‫ار‬ ‫جي‬ ‫واڌ‬ ‫گهٽجي‬ ‫ٿي‬ ( Malnutrition) .
 ‫جڏهن‬ ‫ٻار‬ ‫بوتل‬ ‫سان‬ ‫کير‬ ‫پئي‬ ‫ٿو‬ ‫ته‬ ‫اهو‬ ‫ٻار‬ ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫نپ‬ ‫ل‬ ‫کي‬ ‫نه‬ ‫سڃاڻيندو‬ ‫آهي‬ ‫۽‬ ‫کير‬ ‫نه‬ ‫وٺندو‬ ‫آهي‬ .  ‫بوتل‬ ‫جو‬ ‫خرچ‬ ‫وڌي‬ ‫ٿو‬ .  ‫کير‬ ‫جو‬ ‫خرچ‬ ‫وڌي‬ ‫ٿو‬ .  ‫بوتل‬ ‫کي‬ ‫صاف‬ ‫ڻ‬‫ڪر‬ ‫الء‬ ‫ات‬‫ر‬ ‫جو‬ ‫به‬ ‫اٿڻو‬ ‫ي‬‫پو‬ ‫ٿو‬ ‫۽‬ ‫پاڻ‬ ‫ي‬ ‫کي‬ ‫گرم‬ ‫ڪرڻو‬ ‫ي‬‫پو‬ ‫ٿو‬ .  ‫اڪثر‬ ‫ن‬‫تو‬‫ر‬‫عو‬ ‫ات‬‫ر‬ ‫جي‬ ‫اٿڻ‬ ‫پسند‬ ‫نه‬ ‫ن‬‫ڪنديو‬ ‫آهن‬ ‫۽‬ ‫ن‬‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ننڊ‬ ‫جو‬ ‫شربت‬ ‫ي‬‫پيار‬ ‫ن‬‫ڇڏينديو‬ ‫آهن‬ ‫جيڪو‬ ‫ٻار‬ ‫الء‬ ‫نقصانڪار‬ ‫آهي‬ .
 ‫ماء‬ ‫کي‬ ‫اها‬ ‫ڄاڻ‬ ‫هجڻ‬ ‫گهرجي‬ ‫ته‬ ‫ويم‬ ‫کان‬ ‫پوء‬ ‫هڪ‬ ‫ڪال‬ ‫ڪ‬ ‫جي‬ ‫اندر‬ ‫اندر‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڏئي‬ ‫جيئن‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڻ‬‫پيار‬ ‫جو‬ ‫عمل‬ ‫ع‬‫و‬‫شر‬ ‫ٿ‬ ‫ئي‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫پهرين‬ ‫ٿڃ‬ ‫جنهن‬ ‫کي‬ ‫کڙ‬ ( Colostrum) ‫چئبو‬ ‫آهي‬ ‫اهو‬ ‫ملي‬ .  ‫کڙ‬ ( ‫ين‬‫و‬‫پهر‬ ‫کير‬ ) ‫و‬‫ر‬‫ٿو‬ ‫پيلو‬ ‫۽‬ ‫گهاٽو‬ ‫ٿئي‬ ‫ٿو‬ ‫ان‬ ‫کي‬ ‫ض‬ ‫ايع‬ ‫نه‬ ‫ڪجي‬ ‫کڙ‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫هڪ‬ ‫مڪمل‬ ‫غذا‬ ‫آهي‬ ‫ان‬ ‫۾‬ ‫اڪ‬‫ر‬‫خو‬ ‫جا‬ ‫اهي‬ ‫سڀ‬ ‫جذا‬ ‫موجود‬ ‫آهن‬ ‫جيڪا‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫ت‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫آهي‬ .
