Este documento describe los objetivos y principios tácticos del fútbol. Explica los principios defensivos como el marcaje, repliegue y cobertura, y los principios ofensivos como el desmarque, ataque y conservación del balón. También cubre los sistemas tácticos más utilizados como el 4-4-2 y 4-3-3, y las etapas para la formación táctica de los jugadores desde las edades tempranas hasta mayores de 14 años.

1. Sergio Lorenzo Martínez
2ºB AFD

2. Objetivos de la táctica
 Generales: Propiciar un hábito formativo que realice de forma progresiva para
desarrollar sus capacidades psicomotrices. Así como promover el gusto para la
práctica del fútbol, la participación grupal y la integración familiar.
 Específicos:
1. Obtener, mantener y aumentar un desarrollo multilateral y físico.
2. Mejorar los desarrollos físicos específicos del fútbol, de cada situación
o de cada momento de la temporada.
3. Perfeccionar las técnicas del fútbol.
4. Mejorar y perfeccionar las estrategias necesarias para tener todos los
recursos posibles en el momento de competir.
5. Cultivar las cualidades volitivas y el esfuerzo y sacrificio.
6. Asegurar y procurar una preparación óptima para el equipo y para el
individuo.
7. Fortalecer el estado de salud y mental de cada atleta.
8. Prevenir lesiones y terminar procesos de recuperación.
9. Incrementar el conocimiento teórico del atleta.

3. 1.-Principios fundamentales de la
Táctica
 La táctica: son todas las acciones de ataque y defensa que realizan los jugadores
de un equipo para sorprender y combatir (principios ofensivos) o contrarrestar
y neutralizar (principios defensivos) a los adversarios en el transcurso del
partido con el balón en juego. Éstos principios deben de estar equilibrados
mediante una buena organización del juego.
 En fútbol existen unos aspectos o fundamentos básicos:
- Principios Defensivos.
- Principios Ofensivos.
- Sistemas de juego.
- Organización del juego.

4. 1.1.-Principios defensivos
 Son todas las acciones que realiza un equipo cuando no tiene la
posesión del balón. Los principios defensivos son:
-Marcaje
-Repliegues
-Coberturas
-Permutas
-Vigilancia
-Temporizaciones
-Entrada
-Carga
-Anticipación
-Interceptación
-Pressing

5. 1.1.1.- El marcaje
 Son las acciones que realizan los jugadores del equipo defensor, por un lado en
función de la evolución del balón y la zona del campo donde se encuentre, y
por otro dependiendo de la distancia y la orientación del jugador al que se está
marcando.
 El marcaje puede ser de tres tipos:
-Al hombre: El marcador se encarga de defender solo a un jugador que le
ha sido previamente asignado.
-En zona: El defensor evoluciona siempre en referencia a un lugar del
terreno de juego tácticamente asignado y a la posición del balón.
-Mixto: Se realiza cuando el marcador sale de la zona de acción en que
tiene su responsabilidad (defensa en zona) para perseguir al rival que pasó por su
zona de forma individual (defensa al hombre).
-Combinado: Se lleva a cabo cuando unos defensores están en zona y
otros al hombre.

7. 1.1.2.- El repliegue
 Se trata del movimiento de retroceso de un equipo,
cuando pierde la posesión del balón, para organizar lo
más rápidamente la defensa.

8. 1.1.3.- La cobertura y la permuta
 Se da cuando un jugador está en disposición de ayudar a un compañero
que puede ser desbordado por el adversario.
 Se da en muchas ocasiones la situación de un defensa central que sale a
defender al delantero que acaba de rebasar a un defensa lateral. De este
modo se produce una cobertura, pero si además este defensa lateral que
acaba de ser superado ocupa el lugar que deja el central se completa
una permuta.

9. 1.1.4.- La vigilancia
 Evoluciones que se realizan sobre los atacantes sin
manifestar ningún tipo de marcaje o sobre espacios del
terreno de juego.
 Por ejemplo, en un saque de esquina el equipo que
defiende sitúa un jugador en el círculo central que
vigila a los adversarios, por si en una posterior acción
el balón llega hasta esos jugadores. Pero sobre todo
está dispuesto para su posterior acción ofensiva.

