PRESENTACIÓN DEL DIPLOMADO TUTORIA VIRTUAL

1. Construyendo el e-learning en el siglo XXI

2. En un ambiente virtual, el
estudiante por iniciativa propia
debe planificar su tiempo y
esfuerzo para poder cumplir con
las distintas actividades que se le
plantean durante el curso, al
integrarse con el resto de la
comunidad, puede compartir
todo tipo de inquietudes, dudas
y opiniones, para crear
conocimiento.
EL ESTUDIANTE NO ESTÁ SÓLO

3. Frente a las dudas, el estudiante
puede pedir ayuda al profesor y a
sus compañeros.
Además, ya tiene creada una red
de personas que están en su
misma situación y con las que se
comunica habitualmente,
compartiendo materiales,
informaciones e inquietudes,

4. Actualmente, tanto las plataformas de
e-learning como el uso del software social, permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores.

5. Cada vez más, los entornos virtuales de aprendizaje caminan
hacia sistemas que permitan una mayor gestión del aprendizaje.

7. Para cambiar al nuevo
paradigma de la educación a
distancia es preciso cambiar
el sistema de formación de
los estudiantes modificando
el tipo de actividades que
deben realizar.
Supone un cambio en el rol
del profesor, quien debe
explicitar el papel en el
seguimiento y la tutorización
de las tareas.

8. La utilización de
herramientas que
permitan la
comunicación, la
colaboración y la
producción del
conocimiento son
fundamentales para
mejorar los
procesos
formativos.

9. Gros, Begoña
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-
learning del siglo XXI - Barcelona, Editorial UOC, Cap. 4
Bibliografía