 ‫چمچو‬‫جو‬ ‫کڙ‬ ‫هڪ‬ 6 ‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫جي‬ ‫چمچن‬‫جي‬ ‫کير‬ ‫آهي‬ ‫هوندو‬ .  ‫گهٽ‬ ‫۾‬ ‫گهٽ‬ ‫ڏيو‬ ‫کير‬ ‫ات‬‫ر‬ ‫ڏينهن‬ ‫کي‬‫ٻار‬ 8 ‫کان‬ 10 ‫آهي‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫ڏيڻ‬ ‫دفعا‬ . ‫ٿڃ‬ ‫تڏهن‬ ‫ئي‬‫و‬‫ر‬ ‫ٻار‬ ‫جڏهن‬ ‫هر‬ ‫۽‬ ‫ڏيو‬ 2 ،‫ڏيو‬ ‫ٿڃ‬ ‫۾‬‫ڪالڪن‬  ‫ٻار‬‫اگر‬ 2 ‫ت‬ ‫آهي‬ ‫پيو‬ ‫سمهي‬ ‫وڌيڪ‬ ‫کان‬‫ڪالڪن‬ ‫ه‬ ‫ک‬ ‫ي‬‫کڙ‬ ‫جي‬ ‫پير‬ ‫يا‬ ‫ڏيو‬ ‫مهٽو‬ ‫و‬‫ر‬‫ٿو‬ ‫کي‬‫ڪن‬‫جي‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫ڏيو‬ ‫ٿڃ‬ ‫۽‬ ‫يو‬‫ر‬‫اٿا‬ ‫ڏئي‬ ‫مهٽو‬ .  ‫ي‬‫ڪر‬ ‫محسوس‬ ‫ڀريل‬ ‫ڇاتي‬ ‫پنهنجي‬‫ماء‬ ‫جڏهن‬ ‫ڏئي‬ ‫ٿڃ‬ ‫به‬ ‫تڏهن‬ .  ‫گ‬ ‫ڏي‬ ‫ٿڃ‬‫مان‬ ‫ڇاتين‬ ‫پنهنجي‬‫سان‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫ي‬‫وار‬‫ماء‬ ‫هٽ‬ ‫گهٽ‬ ‫۾‬ 10 ‫کان‬ 15 ‫ڏي‬ ‫مان‬ ‫ڇاتي‬ ‫هر‬ ‫منٽ‬ .
 ‫ٿ‬ ‫تيستائين‬ ‫ڪڍي‬ ‫نه‬ ‫ٻاهر‬ ‫وات‬ ‫پاڻ‬ ‫مان‬ ‫ڇاتي‬ ‫ٻار‬ ‫جيستائين‬ ‫ڏي‬‫ڃ‬ ‫پ‬ ‫جو‬ ‫ٻار‬ ‫۽‬ ‫ٿو‬ ‫ٿئي‬ ‫گهڻو‬ ‫مقدار‬ ‫جو‬ ‫سڻڀ‬ ‫۾‬ ‫ٿڃ‬ ‫ي‬‫وار‬‫آخر‬ ‫ته‬ ‫ڇاڪاڻ‬ ‫يٽ‬ ‫ٿو‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ننڊ‬ ‫ن‬‫پرسڪو‬ ‫ٻار‬ ‫۽‬ ‫ٿو‬ ‫وڃي‬ ‫ڀرجي‬ ‫جلدي‬ .  ‫ت‬ ‫سالن‬ ‫ٻه‬ ‫۽‬ ‫ڏئي‬ ‫ٿڃ‬ ‫پنھنجي‬ ‫تائين‬ ‫مهينن‬ ‫ڇهن‬ ‫مسلسل‬ ‫ماء‬ ‫ي‬‫جار‬ ‫ائين‬ ‫رکي‬ .  ‫ي‬‫ڪر‬‫ع‬‫و‬‫شر‬ ‫به‬ ‫غذا‬ ‫نرم‬ ‫گڏ‬ ‫سان‬ ‫ٿڃ‬ ‫پوء‬ ‫کان‬ ‫مهينن‬‫ڇهه‬ .  ‫پ‬ ‫جي‬‫ٿڃ‬ ‫جيڪو‬ ‫ٿو‬ ‫وڌي‬ ‫ن‬‫مو‬‫ر‬‫ها‬ ‫ليڪٽن‬‫و‬‫پر‬ ‫سان‬ ‫وٺڻ‬‫ٿڃ‬ ‫جي‬ ‫ٻار‬ ‫ر‬‫يداو‬ ‫ٿ‬ ‫ته‬ ‫ٿو‬ ‫پيئي‬ ‫کير‬ ‫سان‬ ‫بوتل‬ ‫گڏ‬‫سان‬ ‫ٿڃ‬ ‫ٻار‬ ‫اگر‬ ‫ٿو‬ ‫وڌائي‬ ‫کي‬ ‫سڪي‬ ‫ڃ‬ ‫ٿي‬ ‫وڃي‬ .
 ‫هللا‬ ‫پاڪ‬ ‫هر‬ ‫ڪنهن‬ ‫جي‬ ‫الء‬ ‫مخصوص‬ ‫قسم‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫ٺاهيو‬ ‫آهي‬ .  ‫انسان‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫انسان‬ ‫جي‬ ‫ٻچي‬ ،‫الء‬ ‫مينهن‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫مينهن‬ ‫جي‬ ‫ٻچي‬ ‫ال‬ ،‫ء‬ ‫ن‬‫ڳئو‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫ن‬‫ڳئو‬ ‫جي‬ ‫ٻچي‬ ‫الء‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫صرف‬ ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫ڏيو‬ .  ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ڄمڻ‬ ‫سان‬ ‫ڪائي‬ ‫ٻئي‬ ‫شئي‬ ‫جيئن‬ ،‫پاڻي‬ ،‫شربت‬ ،‫ستي‬ ‫چانه‬ ‫ن‬ ‫يا‬ ‫طاقت‬ ‫ا‬‫ر‬‫وا‬ ‫ا‬‫ر‬‫قط‬ ‫نه‬ ‫ڏيو‬ .  ‫ڪائي‬ ‫به‬ ‫نرم‬ ‫غذا‬ 6 ‫مهينن‬ ‫کان‬ ‫اڳ‬ ‫۾‬ ‫ع‬‫و‬‫شر‬ ‫نه‬ ‫ڪيو‬ .  ‫ٿڃ‬ ‫کان‬ ‫پوء‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ائي‬‫ر‬‫اوڳ‬ ‫يو‬‫ر‬‫ڏيا‬ ‫ته‬ ‫جيئن‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫الٽي‬ ‫نه‬ ‫اچي‬ .  ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ي‬‫اهڙ‬ ‫طريقي‬ ‫يو‬‫ر‬‫سمها‬ ‫جو‬ ‫ٻار‬ ‫جيئن‬ ‫ڪنڌ‬ ‫و‬‫ر‬‫ٿو‬ ‫مٿي‬ ‫هجي‬ ‫ته‬ ‫ج‬ ‫يئن‬ ‫الٽيء‬ ‫نه‬ ‫اچي‬ .
 ‫ماء‬ ‫جنهن‬ ‫به‬ ‫يشن‬‫ز‬‫پو‬ ‫۾‬ ‫پاڻ‬ ‫کي‬ ‫ام‬‫ر‬‫آ‬ ‫ده‬ ‫محسوس‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫چاهي‬ ‫سڌي‬ ‫سمهي‬ ‫ٿڃ‬ ،‫ڏي‬ ‫ي‬‫پاسير‬ ‫سمهي‬ ‫ٿ‬ ‫ڃ‬ ‫ڏي‬ ‫يا‬ ‫هنج‬ ‫۾‬ ‫کڻي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڏي‬ ‫پر‬ ‫اهو‬ ‫خيال‬ ‫رکڻ‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ضر‬ ‫آهي‬ ‫ته‬  ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ر‬‫پو‬ ‫جسم‬ ‫کي‬ ‫و‬‫سهار‬ ‫ملي‬ .  ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫جسم‬ ‫ماء‬ ‫جي‬ ‫ڇاتي‬ ‫جي‬ ‫ويجهو‬ ‫هجي‬  ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫ڪنڌ‬ ‫سڌو‬ ‫هجي‬ ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫نڪ‬ ‫ڇاتيء‬ ‫جي‬ ‫ٻن‬ ‫ڊ‬ ( ‫نپل‬ ) ‫طرف‬ ‫هجي‬ .
 ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫وات‬ ‫۾‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬‫ز‬ ‫ڇاتي‬ ‫نه‬ ‫وجهو‬ .  ‫پهريان‬ ‫ٻار‬ ‫جا‬ ،‫چپ‬ ‫ٻنڊ‬ ( ‫نپل‬ ) ‫سان‬ ‫لڳايو‬ ‫۽‬ ‫و‬‫ر‬‫ٿو‬ ‫انتظار‬ ‫ڪيو‬ ‫ٻار‬ ‫پ‬ ‫اڻ‬ ‫ئي‬ ‫و‬‫ر‬‫پو‬ ‫وات‬ ‫کوليندو‬ ‫پوء‬ ‫توهان‬ ‫هڪ‬ ‫دم‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ڇاتي‬ ‫سان‬ ‫لڳايو‬ .  ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫وات‬ ‫ايترو‬ ‫کليل‬ ‫هجي‬ ‫جو‬ ‫ٻنڊ‬ ( ‫نپل‬ ) ‫۽‬ ‫ڇاتي‬ ‫جو‬ ‫و‬‫ڪار‬ ‫ل‬‫گو‬ ‫حص‬ ‫و‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫وات‬ ‫۾‬ ‫هجي‬ .  ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫کاڏي‬ ‫ڇاتي‬ ‫سان‬ ‫لڳل‬ ‫هجي‬ .
 ‫اگر‬ ‫ٻار‬ ‫صرف‬ ‫ٻنڊ‬ ‫کي‬ ‫چوسيندو‬ ‫ته‬ ‫کير‬ ‫نه‬ ‫ايندو‬ ‫ڇو‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫گ‬ ‫ل‬‫و‬ ‫ي‬‫دائر‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫ي‬‫ڪار‬ ‫ي‬ ‫حص‬ ‫جي‬ ‫هيٺان‬ ‫هوندو‬ ‫آهي‬ .  ‫جڏهن‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫کير‬ ‫نه‬ ‫ملندو‬ ‫ته‬ ‫پوء‬ ‫اهو‬ ‫ٻنڊ‬ ‫کي‬ ،‫يندو‬‫ڙ‬‫چٻا‬ ‫چڪ‬ ‫هڻندو‬ ‫ته‬ ‫ٻنڊ‬ ‫م‬ ‫خم‬‫ز‬ ‫ٿي‬ ‫پوندا‬ ‫آهن‬ ‫۽‬ ‫ماء‬ ‫کي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڻ‬‫پيار‬ ‫۾‬ ‫ر‬‫سو‬ ‫ٿيندو‬ ‫آه‬ ‫ي‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫به‬ ‫بک‬ ‫۾‬ ‫ئيندو‬‫و‬‫ر‬ ‫ندو‬‫ڙ‬‫ر‬ ‫آهي‬ ‫۽‬ ‫واڌ‬ ‫به‬ ‫نه‬ ‫ڪندو‬ ‫آهي‬ .  ‫ان‬ ‫جي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫صحيح‬ ‫طريقي‬ ‫سان‬ ‫ڇاتي‬ ‫سان‬ ‫ايو‬‫ڙ‬‫چنب‬ ‫جيئ‬ ‫ن‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ملي‬ .
 ‫جيڪي‬ ‫ن‬‫و‬‫مائر‬ ‫ي‬‫نوڪر‬ ‫ڪن‬ ‫ن‬‫ٿيو‬ ‫ان‬ ‫هن‬ ‫کي‬ ‫گهرجي‬ ‫ته‬ ‫پنهنجي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڪڍي‬ ‫ڪ‬ ‫نهن‬ ‫صاف‬ ‫ڪوپ‬ ‫يا‬ ‫ي‬‫ويڪر‬ ‫ٿانو‬ ‫۾‬ ‫رکي‬ ‫و‬ ‫ڃن‬ ‫ته‬ ‫پويان‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫ملي‬ .  ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫ٿڃ‬ ‫بوتل‬ ‫۾‬ ‫وجهي‬ ‫نه‬ ‫يو‬‫ر‬‫پيا‬ ‫پ‬ ‫ر‬ ‫چمچي‬ ‫يا‬ ‫ڪوپ‬ ‫سان‬ ‫يو‬‫ر‬‫پيا‬ .
 ‫چمچو‬ ‫ي‬‫ڀر‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫وات‬ ‫۾‬ ‫نه‬ ‫وجهو‬ ‫ان‬ ‫سان‬ ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫وات‬ ‫ڀرجي‬ ‫ويندو‬ ‫۽‬ ‫کير‬ ‫ٻي‬ ‫ء‬‫ي‬‫نڙ‬ ‫۾‬ ‫هلي‬ ‫ويندو‬ ‫آهي‬ ‫جنه‬ ‫ن‬ ‫سان‬ ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫موت‬ ‫به‬ ‫ٿي‬ ‫سگهي‬ ‫ٿو‬ .  ‫کير‬ ‫جو‬ ‫چمچو‬ ‫يا‬ ‫ڪوپ‬ ‫ٻار‬ ‫جي‬ ‫چپن‬ ‫سان‬ ‫لڳايو‬ ‫ته‬ ‫ٻ‬ ‫ار‬ ‫پاڻ‬ ‫بان‬‫ز‬ ‫ٻاهر‬ ‫ڪڍي‬ ‫کير‬ ‫پيئندو‬ .  ‫جيڪا‬ ‫ت‬‫ر‬‫عو‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڪڍي‬ ‫رکي‬ ‫وڃي‬ ‫ٿي‬ ‫ان‬ ‫کي‬ ‫ڄاڻ‬ ‫هجڻ‬ ‫گهرجي‬ ‫ته‬ ‫ي‬‫ڪمر‬ ‫۾‬ ‫کير‬ 6 ‫کان‬ 8 ‫ڪالڪ‬ ‫محفوظ‬ ‫هوندو‬ ،‫آهي‬ ‫فرج‬ ‫جي‬ ‫هيٺين‬ ‫خاني‬ ‫۾‬ 24 ،‫ڪالڪ‬ ‫ر‬‫فريز‬ ‫۾‬ 2 ‫هفتا‬ ‫۽‬ ‫ڊيپ‬ ‫ر‬‫فريز‬ ‫۾‬ 3 ‫کان‬ 6 ‫مهينا‬ ‫محفوظ‬ ‫هي‬‫ر‬ ‫سگهي‬ ‫ٿو‬ .  ‫جڏهن‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ماء‬ ‫جو‬ ‫کير‬ ‫ڏيو‬ ‫ته‬ ‫اهو‬ ‫گرم‬ ‫نه‬ ‫ڪيو‬ ‫پر‬ ‫فرج‬ ‫مان‬ ‫ڪڍي‬ ‫ي‬‫ڪمر‬ ‫رکو‬ ‫۽‬ ‫پوء‬ ‫ڏيو‬ .
 ‫هجڻ‬ ‫ن‬‫پرسڪو‬ ‫جو‬ ‫ماء‬ Relax) )  ‫آواز‬ ‫جو‬ ‫ٻار‬ ( ‫ئڻ‬‫و‬‫ر‬ ) ‫ٻڌڻ‬  ‫ڻ‬‫چنبڙ‬ ‫سان‬ ‫ڇاتي‬ ‫جو‬ ‫ٻار‬  ‫لڳڻ‬ ‫تي‬ ‫ڇاتي‬ ‫جو‬ ‫هٿن‬ ‫جي‬ ‫ٻار‬  ‫چوسڻ‬ ‫کي‬ ‫ڇاتي‬ ‫جو‬ ‫ٻار‬  ‫ڏسڻ‬ ‫سان‬ ‫پيار‬ ‫کي‬ ‫ٻار‬ ‫جو‬ ‫ماء‬  ‫ليڪٽن‬‫و‬‫پر‬ ‫ن‬‫مو‬‫ر‬‫ها‬‫و‬‫وار‬ ‫وڌائڻ‬ ‫کير‬ ‫سان‬ ‫عملن‬ ‫سڀني‬ ‫ان‬ ‫وڌي‬ ‫ٿو‬ ‫وڌائي‬ ‫کي‬ ‫پيداوار‬ ‫جي‬ ‫کير‬ ‫جيڪو‬ ‫ٿو‬ .
