1. ii
E. Kerangka Pikir
Kerangka pikir pendekatan matematika realistik dalam meningkatkan pemahaman siswa
terhadap konsep penjumlahan bilangan bulat di kelas V SDN 12 Lawa disajikan sebagai berikut :
F. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian pustaka diatas, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah jika
pendekatan matematika realistik dilaksanakan dalam pembelajaran, maka pemahaman siswa kelas IV
SDN 12 Lawa Kabupaten Muna tentang konsep FPB dan KPK dapat ditingkatkan.
FPB dan KPK
Penanaman Konsep Aplikasi
Pendekatan Matematika realistik
Mengenal Konsep
FPB dan KPK
Menyelesaikan soal
tentang FPB dan KPK
dengan menggunakan
Menyelesaikan soal
yang ada
hubungannya dengan
KPK dan FPB secara
Pemahaman siswa terhadap FPB dan KPK

2. ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan yang maha pengasih lagi maha
penyayang atas limpahan berkat dan rahmatnya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan proposal METODE PENELITIAN ini dengan lancar. penulis
menyadari bahwa proposal ini tidak dapat terselesaikan dengan baik, tanpa adanya
bantuan dari pihak lain. Baik itu secara lansung maupun tak lansung. oleh
karenanya penulis menyampaikan penghargaan kepada beberapa pihak yang telah
membantu proses penulisan proposal ini.
Kendati pun proposal ini telah ditulis dengna usaha yang optimal proposal ini
ternyata masih memiliki kelemahan dan kekurangan. Oleh karenannya kritik dan
saran yang sifatnya membangun sangatlah dibutuhkan demi penyempurnaan
proposal ini.
Raha, Mei 2014
Penulis