1. La grue flottante (8e année)

6. Contraintes Grue 30cm 40cm Vue de dessus 25cm min Vue de côté 5cm min

8. Contraintes supplémentaires Vue de dessus Pour plus de difficulté, les poids ne devraient pas être centrés sur la grue, mais plutôt hors-centre. Cette région devrait être ouverte à l’eau. Ceci permet de mieux illustrer ce qui se passe en réalité. Les grues doivent soulever des poids qui ne sont pas placées au centre. Grue Zone pour poids Centre 5cm

9. Contraintes supplémentaires Vue de dessus Grue Zone pour poids Centre 5cm Contre -poids Pour balancer la grue, les élèves devront ajouter des contrepoids.

13. Apprentissage La masse volumique d’un objet doit être plus faible que celle de l’eau pour que ça flotte. On peut modifier la forme d’un objet pour qu’il puisse flotter. Volumes équivalents eau air m. vol. > m. vol. eau m. vol. < m. vol. eau m. vol. globale < m. vol. eau air

14. Apprentissage Centre de masse Poussée

16. Poussée d’Archimède 1m 0.5m 0.25m 0.1m 0.2m m = 100kg flotte Ne flotte pas encore

17. Apprentissage Stabilité Le point important ici: plus le centre de gravité est bas, plus la grue est stable.

18. Apprentissage Vue de côté Vue de côté La grue de droite est plus stable, parce qu’elle flotte plus creux dans l’eau. Pour faire flotter la grue plus bas, on peut ajouter du sable ou des cailloux dans les cannettes (bouteilles). Mais, si la grue flotte trop bas, lorsqu’on ajoutera des poids elle sera submergée et risque de couler. Grue Grue

19. Exemple de grue Pour accrocher des poids. Poids sont suspendus au-dessus de l’eau.