Submit Search
Upload
نحو الثالث الإعدادى ترم أول
•
2 likes
•
1,900 views
محمد الجمل
Follow
نحو الثالث الإعدادى ترم أول
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 7
Download now
Download to read offline
Recommended
Cover.ppt [compatibility mode]
Cover.ppt [compatibility mode]
freemadoo
Library
Library
freemadoo
طرق تصحيح التلاوة
طرق تصحيح التلاوة
Safa Alyousif
4166
4166
kotob arabia
القواعد البلاغية
القواعد البلاغية
محمود أحمد العسكري
سرقة المال العام دراسة مقارنة
سرقة المال العام دراسة مقارنة
Ramzi Mandhouj
التوحيد في ضوء القرآن الكريم
التوحيد في ضوء القرآن الكريم
محمود أحمد العسكري
Administrative leadership in media institutions
Administrative leadership in media institutions
Arab International Academy
Recommended
Cover.ppt [compatibility mode]
Cover.ppt [compatibility mode]
freemadoo
Library
Library
freemadoo
طرق تصحيح التلاوة
طرق تصحيح التلاوة
Safa Alyousif
4166
4166
kotob arabia
القواعد البلاغية
القواعد البلاغية
محمود أحمد العسكري
سرقة المال العام دراسة مقارنة
سرقة المال العام دراسة مقارنة
Ramzi Mandhouj
التوحيد في ضوء القرآن الكريم
التوحيد في ضوء القرآن الكريم
محمود أحمد العسكري
Administrative leadership in media institutions
Administrative leadership in media institutions
Arab International Academy
5194
5194
kotob arabia
كشاف كتب أصول الفقه
كشاف كتب أصول الفقه
محمود أحمد العسكري
211
211
kotob arabia
212
212
kotob arabia
Sx67
Sx67
ContactStudya
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
ssuser2e4a96
หนังสือ Zawaj2
หนังสือ Zawaj2
Muhammadrusdee Almaarify
4470
4470
kotob arabia
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
Mountasser Choukri
1375
1375
kotob arabia
1338
1338
kotob arabia
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
anees abu-hmaid
5814
5814
kotob arabia
مقدمة البحث
مقدمة البحث
freemadoo
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
monirmonir4
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
monirmonir4
Sx65
Sx65
ContactStudya
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Sx69
Sx69
ContactStudya
دير البرشا
دير البرشا
F.maximos Samoul
Hstory2020
Hstory2020
محمد الجمل
Gramr3
Gramr3
محمد الجمل
More Related Content
What's hot
5194
5194
kotob arabia
كشاف كتب أصول الفقه
كشاف كتب أصول الفقه
محمود أحمد العسكري
211
211
kotob arabia
212
212
kotob arabia
Sx67
Sx67
ContactStudya
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
ssuser2e4a96
หนังสือ Zawaj2
หนังสือ Zawaj2
Muhammadrusdee Almaarify
4470
4470
kotob arabia
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
Mountasser Choukri
1375
1375
kotob arabia
1338
1338
kotob arabia
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
anees abu-hmaid
5814
5814
kotob arabia
مقدمة البحث
مقدمة البحث
freemadoo
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
monirmonir4
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
monirmonir4
Sx65
Sx65
ContactStudya
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Sx69
Sx69
ContactStudya
دير البرشا
دير البرشا
F.maximos Samoul
What's hot
(20)
5194
5194
كشاف كتب أصول الفقه
كشاف كتب أصول الفقه
211
211
212
212
Sx67
Sx67
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
Kyf y tlq_lrjl_zwjth
หนังสือ Zawaj2
หนังสือ Zawaj2
4470
4470
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
فلاديمير لينين..حول الديالكتيك
1375
1375
1338
1338
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
تنسيق الشيفرة البرمجية (Coding Style)
5814
5814
مقدمة البحث
مقدمة البحث
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
التجويد المصور ( لحفص ) 68 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عطا...
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
التجويد المصور ( لحفص ) 134 صفحة ملونة ...تأليف الشيخ منير فتحى عبد الرحمن عط...
Sx65
Sx65
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Sx69
Sx69
دير البرشا
دير البرشا
More from محمد الجمل
Hstory2020
Hstory2020
محمد الجمل
Gramr3
Gramr3
محمد الجمل
210
210
محمد الجمل
4155
4155
محمد الجمل
Writing skills
Writing skills
محمد الجمل
علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ث
محمد الجمل
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
محمد الجمل
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالث
محمد الجمل
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
محمد الجمل
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
محمد الجمل
Grammer
Grammer
محمد الجمل
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
محمد الجمل
الاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعدادي
محمد الجمل
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
محمد الجمل
3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة
محمد الجمل
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
محمد الجمل
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
محمد الجمل
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
محمد الجمل
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016
محمد الجمل
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
محمد الجمل
More from محمد الجمل
(20)
Hstory2020
Hstory2020
Gramr3
Gramr3
210
210
4155
4155
Writing skills
Writing skills
علم النفس والاجتماع 2 ث
علم النفس والاجتماع 2 ث
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
مراجعة النهائية فى التاريخ محافظات واهم الاعمال والشخصيات الثالث الاعدادى 2018
قوانين الرياضيات للصف الثالث
قوانين الرياضيات للصف الثالث
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
مراجعة ليلة الامتحان تدريبات وأسئلة وشرح انجليزى للصف السادس الإبتدائى التير...
