1. Департамент образовательных программ ФИОП
Деятельность Фонда
инфраструктурных и
образовательных программ по
развитию кадрового потенциала
наноиндустрии
12 декабря 2013

2. Образовательные
программы,
в том числе в режиме
E-learning
Профессиональные
стандарты
Сертификация
квалификаций
(начало работы над
проектом –
сентябрь 2011 г.)
Участие в
создании
кадрового
потенциала
наноиндустрии
Наращивание
компетенции
системного
интегратора,
формирование
инфраструктуры
(электронный реестр,
консалтинг)
Естественнонаучная
подготовка в школах,
формирование
«банка кадров».
Школьная лига РОСНАНО
Олимпиада по
нанотехнологиям
2

3. Анализ образовательных программ Фонда
Количество образовательных программ за отчетный период
(нарастающий итог)
120
114
100
90
80
63
60
38
40
11
20
1
0
2008
2009
2010
2011
2012
2013
Технологическая структура образовательных
программ
Уровни образования
Наноматериалы
10%
Магистратура
25%
44%
32%
Повышение
квалификации
46%
Медицина и
фармакология
9%
Профессиональная
переподготовка
Оптика и электроника
9%
4%
21%
Энергоэффективность
Модификация
поверхности
Прочие
3

4. Образовательные программы РОСНАНО по заказу
компаний: механизм
Получение запроса от
производственной компании
на образовательную программу
(целевые группы, трудовые
функции)
Разработка
технического задания
будущим разработчикам
программы,
верификация его с
компанией
Конкурсный
отбор
университетаразработчика
Доработка
образовательной
программы и
размещение в
электронном
реестре Роснано
ЭСПЕРТИЗА
КОМПАНИИ
Обучение сотрудников
компании
КОНТРОЛЬ КОМПАНИИ ЗА
ХОДОМ РЕАЛИЗАЦИИ
ПРОГРАММЫ, ОЦЕНКА
КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
КАДРОВ
УТОЧНЕНИЕ ЗАПРОСА
компании
и разработка
образовательной
программы
ПРИЕМКА
РАЗРАБОТАННОЙ
ПРОГРАММЫ
КОМПАНИЕЙ
4

5. 12 стандартов одобрены Минтрудом, ожидается регистрация в Минюсте
В 2012 г. утверждены в РСПП 2 профессиональных стандарта
Наноэлектроника
инженер-технолог в области
производства полупроводниковых
материалов, приборов и интегральных
схем с использованием нанотехнологий
!
!
!
!
!
!
!
!
!
ОАО «Ангстрем-Т», г. Зеленоград
НИИ Системных исследований РАН,
г. Москва
ОАО «Воронежский завод
полупроводниковых приборов»
ОАО «НИИ полупроводниковых
приборов» (Росэлектроника),
г. Томск
ООО НПФ «Микран», г.Томск
ФГУП «НПП «Пульсар, г. Москва
ОАО «НИИМЭ «Микрон»,
г. Зеленоград
ЗАО «Научное и технологическое
оборудование», г. Санкт-Петербург
Университеты: Московский
институт электронной техники
(МИЭТ), ЛЭТИ, ТУСУР,
Воронежский государственный
технический университет (ВГТУ)
Использовались должностные
инструкции глобальных
компаний:
В 2013 г. разработаны и утверждены
в РСПП :
!
«Производство изделий
твердотельной наноэлектроники» 5 профессиональных стандартов
!
«Производство наноматериалов» профессиональных стандартов
►
Метрология
инженер-метролог в области
нанотехнологий и наноматериалов
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Метрологический центр
РОСНАНО
Росстандарт
НИЦ «Курчатовский
институт»
ОАО «НИЦПВ»
ГНЦ ФГУП «ВНИИНМ
им. А.А.Бочвара»
ФГУП ОРГМИН
ОАО «Концерн «ЦНИИ
«Электроприбор»
ВНИИМС
Университеты: МФТИ,
УрФУ им. Б.Н. Ельцина,
МГТУ им. Н.Э. Баумана
►
5
В качестве ориентира/
установки рынка труда
для вузов
Для переподготовки
сотрудников компаний
►
Для оценки и сертификации
квалификаций специалистов
компаний
►
Для профессиональнообщественной
аккредитации
образовательных
программ вузов
5