 ‫اگر‬ ‫ماء‬ ‫کي‬ ،‫ر‬‫سو‬ ،‫پريشاني‬ ‫شڪ‬ ‫يا‬ ‫وهم‬ ‫آهي‬ ‫ته‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫سان‬ ‫کير‬ ‫ڻ‬‫نڪر‬ ‫گهٽ‬ ‫ٿي‬ ‫وڃي‬ ‫ٿو‬ .  ‫ماء‬ ‫کي‬ ‫گهرجي‬ ‫ته‬ ‫جڏهن‬ ‫به‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڏي‬ ‫ڪوش‬ ‫ش‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫خالي‬ ‫ي‬‫ڪمر‬ ‫۾‬ ‫بنا‬ ‫ڪنهن‬ ،‫خوف‬ ‫شڪ‬ ‫۽‬ ‫پريشاني‬ ‫جي‬ ‫بجاء‬ ‫پنهنجي‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڏي‬ ‫ته‬ ‫ج‬ ‫يئن‬ ‫ٿڃ‬ ‫ڇاتي‬ ‫مان‬ ‫ي‬‫نڪر‬ ‫۽‬ ‫ٻار‬ ‫کي‬ ‫ملي‬ .
 ‫نن‬ ‫ڇاتي‬ ‫جي‬ ‫ان‬‫ته‬ ‫آهي‬ ‫هوندي‬ ‫شڪايت‬ ‫کي‬ ‫تن‬‫ر‬‫عو‬‫ڪجھ‬ ‫ڍي‬ ‫اچي‬ ‫ٿو‬ ‫گهٽ‬ ‫به‬ ‫کير‬‫ته‬ ‫آهي‬ .  ‫ک‬‫وڏي‬ ‫يا‬ ‫هجي‬ ‫ننڍي‬ ‫ڇاتي‬ ‫ته‬ ‫هجي‬ ‫ڄاڻ‬ ‫کي‬ ‫ن‬‫مائر‬ ‫سڀني‬ ‫ٺاهڻ‬ ‫ير‬ ‫آهن‬ ‫هوندا‬ ‫ا‬‫ر‬‫جيت‬ ‫هڪ‬ ‫۾‬ ‫سڀني‬ ‫خليا‬ ‫ا‬‫ر‬‫وا‬ .  ‫ت‬‫ر‬‫عو‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ان‬ ‫آهي‬ ‫هوندي‬ ‫گهڻي‬ ‫چرٻي‬ ‫صرف‬ ‫۾‬ ‫ڇاتي‬ ‫وڏي‬ ‫به‬ ‫کير‬‫ته‬ ‫آهي‬ ‫ڇاتي‬ ‫ننڍي‬ ‫ته‬ ‫گهرجي‬‫ڻ‬‫ڪر‬ ‫نه‬ ‫وهم‬ ‫کي‬ ‫گهٽ‬ ‫آهي‬ .  ‫ٿڃ‬ ‫ٻار‬ ‫جيترو‬ ‫آهي‬ ‫سان‬‫چوسڻ‬ ‫جي‬ ‫ٻار‬ ‫عمل‬ ‫جو‬‫ٺهڻ‬ ‫کير‬ ‫وڌندو‬ ‫کير‬‫و‬‫اوتر‬ ‫ڌائيندو‬ .
 ‫کاڌي‬ ‫پنهنجي‬ ‫ته‬‫گهرجي‬ ‫کي‬ ‫ن‬‫مائر‬ ‫ي‬‫وار‬ ‫ٿڃ‬ ‫جو‬ ‫پيتي‬ ‫رکن‬‫خيال‬ ‫به‬ .  ‫پيئن‬ ‫پاڻي‬‫گهڻو‬ .  ‫مان‬ ‫هڪ‬ ‫تي‬ ‫ويلي‬ ‫هڪ‬‫اگر‬ ‫کائن‬ ‫ماني‬ ‫وڌيڪ‬ ‫ي‬ ‫ڇڏي‬ ‫ي‬‫ڪر‬ ‫ماني‬ ‫ڏيڍ‬ ‫هاڻي‬ ‫ته‬ ‫آهن‬ ‫ن‬‫کائينديو‬ ‫ته‬ ‫ن‬ ‫محسوس‬ ‫ٿڪاوٽ‬ ‫وقت‬ ‫ڏيڻ‬ ‫ٿڃ‬ ‫کي‬ ‫انهن‬‫جيئن‬ ‫نه‬ ‫ٿئي‬ .
Breast feeding awarness by dr naz