10. 1.1.5.- Las temporizaciones
 Son las acciones hechas con astucia para obtener
ventajas a la hora de posicionarse defensivamente . Por
ejemplo el mostrar dudas y amagos en la entrada al
adversario.

11. 1.1.6.- La entrada
 Son las acciones que realiza un jugador hacia el poseedor del balón. Se
trata de acciones con un carácter más técnico que táctico.
 Acción que realiza un jugador para apoderarse del balón cuando este
está en posesión del adversario

12. 1.1.7.- La carga
 Es la acción de empujar hombro con hombro al poseedor
del balón para intentar apoderarse del mismo. Igual que
ocurre con la entrada esta también tiene unas
características que hacen que predomine la técnica.

13. 1.1.8.-Anticipación e intercepción
 La anticipación es un movimiento que tiene más componente mental
que físico, ya que se trata de impedir que el atacante reciba el balón,
interceptándolo. Para ello es preciso tener una buena orientación sobre
el oponente, adelantándose en el momento oportuno.
 La intercepción es impedir que el balón llegue a su destino cortando o
desviando su trayectoria. Es imprescindible que el jugador sepa leer el
juego para realizar el movimiento en el tiempo oportuno y conseguir su
objetivo.

14. 1.1.9.- El pressing
 Acción para impedir que el equipo adversario evolucione en ataque y poder
robar el balón en el menor tiempo posible.
 Si todo el equipo presiona se conoce como pressing total, pero también puede
darse la circunstancia de que sean unos determinados jugadores lo que
presionan como ocurre en el repliegue zonal, donde pueden realizar presión los
delanteros mientras que el resto del equipo aprovecha para volver a sus
posiciones defensivas.

15. 1.2.- Principios ofensivos
 Son todas las acciones que realiza un equipo cuando se encuentra en posesión
del balón. Los principios ofensivos son:
-Desmarques.
-Ataques.
-Contraataques.
-Desdoblamientos.
-Espacios Libres.
-Apoyos.
-Ayudas Permanentes.
-Paredes.
-Temporizaciones.
-Carga.
-Conservación del balón / Control del juego.
-Ritmo de Juego.
-Cambios de Ritmo.
-Cambios de Orientación. .
-Progresión en el Juego.
-Vigilancia.

16. 1.2.1.- El desmarque
 El desmarque consiste en eludir la marca de un adversario para
facilitarle la acción al compañero poseedor del balón. Este desmarque
se puede hacer bien reduciendo la distancia con el compañero que
tiene el balón o bien ampliándola.

17. 1.2.2.- El ataque y el contraataque
 En una acción colectiva que consiste en llegar a la portería contraria. Si
este se lleva a cabo en sentido perpendicular a la portería rival será un
ataque con progresión en el juego, si se hace nada más robar un balón
será un contraataque.

18. 1.2.3.- Desdoblamientos y espacios libres
 Los desdoblamientos son acciones para no perder la ocupación racional del
terreno de juego. Se cubre u ocupa la espalda del compañero que está
realizando una acción ofensiva.
 Los espacios libres son los lugares que se encuentran sin ningún jugador. Los
espacios libres tienen tres fases:
-Creación: un compañero del poseedor del balón se mueve arrastrando a
su adversario.
-Ocupación: un compañero del poseedor del balón se desmarca y ocupa
el espacio que se ha dejado libre.
-Aprovechamiento: el jugador que se ha desmarcado recibe el balón libre
de marcaje en el espacio que se creó anteriormente.

19. 1.2.4.- Apoyos y ayudas
 Los apoyos son las acciones mediante las cuales los jugadores se
desmarcan para facilitar la posesión del balón. En su esencia son un
desmarque puesto que los jugadores que los realizan se escapan del
marcaje de su adversario.
 Las ayudas son todas aquellas soluciones favorables que se le presentan
al poseedor del balón, por sus compañeros de equipo, en cualquier
momento y circunstancia.

20. 1.2.5.- Las paredes
 Es la entrega y devolución rápida del balón, a un solo
toque, entre dos o más jugadores. Es una acción que
requiere de una buena técnica y que se convierte en muy
eficaz si se realiza en las inmediaciones del área contraria.