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
الصف السادس رياضيات مراجعة علي أهم القوانين
Grammer
Grammer
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
طريقة تعليم اللغة العربية لتلميذ الصف الأول الابتدائي
الاملاء 3 اعدادي
الاملاء 3 اعدادي
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
قواعد الاملاء ومعالجة الاخطاء الاملائية
3000سؤال ومسألة
3000سؤال ومسألة
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات الجغرافيا الصف الثانى الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
اسئلة واجابات التاريخ للصف الثالث الاعدادى الترم الاول 2017
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
البوم التعبيرات الشائعة لكل المناسبات
كتاب دورى 2 لسنة 2016
كتاب دورى 2 لسنة 2016
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
اللغة الانجليزية للثانوية العامة 2017
نحو الثالث الإعدادى ترم أول
1.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 1-ﯾﻛون ةرﻧﻛ وﺑﻌدﻩ اﻟﺟﻣﻠﺔ أول ﻓﻰ اﻗﻊواﻟ اﻟﻣﻌرف اﻻﺳمﻣﺑﺗدأةراﻟﻧﻛوﺧﺑرﻣﺛل)اﻟﺣقاﺿﺢو( 2-ﯾﻌرب ﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ﺑﺄل اﻟﻣﻌرف اﻻﺳمﻧﻌت)ﺻﻔﺔ(ﻣﺛل)اﻟﻌﻠماﻟﻧﺎﻓﻊﻣﻔﯾد(،)ﻣﺻرةاﻟﻌزﯾزوطﻧﻰ( 3-ﯾﻌرب اﻟﺗﻔﺿﯾل أﻓﻌل ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ اﻟﻣﻌرف اﻻﺳمإﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎف)أﻓﺿل ﯾﻘﺔرﻋ اﻟﻌرب ةرﺣﺿﺎاتراﻟﺣﺿﺎ( 4-ﯾﻌرب اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻫذﻩ ﺑﻌد اﻻﺳمإﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎف)ﻛل-ﺑﻌض–ﺟﻣﯾﻊ–ﻛﻼ–ﻛﻠﺗﺎ–ﻏﺎﯾﺔ–ﻏﯾر–ﺳوى( ﻣﺛل)ﻛلاﻟطﻼبﻧﺎﺟﺣون) (ﻛﻼ ﺣﺿراﻟطﺎﻟﺑﯾن.( 5-ﯾﻌرب اﻟظروف ﻫذﻩ ﺑﻌد اﻻﺳمإﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎف)ﻓوق–ﺗﺣت–ﯾﻣﯾن–ﯾﺳﺎر–ﻧﺣو–ﺧﻼف–ﻣﻧذ–ﺗﻠو–أﺛﻧﺎء– ﻋﺑر–ﺑﯾن–أﻣﺎم(ﻣﺛل)أﻣﺎم أﻗفاﻟﺷداﺋدًﻗوﯾﺎ) (ﺗﺣت ﺟﻠﺳتةاﻟﺷﺟر( 6-ﯾﻌرب ةراﻹﺷﺎ اﺳم ﺑﻌد ﺑﺎل اﻟﻣﻌرف اﻻﺳمًﺑـدﻻﻣﺛل)ﻫذااﻟﻌﺎﻣلﻣﺧﻠص( 7-ﯾﻌرب أﯾﺗﻬﺎ أو أﯾﻬﺎ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ اﻻﺳمﻣرﻓوﻋﺔ ﺻﻔﺔﻣﺛل ﻷى)أﯾﻬﺎاﻟطﺎﻟباﺟﺗﻬد.( 7-ﯾﻌرب ةرﻧﻛ اﺳم ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ﺑﺎل اﻟﻣﻌرف اﻻﺳمإﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎفﻣﺛل)رﺟﺎلاﻟﺷرطﺔﻣﺧﻠﺻون( 8-ﺗﻌرب ﺑﺎﻻﺳم اﻟﻣﺗﺻﻠﺔ اﻟﺿﻣﺎﺋر ﺟﻣﯾﻊﺟر ﻣﺣل ﻓﻰ ﻣﺑﻧﻰ إﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎفﻣﺛل)ﻛﺗﺎﺑﻰ-ﻛﺗﺎﺑﻪ–ﻛﺗﺎﺑك( 9-)اﻟﻣﺗﻛﻠم ﯾﺎء/اﻟﺧطﺎب ﻛﺎف/اﻟﻐﯾﺑﺔ ﻫﺎء(ﻣﻊاﻟﻔﻌلﺗﻛونﺑﻪ ًﻣﻔﻌوﻻوﻣﻊ ﻧﺻب ﻣﺣل ﻓﻰ ﻣﺑﻧﻰاﺗﻬﺎوأﺧو إن ﺗﻛونﻣﺑﻧﻰ إن اﺳمﻣﺛﺎل ﻧﺻب ﻣﺣل ﻓﻰ)ﻛﻠﻣﺗك–أﻧﻬﺎﻣدﯾﻧﺔ. ( 10-ﺗﻌرب ﻣﺳﺗﺗر أو ﻣﺗﺻل ﺑﺿﻣﯾر ﺗﺳﺑق ﻟم اﻟﺗﻰ اﻟﻣﻧﻔﺻﻠﺔ اﻟﺿﻣﺎﺋر ﺟﻣﯾﻊﻣﺑرﻓﻊ ﻣﺣل ﻓﻰ ﻣﺑﻧﻰ ﺗدأﺧﺑر ﺑﻌدﻩ وﻣﺎ ﻣﺛل)ﻧﺣنﻣﺟﺗﻬدون) (أﻧﺗمﻋﻠﻣﺎء) (ﻫمﻣﺟدون رﺟﺎل( 11-ﯾﻌرب اﻟﺟﻣﻠﺔ أول ﻓﻰ ﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ةراﻟﻧﻛ اﻻﺳمًارﺧﺑﻣﺛل)اﻟﺟوﺟﻣﯾل( 12-ﻣﺛل ﺻﻔﺔ ﺗﻌرب ةراﻟﻧﻛ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ةراﻟﻧﻛ اﻻﺳم)طﺎﻟب ﺟﺎءﻣﺟﺗﻬد.