Este documento describe las actividades de un proyecto educativo que utiliza material didáctico ilustrativo para enseñar diversos temas a niños. El proyecto incluye talleres familiares, un seguimiento del progreso de los estudiantes, y la integración de los temas con otras áreas académicas. El material del proyecto ha sido útil para enseñar sobre costumbres culturales, medios de transporte, y el origen de la vida.
2. Mediante material didáctico muy
ilustrativo y creativo.
Talleres para la familia.( dos en el año)
Se lleva un seguimiento en el diario de
procesos y cuaderno de Félix y susana.
3. Esta actividad se ha trabajado iniciando
el año, pues permite fortalecer los
aspectos del manual de convivencia
escolar.
Este trabajo es extensivo a las familias y
permite que ellos desde el hogar hagan
aportes y reflexionen.
4. Durante esta actividad los niños y niñas
se divierten mucho ,les gusta por sus
posibilidades y variedad para realizar el
juego y aprender …
Permite trabajar en forma muy
relacionada con el esquema corporal, los
lugares , los climas los vestuarios, Las
normas , el juego de roles, las
semejanzas y diferencias.
5. Con este proyecto se han integrado los
temas con otras áreas en esta actividad
fue usado el material en el día de la
independencia de Antioquia ,allí
conocieron sobre sus costumbres y en
especial los trajes típicos.
6. El tema de los medios de transporte fue
mucho más significativo al utilizar el
material de Felix Y susana , la propuesta
permite infinidad de actividades:
Orientación espacial.
Señales de Tránsito.
Viajes Fantásticos.
Estaciones estilo carrusel.
7. En el trabajo con los padres de familia :
En el inicio de cada año se presenta el
proyecto a las familias de preescolar.
se han aprovechado algunas inquietudes
grupales para trabajar con el
proyecto, durante el 2011 se dió un taller
para un grupo de familias de procesos
básicos.
Cuando se trabajan a los temas se envían a
las casa trabajos con las familias como
reflexiones , talleres, carteleras y consultas
que refuerzan lo enseñado en el proyecto.
10. Las docentes que iniciaron
con el proyecto han
implementado las
actividades partiendo del
proceso que viene de
preescolar.
11. Los Preescolares han iniciado el
proyecto con mucha alegría y
agrado en las primeras
actividades.
Algunas docentes ha usado el
material en otras áreas.
12. De una manera lúdica
aprenden como se da
origen a la vida para así
valorarla y respetarla.
13.
14. Inculcar el amor propio y el hacer respetar su
cuerpo a través de campañas.