21. 1.2.6.- Conservación del balón/Control del juego
 Todas las acciones que tienen como objetivo el
mantener la posesión del balón y de esta manera llevar
la iniciativa en el juego.
 Su objetivo es el de dominar territorialmente el juego.
El ritmo de juego es básico para desarrollar este
principio

22. 1.2.7.- Ritmo de juego y cambios de ritmo
 Ritmo de juego: Se trata de mantener, desde el inicio
del partido hasta el final del mismo, los esfuerzos al
mismo nivel de intensidad. El ritmo puede ser bajo,
medio o alto. Se trata de un principio un tanto difícil
de observar en partidos.
 Cambios de ritmo: Consiste en la variación de
velocidad y trayectoria en las acciones de los jugadores
atacantes. Para sorprender a la defensa es importante
finalizar las jugadas de ataque con incrementos en la
velocidad de la acción.

23. 1.2.8.- Cambios de orientación y
progresión en el juego
 Cambios de orientación: Son los envíos de balón: cortos, medios y
largos, que cambian de trayectoria con respecto al origen de la jugada.
Es un principio básico para conseguir superioridad numérica en las
bandas y para aprovechar los espacios libres.
 Progresión en el juego: Son las acciones que tratan de llevar el balón en
sentido perpendicular a la portería adversaria. Para que se de este
principio deben existir reiteradas acciones de ataque con verticalidad.

24. 1.3.- Los sistemas tácticos
 El sistema de juego: Es el lugar que elige o se impone a un
jugador en el terreno de juego, por lo tanto: es la
distribución de un equipo dentro del campo una vez
definida la posición de partida de los jugadores y antes
de sus movimientos ofensivos y defensivos. En
consecuencia la ocupación del lugar del terreno indica
realmente la zona desde donde maniobra cada jugador y
las funciones a realizar tanto en ataque como en defensa.

25. 1.3.- Los sistemas tácticos
Hay 3 características esenciales:
-Disponer: consiste en encontrar la mejor forma de distribuir los jugadores en el
terreno de juego de manera que, ocupándolo todo, estén relativamente equidistantes unos
de otros, tenga zonas de acción definidas, ocupen el terreno de forma racional para que se
puedan iniciar jugadas ofensivas y defensivas con las mayores probabilidades de éxito y, en
general, puedan darse, desde todas las posiciones, los principios fundamentales de orden,
rapidez y apoyos recíprocos.
-Mover: expresa las diferentes formas en que los jugadores se desplazan en el
terreno de juego y los motivos por los que lo hacen. Son la base fundamental de las
características esenciales de los sistemas de juego y, por lo tanto, a los que es preciso darles
una mayor importancia y trascendencia en la idea, siempre permanente, de que sin las otras
características y sin aplicar los principios en que se basa el juego, éste no tiene sentido. Estos
movimientos pueden ser ofensivos o defensivos.
-Emplear: consiste en dar a cada jugador el puesto y función más adecuados a sus
características técnicas, tácticas y morales.

26. 1.3.1.- Sistemas de juegos más utilizados
 Sistema 1-5-4-1: Exceso de posiciones
fijas en ataque, sin margen a la
movilidad ni a la sorpresa.
 Sistema 4-2-3-1: Excesivo espacio para
defender de los dos medios centros, si no
son ayudados por la línea de 3 medio
campistas o por los defensas laterales.
 Sistema 4-3-2-1: Ofensivamente se
resiente el juego por las bandas, al no
disponer de jugadores específicos en esas
zonas cercanas al área rival.

27. 1.3.1.- Sistemas de juego más utilizados
 Sistema 4-4-2: La distancia entre líneas es
amplia, restando eficacia al Sistema, si no se
trabaja el escalonamiento de puestos, tanto
en ataque como en defensa.
 Sistema 4-3-3: Es un Sistema que deja
muchas distancias entre líneas, ya que los
tres delanteros quedan liberados de la
recuperación del balón.
 Sistema 4-4-1-1: La ausencia de
escalonamiento defensivo en el centro del
campo genera espacios entre esta línea y su
defensa, que pueden aprovechar los
contrarios.