( 13-ﺗﻌرب ةرإﺷﺎ اﺳم ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ةراﻟﻧﻛ اﻻﺳمًارﺧﺑﻣﺛل ًﻣرﻓوﻋﺎ)ﻫذاﺧﻠقطﯾب.( 14-ﺗﻌرب ﺑﻔﻌل اﻟﻣﺳﺑوق اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ ةراﻟﻧﻛ اﻻﺳمًﻣﻧﺻوﺑﺎ ًﺣﺎﻻﻣﺛل)اﻟطﺎﻟب ﺟﺎءًارﻣﺳرو.( 15-ﺗﻌرب ﻗﺑﻠﻬﺎ ﻣﺎ ﺣدوث ﺳﺑب ﺗﺑﯾن اﻟﺗﻰ ةراﻟﻧﻛﻷﺟﻠﻪ ًﻣﻔﻌوﻻﻣﺛل)ذاﻛرتًأﻣﻼاﻟﻧﺟﺎح ﻓﻰ.( 16-عاﻟﻣﺿﺎر اﻟﻔﻌل ﺗﻧﺻب اتواﻷد ﻫذﻩ)أن–ﻟن–ﻛﻰ–ﺣﺗﻰ–اﻟﺗﻌﻠﯾل ﻻم(ﻣﺛل)ﻟنﯾرﺳباﻟﻣﺟد( 17-عاﻟﻣﺿﺎر اﻟﻔﻌل ﺗﺟزم اتواﻷد ﻫذﻩ)ﻟم–ﱠﺎﻟﻣ–اﻷﻣر ﻻم–اﻟﻧﺎﻫﯾﺔ ﻻ(ﻣﺛل)ﻻﺗﺻﺎدقاﻟﻣﻧﺎﻓق( 18-ﺑﻪ اﺗﺻل عﻣﺿﺎر ﻓﻌل ﻛل ﻫﻰ اﻟﺧﻣﺳﺔ اﻷﻓﻌﺎلاﻟﺟﻣﺎﻋﺔ اوو أو اﻟﻣﺧﺎطﺑﺔ ﯾﺎء أو اﻻﺛﻧﯾن أﻟفﺑﺛﺑوت ﺗرﻓﻊوﺗﻧﺻب اﻟﻧون اﻟﻧون ﺑﺣذف وﺗﺟزمﻣﺛل)اﻟطﻼبﯾﻠﻌﺑون–ﻟن اﻟطﻼباوﯾﻠﻌﺑ.( 19-اﻟﻧﺎﺳﺧﺔ اﻟﺣروف ﻣن)ﱠإن–ﱠأن–ﱠﻟﻛن–ﻟﯾت–ﻟﻌل–ﻛﺄن.(اﻟﺧﺑ وﺗرﻓﻊ اﻟﻣﺑﺗدأ ﺗﻧﺻبر ﻣﺛل)إناﻟﻣﺻرﯾﯾنﻛرﻣﺎء()ﻟﻌلٌﻗﺎدم ًﻣﺣﻣدا( 20-اﻟﻧﺎﺳﺧﺔ اﻷﻓﻌﺎل ﻣن)ﻛﺎن–أﺻﺑﺢ–أﻣﺳﻰ–ﺻﺎر–ﺑﺎت–ظل–ﻟﯾس-أﺿﺣﻰ–الز ﻣﺎ……إﻟﺦ
2.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 ﻣﺛل اﻟﺧﺑر وﺗﻧﺻب اﻟﻣﺑﺗدأ ﺗرﻓﻊ)أﺻﺑﺢًﺛﻠﺟﺎ ُاﻟﻣﺎء.(عاﻟﻣﺿﺎر أو اﻷﻣر ﺑﺻﯾﻐﺔ وﺗﺄﺗﻲ 21-ﺑﻌد اﻻﺳم)إﻧﻣﺎ–ﻛﺄﻧﻣﺎ–ﻟﻌﻠﻣﺎ–ﻟﻛﻧﻣﺎ(ﻣﺛل ﻣﺑﺗدأ ﯾﻌرب)إﻧﻣﺎاﻟﻣؤﻣﻧونأﺧوة.( 22-ﻟﻠﻣﺟﻬول اﻟﻣﺑﻧﻰ اﻟﻔﻌل ﺑﻌد اﻻﺳمﯾﻌربﻓﺎﻋل ﻧﺎﺋبﻣﺛﺎل)ﻗﯾلُاﻟﺣق) (رب ُﺿُاﻟﻣﻬﻣل( 23-ﻣﻧﻬﺎ ﻓﻌﻠﯾن ﺗﺟزم ﺷرط اتوأد ﻫﻧﺎك)ْإن–ْن َﻣ–ﻣﺎ–ﻣﻬﻣﺎ-ﻣﺗﻰ–أﯾن( ﻣﺛل)ﻣنﯾذاﻛرﺑﺟدﯾﻧﺟﺢﺑﺗﻔوق).(إنِ◌ِقﺗﺳعاﻟزرُﯾﻧم( 24-اﻵﺧر ﺻﺣﯾﺢ ﻛﺎن إذا ﺑﺎﻟﺳﻛون عاﻟﻣﺿﺎر ﯾﺟزم)ﻣنْﯾﺟﺗﻬدْﯾﻧﺟﺢ/ (اﻵﺧر ﻣﻌﺗل ﻛﺎن إذا اﻟﻌﻠﺔ ﺣرف ﺑﺣذف وﯾﺟزم ﻣﺛل)إنُﺗدعْﺗﻔﻠﺢ اﻟﺧﯾر إﻟﻰ/ (ﻣﺛل اﻟﺧﻣﺳﺔ اﻷﺳﻣﺎء ﻣن ﻛﺎن إذا اﻟﻧون ﺑﺣذف وﯾﺟزم)إناوﺗﺟﺗﻬداوﺗﺗﻔوﻗ( 25-اﻟﺣﺎلﻣﺗﺧﯾل الؤﻟﺳ ﺟﺎﺑﺔ ٕاو ﻣﻧﺻوﺑﺔ ةرﻧﻛ ﺗﻛون ًﻓداﺋﻣﺎ اﻟﺣﺎل أﻣﺎ ، ﻣﻌرﻓﺔ ﻋﻧﻪ ﺗﺗﺣدث اﻟذى ﺻﺎﺣﺑﻬﺎ ﯾﻛون ﺎ ًداﺋﻣ اﻟﻣﻔردة ـﺑ ﯾﺑدأ)ﻛﯾف.(ﻣﺛل)اﻟﺗﻠﻣﯾذ اﺳﺗﯾﻘظًﻧﺷﯾطﺎ) (اﻟﺗﻼﻣﯾذ ذﻫبﺳﻌداءﻣدارﺳﻬم إﻟﻰ( 26-ﻷﺟﻠﻪ اﻟﻣﻔﻌولﯾﻛو ًداﺋﻣﺎب ﻣﺗﺧﯾل الؤﻟﺳ إﺟﺎﺑﺔ ﯾﻛون ﻛﻣﺎ ﻣﻧﺻوﺑﺔ ةرﻧﻛ ن)ﻟﻣﺎذا.( ﻣﺛل)ﻧﻣتًأﻣﻼاﺣﺔراﻟ ﻓﻰ) (ذاﻛرتﻏﺑﺔراﻟﺗﻔوق ﻓﻰ.( 27-ﺑﻪ اﻟﻣﻔﻌولـﺑ ﯾﺑدأ ﻣﺗﺧﯾل الؤﻟﺳ إﺟﺎﺑﺔ)ﻣﺎذا(ﻣﺛل)ذاﻛرتدروساﻟﻧﺣو)(اﻟﺗﻠﻣﯾذ ﯾﺷرباﻟﻠﺑنﻟﯾﻘوى.( 28-ظرفاﻟﻣﻛﺎنب ﻣﺗﺧﯾل الؤﻟﺳ إﺟﺎﺑﺔ ﯾﻛون ًداﺋﻣﺎ)أﯾن(ﻣﺛل)ﯾﺎﺿﻰراﻟ وﻗفﻓوقاﻟﺗﺗوﯾﺞ ﻣﻧﺻﺔ( 29-اﻟزﻣﺎن ظرفب ﻣﺗﺧﯾل الؤﻟﺳ إﺟﺎﺑﺔ ﯾﻛون ًداﺋﻣﺎ)ﻣﺗﻰ(ﻣﺛل)اﻟﻣدرﺳﺔ إﻟﻰ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﯾذﻫبًﺻﺑﺎﺣﺎ( 30-اﻟﻣطﻠق اﻟﻣﻔﻌولﯾﺳﺑﻘﻪ اﻟذى اﻟﻔﻌل ﺣروف ﻧﻔس ﻣن ﺣروﻓﻪ ًارﻣﺻد ﯾﻛون ًداﺋﻣﺎ. ﻣﺛل)ﻧﺟﺣﻧﺎًﻧﺟﺎﺣﺎًارﺑﺎﻫ) (ﺋﯾسراﻟ اﻟﺷﻌب اﻧﺗﺧبًاﻧﺗﺧﺎﺑﺎًﯾﺎرﺣﺿﺎ.( 31-ﺗﻌرب ةرﻧﻛ وﺗﻛون ﺗﯾبراﻟﺗ ﻋﻠﻰ ﺗدل اﻟﺗﻰ اﻟﻣﻧﺻوﺑﺔ اﻷﺳﻣﺎء)ًﺣﺎﻻ(ﻣﺛل)اﻟﻔﺻل اﻟﺗﻼﻣﯾذ دﺧلًأوﻻ( 32-ﯾﻌرب ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ًﻣﻌرﻓﺎ ﺑﻌد ﺟﺎء إذا ﺑﺄل اﻟﻣﻌرف اﻻﺳم)ﺻﻔﺔ(ﻣﺛل)ﺗﻬمرﺧﺑ ﻷﺑﻧﺎﺋﻬم اﻟﻣﻌﻠﻣون ﯾﻘدماﻟﺛﻣﯾﻧﺔ( 33-ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ اﻻﺳم)ﻛل–ﺟﻣﯾﻊ–ﺑﻌض–ﻏﺎﯾﺔ–ﻧﻬﺎﯾﺔ(ﯾﻌرب ﺿﻣﯾر ﺑﻬﺎ ﯾﺗﺻل ﻟم إذا)إﻟﯾﻪ ﻣﺿﺎف( ﻣﺛل)ﻛلاﻟﻣﺻرﯾﯾنافرأﺷ) (ﺟﻣﯾﻊ أﻋﺟﺑﺗﻧﻰاﻟﻣﻌروﺿﺎت.