Recommended

Brain food
Brain foodBrain food
Brain foodTharwat Sadek
 
breast cancer a public awareness
breast cancer a public awareness breast cancer a public awareness
breast cancer a public awareness dr shabnam naz shaikh
 
Pregnancy with pulmonary hypertension
Pregnancy with pulmonary hypertension Pregnancy with pulmonary hypertension
Pregnancy with pulmonary hypertension dr shabnam naz shaikh
 
Maternal collapse in pregnancy & puerperium
Maternal collapse in pregnancy & puerperiumMaternal collapse in pregnancy & puerperium
Maternal collapse in pregnancy & puerperiumdr shabnam naz shaikh
 
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting dr shabnam naz shaikh
 
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhi
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhiPublic awarness on breast cancer by dr naz in sindhi
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhidr shabnam naz shaikh
 
Pid by dr naz pptx
Pid by dr naz pptxPid by dr naz pptx
Pid by dr naz pptxdr shabnam naz shaikh
 
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)dr shabnam naz shaikh
 

Recommended

Brain food
Brain foodBrain food
Brain foodTharwat Sadek
 
breast cancer a public awareness
breast cancer a public awareness breast cancer a public awareness
breast cancer a public awareness dr shabnam naz shaikh
 
Pregnancy with pulmonary hypertension
Pregnancy with pulmonary hypertension Pregnancy with pulmonary hypertension
Pregnancy with pulmonary hypertension dr shabnam naz shaikh
 
Maternal collapse in pregnancy & puerperium
Maternal collapse in pregnancy & puerperiumMaternal collapse in pregnancy & puerperium
Maternal collapse in pregnancy & puerperiumdr shabnam naz shaikh
 
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting
Pregnancy with cardiac disese and ramzan fasting dr shabnam naz shaikh
 
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhi
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhiPublic awarness on breast cancer by dr naz in sindhi
Public awarness on breast cancer by dr naz in sindhidr shabnam naz shaikh
 
Pid by dr naz pptx
Pid by dr naz pptxPid by dr naz pptx
Pid by dr naz pptxdr shabnam naz shaikh
 
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)
Female urinary catheterization by dr naz ptx (1)dr shabnam naz shaikh
 
Maternal collapse in pregnancy
Maternal collapse in pregnancyMaternal collapse in pregnancy
Maternal collapse in pregnancydr shabnam naz shaikh
 
Hijab and parda in islam
Hijab and parda in islamHijab and parda in islam
Hijab and parda in islamdr shabnam naz shaikh
 
Anemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam nazAnemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam nazdr shabnam naz shaikh
 
Pid by dr shabnam naz
Pid by dr shabnam nazPid by dr shabnam naz
Pid by dr shabnam nazdr shabnam naz shaikh
 
History and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetricsHistory and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetricsdr shabnam naz shaikh
 
Iufd by dr shabnam
Iufd by dr shabnamIufd by dr shabnam
Iufd by dr shabnamdr shabnam naz shaikh
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdfفاطمة أحمد عطية كلية التربية قسم اللغه العربيه جامعة جنوب الوادى
 

More Related Content

More from dr shabnam naz shaikh

Anemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam nazAnemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam nazdr shabnam naz shaikh
 
History and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetricsHistory and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetricsdr shabnam naz shaikh
 

More from dr shabnam naz shaikh (6)

Maternal collapse in pregnancy
Maternal collapse in pregnancyMaternal collapse in pregnancy
Maternal collapse in pregnancy
 
Hijab and parda in islam
Hijab and parda in islamHijab and parda in islam
Hijab and parda in islam
 
Anemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam nazAnemia in pregnancy by dr shabnam naz
Anemia in pregnancy by dr shabnam naz
 
Pid by dr shabnam naz
Pid by dr shabnam nazPid by dr shabnam naz
Pid by dr shabnam naz
 
History and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetricsHistory and clinical examination in obstetrics
History and clinical examination in obstetrics
 
Iufd by dr shabnam
Iufd by dr shabnamIufd by dr shabnam
Iufd by dr shabnam
 

Recently uploaded

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 

Recently uploaded (20)

لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 

Breast feeding awarness by dr naz

Editor's Notes

  1. Prepared By; Prof: Dr. Shabnam Naz Shaikh