6. 1. Соискатели, физические лица:
Выпускники учебных заведений (ВУЗы, ССУЗы, центры подготовки и повышения квалификации). Специалисты.
Представители открытого рынка труда, предполагающие свою занятость на предприятиях наноиндустрии.
2. Организации и предприятия, выступающие консолидированным заказчиком оценки и сертификации
Компании, созданные при поддержке РОСНАНО, независимые нанопроизводители, иные предприятия и организации,
заинтересованные в сертификации своих работников, учебные заведения (ВУЗ, ССУЗы, центры повышения
квалификации).
3. Общественные организации и объединения: в первую очередь, профессиональные ассоциации.
4. Органы государственной власти: Министерство образования и науки РФ, Минтруда, Минздравсоцразвития РФ и др.
Интерес соискателей:
Интерес работодателей:
- признание сертификата работодателями (в ряде
случаев может оказаться важнее диплома о высшем
образовании)
- возможность предварительного знакомства
специалиста (студента) с требованиями
профессиональных стандартов к уровню
квалификации
- получение сертификационно-измерительных
материалов (оценочных средств - тестов и др.),
достоверно подтверждающих компетентность
сотрудников и/или соискателей
- возможность выявления квалификационных
дефицитов своих сотрудников и, на этой основе,
формирования заказа системе образования на
переподготовку
В 2011 г. Фонд выиграл конкурс Минобрнауки РФ на апробацию
модели системы оценки и сертификации – 27 млн. рублей
6

7. Программа «Развитие электронного обучения для
наноиндустрии»
Площадка для
«связки»
профстандарто
в, обучения и
сертификации.
Подготовка модульных
программ и
организация
(само)подготовки
инженеров компаний
наноиндустрии - под
проф.стандарты, с
выходом на оценку и
сертификацию
квалификаций;
1. «Кадровый
HUB»
2. «Сетевой
университет»
по
нанотехнологиям
и управлению
инновациями
Экспертно-методический
центр НСКК для
наноиндустрии
Организация
профессиональной
оценки и
аккредитации
программ вузов.
«Аккредитационное
агентство»
Оказание
образовательных
услуг по заказу
компаний в
режиме e-learning:
«комплектация»
курсов из
имеющихся
модулей,
разработка новых,
навигация по
ресурсам;
Обучение
руководителей
и преподавателей вузов
3. Развитие потенциала
системы
профессионального
образования
новым технологиям
образовательной
деятельности с учетом
запроса рынка труда
Консалтинг, помощь в
выходе на рынок
потребителей, развитие
сети партнерских вузов
7

8. Программа «Школьная лига РОСНАНО».
Основные целевые группы:
• Школьники (в первую очередь, 7-11 классы)
• Педагоги
Подпрограммы:
Карьера Молодых
Конкурсы, олимпиады,
игры, дистанционное
образование для
школьников (e-learning и
«edutainment»)
Каникулярные
школы «Наноград»
Предложения для МОН:
Медиа-поддержка
(неформальное
образование)
Федеральное сетевое
образовательное
сообщество с
распределенным
центром управления
Образовательные
программы и
технологии нового
поколения
Бизнес и
образование
Конференции и
повышение квалификации
для педагогов, в т.ч. в
дистанционной форме
Издательскоисследовательская
подпрограмма
1. Активное содействие для привлечения предприятий наноиндустрии к участию в мероприятиях Программы
(создание производственных кейсов, участие в каникулярных школах, встречи, экскурсии, мастер-классы и
т.п.)
2. Целенаправленная работа предприятий с «кадровым резервом» (сопровождение школьников, будущих
абитуриентов и дальнейшая поддержка/образовательный контракт в вузе до прихода в компанию)
8

9. Всероссийская Интернет олимпиада
«Нанотехнологии – прорыв в будущее!»
9

10. Создание учебно-методических материалов для общего и
дополнительного образования детей и диссеминация
•
УМК по курсу «Естествознание» для старшей ступени
общеобразовательной школы (гуманитарный профиль) с
элементами сведений о нанотехнологиях и наноиндустрии.
Исполнитель: МПГУ.
•
Распространение учебно-методических материалов и практик
преподавания естественнонаучных дисциплин, основ
нанотехнологий и технопредпринимательства, разработанных
ранее в образовательных программах и проектах Фонда
инфраструктурных и образовательных программ, направленных на
сферу довузовской подготовки (общее и дополнительное
образование детей) .
Исполнитель: МГПУ
10

11. Спасибо за внимание!