( 34-)اﻟﯾﺎء–اﻟﻛﺎف–اﻟﻬﺎء–ﻧﺎ(ﺗﻌرب اﺗﻬﺎوأﺧو ﺑﺈن اﺗﺻﻠت إذا)اﺗﻬﺎوأﺧو إن اﺳم ﻧﺻب ﻣﺣل ﻓﻰ ًﻣﺑﻧﯾﺎ ًارﺿﻣﯾ ﻣﺛل)إﻧﻰﻣﺟﺗﻬد–إﻧكﻣﻬذب–إﻧﻪﻣﺗﻔوق–إﻧﻧﺎﻣﺗﻌﺎوﻧون.( 35-)اﻟﻔﺎﻋل ﺗﺎء–اﻟﻔﺎﻋﻠﯾن ﻧﺎ–اﻟﻧﺳوة ﻧون–اﻷﺛﻧﯾن أﻟف–اﻟﻣﺧﺎطﺑﺔ ﯾﺎء–اﻟﺟ اووﻣﺎﻋﺔ( ﺗﻌرب ﺑﺎﻷﻓﻌﺎل اﺗﺻﻠت إذا)ﻓﺎﻋل رﻓﻊ ﻣﺣل ﻓﻰ ﻣﺑﻧﯾﺔ ﺿﻣﺎﺋر.(ﻣﺛل)ذاﻛرتاﻟدرس) (ﻛﺗﺑﻧﺎاﺟبواﻟ( 36-ًﻧﻌﺗﺎ ﯾﻌرب ﻣﻌرﻓﺔ ﺑﻌد اﻗﻊواﻟ اﻟﻣوﺻول اﻻﺳم)ﺻﻔﺔ(ﻣﺛل)اﻟطﺎﻟب ﻛﺎﻓﺄتاﻟذىﺗﻔوق.( 39-)ﻛﺎﻓﺔ–ﻗﺎطﺑﺔ–ًﻣﻌﺎ–ًﺟﻣﯾﻌﺎ–ًﺳوﯾﺎ)ًﻣﻌﺎ ﺑﻣﻌﻧﻰ(–وﺣدﻩ–ًأوﻻ–ًﺛﺎﻧﯾﺎ(ﻣﻧﺻوﺑﺔ ًﺣﺎﻻ ﺗﻌرب. 40-)ًأﯾﺿﺎ/ًﺣﻘﺎ(ﻩرﺗﻘدﯾ ﻣﺣذوف ﻟﻔﻌل ًﻣطﻠﻘﺎ ًﻻﻣﻔﻌو ﺑﺎنرﺗﻌ)آض(،)أﺣق( 41-)داﺋﻣﺎ–أﺑدا–ﻓﻘط أو ﻗط–أﻣس–ﻗدﯾﻣﺎ–ﺣدﯾﺛﺎ–ﻋوض–رﯾﺛﻣﺎ–ﻋﻧد(ﺗﻌربﻟﻠزﻣﺎن ظروف أﻣﺎ)دون–دوﻧﻣﺎ–ﺣﯾث–ﱠﺛَم–ﻟدى–وﺳط–ﻟدن–ﻫﻧﺎ(ـﻓ)ﻟﻠﻣﻛﺎن ظروﻓﺎ ﺗﻌرب.(
3.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 "1-ﺍﻟﺪﻭﻟﺔﺍﻟﱴ ﺍﻟﻜﺜﲑﺓ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻳﻦ ﳚﺪ ﻳﻮﻡ ﻛﻞ ﺍﻟﺼﺤﻒ ﻳﻘﺮﺃ ﻭﻣﻦ ،ﺍﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﺟﺎﻫﺪﺓ ﺗﺴﻌﻰﺗﱪﺯ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻫﺬﺍ ﺭﻓﻌﺔ ﺳﺒﻴﻞ ﰱ ﹰﺍﺟﻬﺪ ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﺗﺪﺧﺮ ﻭﻟﻦ ، ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﺩﻭﺭ". أ(ﻣﻣﺎ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﺗﺧﯾراﻟﻘوﺳﯾن ﺑﯾن: - "اﻟﺑطﺎﻟﺔ"ةرﻣﺟرو) :ﺑﺣرفاﻟﺟر–ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ–ﻟﻣﺟرور ﻧﻌت ﻷﻧﻬﺎ "دور"ﺗﻌرب) :ﺑﻪ ﻻﻣﻔﻌو–ﻓﺎﻋﻼ–إن اﺳم( ﺗدﺧر"عﻣﺿﺎر ﻓﻌل) :ﻣﺟزوم–عﻣرﻓو–ﻣﻧﺻوب( )ب(اﺳﺗﺧرجاﻟﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘطﻌﺔ ﻣن: 1-ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ﺻﺣﯾﺣﺎ ًﻓﻌﻼ.2-ﻧوﻋﻪ اذﻛرو ًﻣﻌﺗﻼ ًﻓﻌﻼ.3-ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ﻧﻌﺗﺎ 4-ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺣﺎﻻ.5-اﺳﻣﺎﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ.6-اﻟﺳﺑب ﺑﯾﺎن ﻣﻊ ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼ. ج(اﻟﻔﻌل اﺟﻌل)ﯾﺟﺗﻬد)ﻣﺧﺗﻠ ﺑطرﯾﻘﺗﯾن ﻣﺑﻧﯾﺎﺟﻣﻠﺗﯾن ﻓﻲ ﻔﺗﯾن. د(ﺿﻊ"ﻻ"ﻣﻛﺎن"ﻟﻛن"اﻟﻣﻌﻧﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻔﺎظ ﻣﻊ ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ:ﻟﻛن اﻷﺣﻣق اﻹﻧﺳﺎن أﺣب ﻻاﻟﻌﺎﻗل 2-ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻳﻘﺪﺭ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﺍﻥﺭﻏﺒﺔﰱﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺳﻌﺎﺩﺓﻛﻠﻬﺎﻃﻠﺐ ﺍﱃ ﲨﻴﻌﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻋﺎ ﻭﻗﺪﺍﻟﻌﻠﻢﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﻷﻥ ﺻﺎﺩﻗﺔ ﺩﻋﻮﺓ ﻭﺗﻠﻚ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻄﻞ ﻧﺎﻓﺬﺓﺍﻧﺎ ﻻﺟﺘﻬﺪﻥ ﻓﻮﺍﷲ ﺎ ﻟﻠﺘﺤﻠﻰﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻭﺍﻧﺘﻢ ﺃﻣﺮﻧﺎ ﻛﻤﺎ ﺍﻟﻌﻠﻢﺍﷲ 1-ﻣﺎ اﻋربﺧط ﺗﺣﺗﻪ اﻟﻘطﻌﺔ ﻣن اﺳﺗﺧرج ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﯾنرﺿﻣﯾﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ﻧﻌﺗﺎ ﺣﺎﻻ 3-ﺃﻳﻬﺎﺍﻟﻄﺎﻟﺐﺍﻟﻨﺠﻴﺐﺍﻵﻥ ﺗﺼﺤﺒﻚﻟﻐﺘﻚﺎﻷ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻮ ﺍﻟﱴ ﺍﳉﻤﻴﻠﺔﻟﻐﺔﺍﻟﻜﺮﱘ ﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﻭﻧﺼﻴﺤﱴﺍﷲ ﻣﻦ ﻭﺍﻃﻠﺐ ، ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻨﺪﻡ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﰱ ﺗﺘﺴﺮﻉ ﻭﻻ ﹰﺍﺟﻴﺪ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﻘﺮﺃ ﺃﻥ ﺇﻟﻴﻚﺍﻟﻌﻮﻥﻣﻦ ﺗﻜﻦ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﰱ ﻭﻫﻢ ﻢﺭ ﻋﻠﻰ ﻳﺘﻮﻛﻠﻮﻥ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻫﺆﻻﺀ ﻣﻦ ﻭﻛﻦ ، ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﲔﻣﺘﻘﻨﻮﻥ. أ-ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب. بﯾﻠﻰ ﻣﺎ اﺳﺗﺧرج: أﺟوف ﻓﻌﻼ–ﻣرﻓوﻋﺎ ﻓﻌﻼ–ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–اﺑطﻬﺎر وﺑﯾن ﺟر ﻣﺣل ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺳﻣﺎو ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﻓﻌﻼﺑﺎرﻣﻌ ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺟﻌﻠﻪو–.
4.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 ج(ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ اﻟﺧطﺄ ﺻوب: 1-ﻣﺻطﻔون اﻟطﻼب وﻗف.2-ﻣﺟﺗﻬدﯾن طﻼب ﻧﺟﺢ.3-ﻏﺎﻓل ﻻ ﯾﻘظﺎ ﻛن. د(ﺿﻊ(ﻟﻛن(ﻣﻛﺎن)ﻻ(ﯾﻠزم ﻣﺎ وﻏﯾر) :اﻟﻔرﻗﺔ ﻻ اﻟﺗﻌﺎون اﻟﻧﺻر إﻟﻰ اﻟﺳﺑﯾل 4-ﺍﻟﻌﺎﻗﻞ ﺍﻟﻔﺮﺩ ﺇﻥﳚﺐﲡﻌﻞ ﻓﺎﳊﻴﺎﺓ ﻃﻤﻮﺣﻪ ﳛﻘﻖ ﻫﺪﻑ ﺇﱃ ﻳﺼﻞ ﺣﱴ ﻭﳚﺘﻬﺪ ﳚﺪ ﺃﻥﺍﻹﻧﺴﺎﺃﻗﻮﻯ ﻥ ﹰﺍﻋﺪﺩﺍ ﻳﺮﺩ ﻭﻣﻦ ﺧﱪﺓ ﻭﺃﺣﺴﻦﻟﻨﺠﺎﺡﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﺃﻥ ﻓﻴﺠﺐ ﻟﻴﺪﺭﻛﻪ ﻟﻪ ﻳﺴﻊ ﺑﺎﻫﺮﺍﻋﻘﻠﻚﻗﺪﺭﺍﺗﻚ ﻟﺘﺴﺘﻐﻞ(. أ-ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب. ب-ةاﻟﻌﺑﺎر ﻓﻰ ﻋﯾن: اءﻩزأﺟ وﺑﯾن ﺷرط أﺳﻠوب–ﻧﻌﺗﺎﻣﻔردا-وﻣﺣﻠﻬﺎ ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺣﺎﻻ–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﻓﻌﻼ ﻣﺑﻧﯾﺎ وﻓﻌﻼ ﺑﺎرﻣﻌ–ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ازﺗﻣﯾﯾ–ﻣﻌطوﻓﺎ. 5-ﺍﷲ ﻛﺘﺐﺍﻟﻨﺼﺮﻏﺰﻭﺓ ﰱ ﺍﳌﺒﲔﺑﺪﺭﻟﻠﺮﺳﻮﻝﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻣﻦ ﺍﺳﺘﺰﺍﺩﻭﺍ ﻢﻷ ﺑﻪ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ ﻭﻃﻤﺄﻥ ﻭﺃﺻﺤﺎﺑﻪ ﳍﻢ ﺍﷲ ﺷﺮﻋﻬﺎﻭﻋﻠﻰ ﻭﺍﻵﺧﺮﺓ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﰱ ﻳﻔﺰ ﻭﺭﺳﻮﻟﻪ ﺍﷲ ﻳﻄﻊ ﻭﻣﻦ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻣﻦ ﻭﻗﻴﻢﺍﻹﻧﺴﺎﻥﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ. أ-أﻋرباﻟﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ. ب(ﯾﺄﺗﻰ ﻣﺎ ةاﻟﻌﺑﺎر ﻣن اﺳﺗﺧرج: اﻟﺷرط ﻓﻌل وﺑﯾن ﺷرط أﺳﻠوباﺑﻪووﺟ-ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ًﻣﻌﺗﻼ ًﻓﻌﻼ–ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–ﻓﯾﻬﺎ اﺑطراﻟو ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎ ﺟﻣﻠﺔ–ﻣﻧﺻوﺑﺎ وآﺧر ارﻣﺟرو ﻣﻌطوﻓﺎ–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر. ج(ﻣﻔردة إﻟﻰ اﻟﺟﻣﻠﺔو ﺟﻣﻠﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﻔردة اﻟﺣﺎل ﺣول: 1-اﻟﻣدرﺳﺔ إﻟﻰ اﻟطﺎﻟب ذﻫبﺳﻌﯾد ووﺟﻬﻪ2-ﻣﻐردا ارطﺎﺋ أﺑﺻرت 6-ﺍﳊﻴﺎﺓﺳﻌﻰﻭﻛﻔﺎﺡﻓﻴﻬﺎ ﻣﻜﺎﻥ ﻭﻻ ، ﺍﳌﻮﺕ ﺣﱴ ﻳﺴﺘﻤﺮ،ﻟﻠﺨﺎﻣﻠﲔﻟﻨﻔﺴﻪ ﺭﺳﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧﺮﻯ ﻭﳓﻦ ﻏﺮﺿﺎﺣﻴﺎﺗﻪ ﰱ ﳒﺢ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻮﺻﻮﻝ ﰱ ﻭﺍﺟﺘﻬﺪ ﻟﻪ ﻭﺃﺧﻠﺺ ﻋﺠﻮﻻ ﺇﻟﻴﻪ ﻳﺴﻌﻰ ﺭﻓﻴﻌﺎﺍﻟﻐﺎﻳﺔ ﻳﺪﺭﻙ ﱂ ﻭﻟﻮ ﺃﺩﺭﻙ ﻛﻠﻬﺎﺟﺎﻧﺒﺎﺍﳌﺮﻣﻮﻗﲔ ﻣﻦ ﺭﺟﻼ ﻭﻋﺎﺵ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎ. أ(ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﻧﺎ أﻋرب. ب)اﻟﻘطﻌﺔ ﻣن اﺳﺗﺧرج: ﻓﻌﻠﯾﺔ ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–ﺟﻣﻠﺔ ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎ–ﻣرﻓوﻋﺎ ﻣﻌطوﻓﺎ–ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ﺗوﻛﯾدا–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼ–اﺳﻣﺎ ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ–ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺣﺎﻻ–ﻣﻌﺗﻼ وآﺧر ازﻣﻬﻣو ﻓﻌﻼ. 7-)ﺇﻥﺍﳌﻌﻠﻢﻫﺬﺍ ﰲﺍﻟﻔﺴﻴﺢ ﺍﻟﻜﻮﻥ، ﻛﺜﲑﺓ ﺃﺟﻴﺎﻻ ﻳﺮﰊﻓﻬﻮﻣﺸﻌﻞﻭﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻮﺭﺍﳍﺪﺍﻳﺔﻓﻜﻢﺃﺿﺎﺀ ﻟﻠﺒﺸﺮﻳﺔ ﺍﳋﲑﻯ ﻗﺪﻣﺖ ﹰﻻﻋﻘﻮ(
5.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب. –جاﺳﺗﺧرﻣﺎﯾﺄﺗﻰ: أ–ًﻣﺑﻧﯾﺎ ًاﺳﻣﺎ.ب–ًﻓﻌﻼًﻣﺑﻧﯾﺎ.ج–ًﺑﺎرﻣﻌ ًاﺳﻣﺎ.د–ًﺑﺎرﻣﻌ ًﻓﻌﻼ.ـﻫ-و ﺑﻪرأﻋو ﻣﻌطوﻓﺎ-وﺑﯾن ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ ﻣﻧﻌوﺗﻪ طﺎﺑق ﻓﯾم 8- ﺇﻥﺍﻟﻌﻤﻞﺗﺮﺗﻘﻰ ﺷﺮﻑﻋﻠﻴﻪ ﺣﺜﺖ ﻭﻗﺪ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﺑﺮﻛﺐ ﺍﻟﻠﺤﺎﻕ ﳏﺎﻭﻟﺔ ﺑﻪ ﻭﺍﻟﺸﻌﻮﺏ ﺍﻷﻣﻢﺍﻷﺩﻳﺎﻥﻭﻛﺎﻥ ﺍﻷﻧﺒﻴﺎﺀﻳﻌﻠﻤﻮﻥﺃﻳﻬﺎ ﻓﺎﻋﻤﻞ ،ﺍﻟﻄﺎﻟﺐﻳﻨﻞ ﺑﺈﺧﻼﺹ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻤﻦ ﻟﺘﺘﻔﻮﻕﺷﺮﻑﺃﻣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﰱ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻀﺔﻭﺻﻮﺭﳘﺎ ﺃﺣﻠﻰ ﰲ. أ-اﻟﺧط ﻓوق ﻣﺎ أﻋرب. ب-ﯾﺄﺗﻰ ﻣﺎ اﻟﻘطﻌﺔ ﻣن اﺳﺗﺧرج: ﻋﻼﻣﺗﻪ وﺑﯾن ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–ﻧﻌﺗﺎﻓﯾﻬﺎ اﺑطراﻟو وﻣﺣﻠﻬﺎ ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ–ﺟﻣﻠﺔ إﻟﻰ وﺣوﻟﻬﺎ ﻣﻔردة ﺣﺎﻻ–ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼوآﺧر ﻣﺑﻧﯾﺎ–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﻣرﻓوﻋﺎ وآﺧر ارﻣﺟرو ﻣﻌطوﻓﺎ–ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎﺟﻣﻠﺔﻣﺣﻠﻪ وﺑﯾن. ج) (اﻋدوﺑﺳ إﻻ ﻣﺻر ﺗﻧﻣو ﻟنأﺑﻧﺎﺋﻬﺎ(ﺿﻊ)ﻟم(ﻣن ﺑدﻻ)ﻟن(ﯾﻠزم ﻣﺎ وﻏﯾر. د(ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ ابرإﻋ ﺑﯾن ﻓرقﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ: 1-اﻟﻌدو أﯾتراﺟﻊرﯾﺗ.2-اوﻋد أﯾتراﺟﻊرﯾﺗ 1-ﻻﺗﻘﺻراﺟﺑكو أداء ﻓﻲ.2-ﺳﻠﻣﻰﻻ ﻣﺟﺗﻬدةةرﻣﻘﺻ. 