28. 2.- Etapas para la formación táctica
 Primera etapa:
-Ciclo 1:Relación del jugador con el balón (el balón y yo). 6-7 años
-Ciclo 2:Relación del jugador con el balón y la portería (yo, el balón y la
portería). 8-9 años
-Ciclo 3:Relación del jugador con el balón, la portería y el adversario (el
duelo 1x1). 10-11 años
 Segunda etapa:
-Ciclo 4: Relación del jugador con el balón, la portería, el adversario y el
compañero (el juego 2x2) 12 años
-Ciclo 5: Relación del jugador con el balón, con la portería, los
compañeros y los adversarios (el juego 3x3).
13 años
-Ciclo 6: Relación del jugador con el balón, la portería, los adversarios y
el equipo (el F-7 y F-11). De 14 en adelante.

29. 3.-Formación táctica
 El educador/entrenador deberá
establecer una planificación de la
temporada deportiva, recogiendo el
mayor número de datos posibles acerca
del equipo que va a entrenar,
definiendo los objetivos pretendidos.
 El proceso de enseñanza-aprendizaje en
edades tempranas, es un proceso lento,
razón por lo cual no debemos tener
prisa.
 No se debe pasar de una etapa a otra si
no están debidamente consolidados los
conocimientos de la etapa anterior.

30. 3.-Formación táctica Los jóvenes jugadores deberían pasar por un proceso formativo coherente en el
que exista una progresión del aprendizaje distribuido en diferentes etapas, con
objetivos, estrategias y Contenidos adecuados a sus diferentes fases de desarrollo
evolutivo.
 Debemos proporcionar a los jóvenes jugadores situaciones simples adaptadas a
sus características así como a su nivel de desarrollo, para que se proporcione una
mejor enseñanza aprendizaje de este deporte.
 En la “construcción” del jugador de fútbol éste va a ir poco a poco integrando
(por etapas) los diferentes elementos del juego (balón, portería, adversarios,
compañeros y equipo), con el objeto de que al final de su proceso de formación
pueda tener una participación eficaz en el desarrollo del juego (formal).

31. 4.- Acciones tácticas de un portero
El portero debe dominar los siguientes
aspectos tácticos:
• COLOCACIÓN DE BARRERAS SEGÚN
BALÓN
• COLOCACIÓN DE SU DEFENSA EN
SITUACIONES DE BALÓN EN JUEGO,
SEGÚN POSICIÓN DEL BALÓN.
• COLOCACIÓN DE SU DEFENSA EN
SITUACIONES DE BALÓN PARADO,
SEGÚN POSICIÓN DEL BALÓN.
• DOMINIO DEL ÁREA
• ANTICIPACIONES Y SALIDAS
• INICIO DE CONTRAATAQUE

32. 4.- Acciones tácticas de un portero
(metodología de enseñanza de la colocación)
 La colocación del portero es un factor
determinante en la calidad técnico-táctica
del mismo. Esta habilidad espacial no
puede dejarse de lado en el proceso de
aprendizaje y se deben buscar recursos
para facilitar la adquisición de una buena
colocación.
 La situación del portero deberá ir variando
dependiendo de las circunstancias, de
donde se encuentre el balón y por tanto, de
la colocación defensiva de sus compañeros
de equipo.
 La enseñanza de la ubicación espacial será
un proceso dinámico, pues variará su
colocación dependiendo de su altura y su
salto.

33. 5.- Valoración personal
 A mi parecer, este deporte es un deporte difícil de
aprender técnicamente al principio, ya que las
superficies de contacto son las extremidades inferiores
(las menos habilidosas).
 Debemos dar prioridad al juego antes que a las
acciones tácticas específicas en edades de iniciación.
 Iremos introduciendo táctica básica poco a poco(sin
dar exceso de información). Procuraremos que
aprendan estas nociones con los juegos, y que así
interioricen la táctica como algo divertido y vital en el
deporte.

34. 6.- Bibliografía
 http://es.slideshare.net/teniter/acciones-tacticas-
defensivas-del-ftbol-y-su-entrenamiento
 http://www.luishaba.es/Apuntes/principios-ofensivos/
 http://www.luishaba.es/Apuntes/principios-
defensivos/