El matoneo escolar es una problemática que afecta a muchas instituciones escolares. Esta información será valiosa para trabajarla con los estudiantes y ver como afecta este fenómeno a los jóvenes de hoy.

1. El Matoneo Escolar Proyecto Lectura Versus Matoneo Elaborado por Martha Isabel Linares Valderrama Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela Bucaramanga

2. EL MATONEO ESCOLAR El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. El tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. El maltrato verbal es el mas común y al que mas miedo le tienen los escolares. El principal es el apodo seguido por los insultos, también hay agresiones físicas

3. Características Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo. Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa. Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.). Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.

4. Tipos de MATONEO Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que,a menudo, aparecen de forma simultánea: - Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en Básica que en Media. -Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual. - Psicológico: aminoran la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor. - Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

6. Llega a la casa con sus pertenencias dañadas o rotas.

7. No pasa tiempo con sus compañeros fuera del colegio

8. Es de pocos amigos y se mantiene muy solo.

9. Tiene pocas habilidades comunicativas y sociales por ello calla sus sentimientos. Puede ser buen estudiante

11. F A S E S 1. El acoso es sutil y parece un juego. 2. El grupo se da cuenta y suele ponerse en contra del afectado. 3. La victima se siente culpable. 4. El niño ya esta dominado hasta con la mirada del otro. 5. La situación se vuelve extrema, la victima puede atentar contra ella o contra su agresor.

12. CONSECUENCIAS Para el Abusado: 1. El estudiante que lo sufre vive grandes periodos de angustia desamparo y terror. 2. Suele estar solo por que casi nadie le ayuda ni en su casa le creen. 3. Se desconcentra, tiene dolores de cabeza o malestares estomacales y es inseguro. 4. Se siente excluido, incomprendido e inseguro.

13. Para el Abusador: 1. Es una persona que no se adapta al mundo. 2. Pierde la capacidad de desarrollarse social y emocionalmente de otra forma que no sea la violencia. 3. Tiene alto riesgo de vincularse a pandillas y grupos delincuenciales, incluso, los testigos también se ven afectados

14. QUÉ HACER???? Profesores No tolerar agresiones . También que su intervención en los conflictos entre estudiantes no debe ser sólo para castigar al agresor, sino para entender que está pasando y darle atención a él, a la victima y al testigo Colegio Establecer las debilidades de sus normas y abrir espacios para que los estudiantes aprendan a socializar y a resolver sus conflictos

15. Testigo No celebrar las acciones de los agresores y frenarlas DENUNCIAR Padres Los padres deben reforzar la autoestima: que no sea débil ni aparente debilidad No esta bien que los padres aconsejen pegar, no le esta enseñando al niño salidas distintas a la agresión

16. ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL MATONEO · La empatía: “ponerse en los zapatos de otro” y siempre pensar en cómo me sentiría yo si a mí me pasara eso, o si a mí me hicieran eso. · Fomentar entre compañeros el cuidado mutuo y buscar el bienestar de todos. · Fomentar la desaprobación social de los estudiantes “abusadores”. El estudiante “tirano” no debe ser el admirado y respetado por todos. · Identificar a alguien del salón que tenga habilidades comunicativas y que no tenga un carácter fuerte, que sirva como conciliador ante las peleas o discusiones que se generen entre compañeros. · Establecer pactos de No Agresión.

17. Lo ideal es que toda la institución educativa esté involucrada en el propósito de prevenir o frenar el matoneo. En cualquier caso, cada docente puede contribuir desde su propia aula. Al hacerlo, estarán evitando abusos, exclusiones, discriminaciones y maltratos en las vidas cotidianas de los estudiantes y estarán evitando riesgos muy graves para el futuro.