9-ﲢﺐ ﺃﻥ ﳚﺐﻭﻃﻨﻚ،ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺘﺮﺍﺧﻴﺎ ﻻ ﺟﺎﻫﺪﺍ ﻭﺗﻌﻤﻞﺍﻷﻣﻞﻟﻴﺤﻄﻢ ، ﺷﺄﻧﻪ ﻟﺮﻓﻌﺔ ﻭﻟﺘﺴﻊ ،ﺍﳌﻨﺘﻈﺮ ﻗﻴﻮﺩﺍﺇﱃ ﻭﻳﺼﻞ ﻃﻮﻳﻼ ﻋﺎﻗﺘﻪ ﻭﻣﻮﺍﻧﻊﺍﻟﻌﻼﻋﺎﺗﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ ﻭﻫﺬﻩﺍﳉﻤﻴﻊ. أ-ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب ب-ﯾﺄﺗﻰ ﻣﺎ ةاﻟﻌﺑﺎر ﻣن اﺳﺗﺧرج: ﻣﺎ وﯾﻧﻔﻲ ﻗﺑﻠﻪ ﻣﺎ ﯾﺛﺑت ﻋطف ﺣرفﺑﻌدﻩ–ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺣﺎﻻ–ﻓﯾﻬﺎ اﺑطراﻟو ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ وآﺧر ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–ﻓﻌﻼﺑﺎرﻣﻌ ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﺟﻣﻠﺔ ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎ-وآﺧر ﻣﻧﺻوﺑﺎ ﻓﻌﻼﻣﺟزوﻣﺎ. ج(اﺳﺗﺧدم)ﺑل(ﺟﻣﻠﺗﯾن ﻓﻲﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﺑﻣﻌﻧﯾﯾن د(ﺟﻣﻠﺔ اﻟﻣﻔردة اﻟﺣﺎل اﺟﻌلﯾﻠزم ﻣﺎ وﻏﯾر ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ) :ﻟﻠﻣﺳروﻗ ﺣﺎﻣﻼ اﻟﻠص أﺳرعﺎت( 10-ﺍﻟﻌﺎﱂﻛﻠﻪﻭﺗﺮﺳﻢ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻳﻬﺘﻢﻛﻞﺩﻭﻟﺍﳌﻘﺒﻞ ﻭﲢﺮﻛﻨﺎ ﺁﻣﺎﺩﻫﺎ ﰱ ﺗﺘﻨﻮﻉ ﺧﻄﻂ ﰱ ﺗﻄﻮﺭﻫﺎ ﺔ ﰱ ﻳﻜﻮﻥ ﺃﻥ ﻳﻨﺒﻐﻰﺍﺗﺴﺎﻋﻪﺃﻛﺜﺮﳚﻌﻠﻨﺎ ﻭﻫﺬﺍ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﺪﻡ ﳎﺎﻻﺕ ﳐﺘﻠﻒ ﰱﳏﺘﺎﺟﲔﺇﱃﲟﺒﺪﺃ ﺍﻷﺧﺬ ﺗﻘﺪﻣﺎ ﺍﺯﺩﺩﻧﺎ ﺑﻪ ﻣﻘﺘﻨﻌﻮﻥ ﻭﳓﻦ ﺑﺎﳌﺒﺪﺃ ﺃﺧﺬﻧﺎ ﻓﻜﻠﻤﺎ ،ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ". أ-ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب.
6.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 ب-ةاﻟﻌﺑﺎر ﻣن ﻫﺎت. ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ–ﻓﯾﻬﺎ اﺑطراﻟو ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–ﺣﺎﻻﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن–ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺟﻌﻠﻪو ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼ–ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ– ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻣﻌطوﻓﺎاﺑﻪرإﻋ–ﺟﻣﻠﺔ ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎ. ج()ﻩأﻛرو اﻟﺳﻼم أﺗﻣﻧﻰاﻟﺣرب(.ﻣﻧﺎﺳب ﻋطف ﺣرف ﻣﺳﺗﺧدﻣﺎ اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻫذﻩ ﻋن ﻋﺑر. د(ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ اﻟﺧطﺄ ﺻوب :1-وﻧﺣن ةراﻟﻣﺣﺎﺿ ﺳﻣﻌﻧﺎﻣﻧﺟذﺑﯾن.2-اﻟﺧﺎﻣﻠون ﻻ اﻟﻣﺗﻔوﻗون أﻛرﻣت 11-ﻓﺮﺩ ﻛﻞ ﻋﻠﻰ ﳚﺐ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡﺍ ﰱ ﻣﺎ ﺗﺘﺄﻣﻞ ﻭﺇﻥ ،ﻭﺧﻄﻮﺭﺗﻪ ﺃﳘﻴﺘﻪ ﻳﻘﺪﺭ ﺃﻥﻟﻜﻮﻥﻭﻓﻖ ﻳﺴﲑ ﺃﻧﻪ ﺗﺮ ﳏﻜﻢ ﻧﻈﺎﻡﻓﺎﻟﻠﻴﻞﻓﻴﻪ ﻟﺘﺴﺘﺮﻳﺢﺍﻷﻋﻀﺎﺀﻟﻴﺴﻌﻰ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ،ﺍﻹﻧﺴﺎﻥﻭﻳﻜﺴﺐ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﰱﺭﺯﻗﻪﻭﻳﻮﻓﺮ ، ﺗﺴﻌﺪ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎﻡ ﺗﻨﺤﻞ ﻓﺈﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺣﺎﺟﺔ ﰲ ﻣﻄﺎﻟﺐ" . أ-ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب. ب-ةاﻟﻔﻘر ﻣن اﺳﺗﺧرج: ﻣﺛﺎﻻ ﻓﻌﻼ–ﻧﺎﻗﺻﺎ ﻓﻌﻼ–ﻣﻔردا وﻧﻌﺗﺎ ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ–اﺑﻪرإﻋ ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻣﻌطوﻓﺎ–ﺟﻣﻠﺔ ﺷﺑﻪ ﻧﻌﺗﺎﻣﺣﻠﻬﺎ وﺑﯾن-ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺳﻣﺎ ﺑﺎرﻣﻌ وآﺧر–ﺑﺎرﻣﻌ وآﺧر ﻣﺑﻧﯾﺎ ﻓﻌﻼ–اءﻩزأﺟ وﺣدد ﺷرط أﺳﻠوب. 12-ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻥﻣﻔﻴﺪﻓﺎﻟﻄﻼﺏ ﻭﻣﺆﺛﺮﺑﻌﻀﻬﻢ ﻭﻳﻌﺎﻭﻥ ﺳﻌﺪﺍﺀ ﻳﺪﺭﺳﻮﻥ ﺪﻭﻥﺍﺑﻌﻀﺎﺍ ﺩﻋﺎﻫﻢ ﺇﻥﳌﻌﻠﻢ ﺇﻟﻴﻪ ﺳﻌﻮﺍﺍﳌﺪﺭﺱ ﺃﻋﻄﺎﻫﻢ ﻭﺇﺫﺍﺟﺎﺋﺰﺓﺎ ﺍﺳﺘﺒﺸﺮﻭﺍﻓﻬﺆﻻﺀﳛﺘﺮﻡ ﳕﻮﺫﺝ. أ(ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ أﻋرب. ب)ةاﻟﻌﺑﺎر ﻣن اﺳﺗﺧرج: ًﻣﻌﺗﻼ وآﺧر ﺻﺣﯾﺣﺎ ًﻓﻌﻼ–ﻣﻔردا ﻧﻌﺗﺎ-اﺑﻪرإﻋ ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻋﻠﯾﻪ ﻣﻌطوﻓﺎ–ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺣﺎﻻ–وﻓﻌﻼ ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼﻣﺑﻧﯾﺎ– ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–اءﻩزأﺟ وﺣدد ﺷرط أﺳﻠوب–ﻟﻣﻔﻌوﻟﯾن ﻣﺗﻌدﯾﺎ ﻓﻌﻼاﻟﻣﻔﻌوﻟﯾن وﺣدد. ج(ﺣولاﻟﻧﻌتو ﻧﻌت إﻟﻰ اﻟﺣﺎلﯾﻠزم ﻣﺎ وﻏﯾر ﺣﺎل إﻟﻰ 1-ﯾﺗﻣﻧﻰ اﻟﻣﺗﺳﺎﺑق اﻧطﻠقاﻟﻔوز2.اﻟﻌدو ﯾﻬﺎﺟم ﺟﻧدﯾﺎ أﯾتر 13-ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺇﻥﻓﻮﺍﺋﺪﻫﺎﻭﺳﻴﻠﺔ ﻭﻫﻲ ﻋﺪﻳﺪﺓﲤﻨﺢﺍﻹﻧﺴﺎﻥﺃﻛﺜﺮﻣﻦﺣﻴﺎﺓﻗﺮﺃ ﻓﻜﻠﻤﺎ ،ﻭﺍﺣﺪﺓﺍﳌﺮﺀ،ﻭﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﻣﺪﺭﻛﺎ ﺍﻟﻘﺮﺍﺀﺓ ﺇﱃ ﻧﺴﻌﻰ ﺃﻥ ﳚﺐ ﻟﺬﻟﻚﺗﺰﻳﺪ ﺎﻷ ، ﺃﳘﻴﺘﻬﺎﺍﳊﻴﺎﺓﹰﺎﻋﻤﻘﹰﺍﻭﻓﻜﺮ ﺧﱪﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻭﺗﺰﻳﺪ". أ(أﻋربﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ. )ب(اﻟﻘطﻌﺔ ﻣن اﺳﺗﺧرج:
7.
ﻣﺬﻛﺮةاﻟﻤﺼﺒﺎحاﻟﻨﺤﻮﻳﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻓﻲاﻻﺳﺘﺎذ/ت
ﺣﺮﺑﻲ ﻣﺤﻤﻮد01008016172 ابراﻹﻋ ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻋﻠﯾﻪ وﻣﻌطوﻓﺎ ﻣﻌطوﻓﺎ–ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺳﻣﺎﺑﺎرﻣﻌ وآﺧر–ﻣﺑﻧﻲ إﻟﻰ وﺣوﻟﻪ ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼ–وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎ ﻣﺣﻠﻬﺎ–وﺣدد ﺷرط أﺳﻠوباءﻩزأﺟ–ﻧﻌﺗﺎاﺑﻪرإﻋ ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻣﻔردا–ﻧوﻋﻪ وﺑﯾن ازﺗﻣﯾﯾ–إﻟﻰ وﺣوﻟﻬﺎ ﻣﻔردة ﺣﺎﻻﺟﻣﻠﺔ. ج(ﺧط ﺗﺣﺗﻪ ﻣﺎ ابرإﻋ ﺑﯾن ﻓرقاﻟﺳﺑب ارذاﻛ ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ: )اﻟﻘﺻص اءةرﻗ انور ﺗﺣب ﻻﻟﻛنآنراﻟﻘ.ﻟﻛن ﻣﻔﯾدة اﻟﻘﺻصآنراﻟﻘأﻓﯾد( 14-ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺇﻥﻫﻮ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞﺃﻣﻞﻭﺍﻟﻌﺎﱂ ﺍﳋﲑ ﳛﺐ ﺇﻧﺴﺎﻥ ﻛﻞﻛﻠﻪﻳﻨﺘﺸﺮ ﻛﻰ ﹰﺍﺟﺎﻫﺪ ﻳﺴﻌﻰﺍﻟﺴﻼﻡﻭﻳﻌﻢ ﺃﺭﺟﺎﺀ ﻛﻞﺍﻷﺭﺽﺍﳋﲑ ﺃﺭﺍﺩ ﻓﻤﻦ ﻭﺃﻫﻠﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﻄﻤﺌﻦﺍﷲ ﻭﻓﻘﻪ. أ(اﻟﺧط ﻓوق ﻣﺎ أﻋرب. ب)ةراﻟﻌﺑﺎ ﻣن جاﺳﺗﺧر: -ﻣﺑﻧﯾﺎ وآﺧر ﺑﺎرﻣﻌ ﻓﻌﻼ–ﻣﺑﻧﯾﺎ اﺳﻣﺎو ﺑﺎرﻣﻌ اﺳﻣﺎ–ﻧﻌﺗﺎاﺑﻪرإﻋ ﻋﻼﻣﺔ وﺑﯾن ﻣﻔردا–ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾن ﺟﻣﻠﺔ ﻧﻌﺗﺎوﻣﺣﻠﻬﺎ–ﺣﺎﻻ وﻋﯾن ﻧوﻋﻬﺎ وﺑﯾنﺻﺎﺣﺑﻬﺎ-اﺑﻪرإﻋ ﻋﻼﻣﺔ اذﻛرو ﻣﻌطوﻓﺎ. ج(ﻣﺎ وﻏﯾر ﻧﻌت إﻟﻰ ﯾﺄﺗﻲ ﻓﯾﻣﺎ اﻟﺣﺎل ﺣولﯾﻠزم) :ﺑﻌﻠﻣﻪ ﯾﻌﻣل اﻟﻌﺎﻟم أﺣب( واﻟﻨﺠﺎح ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ ﺗﺤﯿﺎت ﻣﻊ
Download now