SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Bienvenidos CICLO ESCOLAR  2011-2012 “Ardens et Lucens”
FundadoraICM Xalapa, 1942-2011 Dolores Echeverría Esparza “Si amamos a los niños a quienes educamos,  ellos corresponderán dejándose educar”
Breve reseña Histórica ¿Cuál es la razón de ser de Motolinía? Motolinía de Xalapa Veracruz nace para responder a las necesidades de formación y educación humano-cristiana en los años cuarenta. Nace bajo la inspiración de R.M. Dolores Echeverría Esparza, creando un espacio de formación integral   con una magnífica educación.
MisiónSomos una Institución que tiene como ideal educativo la formación integral del ser humano en un ambiente de respeto, convivencia y trato amable para que los alumnos experimenten alegría, fraternidad y armonía y puedan de este modo hacerlo vida en su trato con los demás.   Visión Lograr que nuestros alumnos cuenten con las herramientas necesarias para ser personas con convicción de los valores, que les ayuden a desarrollarse como seres humanos y misericordiosos, forjadores de una Patria más justa.
Objetivos Lugares donde surgen los colegios Motolinía 1.- Nuevo León(Cum. Obis) 2.-Irapuato Guanajuato 3.-D.F.(Valle, Tlalpan y Universidad del Pedregal) 4.-Veracruz (Xal. Poza Rica) 5.-Oaxaca 6.-Comalcalco, Tabasco
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens ¿QUÉ DISTINGUE A MOTOLINIA? Que somos promotores de los valores EJES TRANSVERSALESORDENRESPETODISCIPLINA
Perfil de Egreso del Alumno de Secundaria:  Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad Emplea la argumentación y el   razonamiento al analizar situaciones, problemas, formular preguntas. Selecciona, analiza, evalúa y comparte información, aprovecha los recursos tecnológicos. Emplea conocimientos adquiridos, en situaciones y problemas  del entorno.
Conoce y promueve los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. Se identifica como parte de un grupo social, se conoce y valora sus características. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. contribuye a la convivencia respetuosa. Se reconoce como un ser con  potencialidades físicas, favorece un estilo de vida activo y saludable.
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens DESARROLLO DE HABILIDADES
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
COMUNICACIÓN :Maestro -Alumno El medio de comunicación entre alumno y maestro, será consultando el blog establecido por el docente, previo conocimiento del alumno, de la dirección de dicho blog, por ejemplo: http://icmsechistoria1.blogspot.com Para entrevista con los docentes deberán solicitar la cita en servicios escolares, previa agenda del docente.
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens PROGRAMAS INSTITUCIONALES
ESCUELA PARA PADRESCoordinador Maestro Gonzalo Melo García Formada por todos los padres de familia del Instituto Consiste en asistir oportunamente a las asambleas, talleres y conferencias que se realizan, demostrando respuesta significativa en beneficio de su hijo.
REQUISITOS PARA REINSCRIPCIÓN Cubrir las conferencias marcadas en el calendario escolar del colegio. Cubrir los retiros El cumplimiento de todas las asistencias se toma en cuenta para la entrega del pase de inscripción al siguiente ciclo.
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens PROGRAMA OCHO Tres Situaciones Básicas ,[object Object]
Alumno con promedio de 8 académico y 9 o 10 disciplina exenta final, solo presenta 5º bimestre.
Alumno  con promedio menor a 8 presenta examen final.,[object Object]
Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens PROCESO DE  PROGRAMA DE  ATENCIÓN A ESTUDIANTES EN RIESGO
FORMAMOS A SUS HIJOS EN: Valores, los Sacramentos, actividades de ayuda social, apoyo al seminario,participación en retiros espirituales en apostolados   grupo GAM, misiones,participación enla Eucaristía, peregrinación anual al Dique, oración diaria en la formación en español e inglés, aniversario y fiestas propias de la MJS.
Actividades extraescolaresDeportivas Horario por la tarde Algunas actividades son: Voli Basquet Baile moderno Futbol Los maestros a inicio del ciclo invitan a los alumnos.
Reglamento Ningún alumno podrá ingresar al colegio con celular o cualquier aparato electrónico. Los niños  bien peinados , cabello corto  Las niñas cabello recogido con listón blanco sin flecos exagerados, ni maquilladas. Los Padres de Familia no pueden ingresar   a los salones No esta permitido traer tareas, batas  ni material olvidado en casa y coche , estamos formando en la responsabilidad.
Del uniforme Deben portar correctamente el uniforme (Marcado y en tiempo de invierno  los colores permitidos son Blanco y Azul)
Deben portar correctamente el uniforme:
Deben portar correctamente el uniforme:
Deben portar correctamente el uniforme:
Deben portar correctamente el uniforme: Deportivo
Uniforme: Deportivo
Horarios Recibimos a los alumnos desde las 6:45 A 7:00 am (Tomando como referencia el 030)     Av. Ávila Camacho y Guerrero Cerramos la puerta a las 7: 10 hrs. Las clases son de 50 y 45 minutos Receso: 10:50 a 11:10 am. La salida puede ser por Av. Ávila Camacho y por la calle de Guerrero.
La clases terminan a las 14:20 hrs. Para que el alumno se retire del colegio, deberá presentar un pase que se tramita desde el inicio del ciclo escolar previa autorización y firma del padre de familia.
I.C. MOTOLINIA “Ardens et Lucens”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Normas de convivencia 2016
Normas de convivencia  2016Normas de convivencia  2016
Normas de convivencia 2016Humberto Morales
 
Estudio comparativo jorge1
Estudio comparativo jorge1Estudio comparativo jorge1
Estudio comparativo jorge1rodriguezcsb
 
Manual de convivencia 2014 2015
Manual de convivencia 2014 2015Manual de convivencia 2014 2015
Manual de convivencia 2014 2015colegiommc
 
Reunion inicio de curso
Reunion inicio de cursoReunion inicio de curso
Reunion inicio de cursoCarmen
 
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓNINTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓNCARLOS MASSUH
 
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17fernandodelosrios
 
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)Yamile
 
Vida universitaria
Vida universitariaVida universitaria
Vida universitariaVane Llanqui
 
Hoja de vida docentes 2014 smr blog
Hoja de vida docentes 2014 smr blogHoja de vida docentes 2014 smr blog
Hoja de vida docentes 2014 smr bloggarfredy
 
Vida de estudiante universitario
Vida de estudiante universitarioVida de estudiante universitario
Vida de estudiante universitariojesusmendozad
 
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)colegiommc
 
Unidad educativa republica del ecuador
Unidad educativa republica del ecuadorUnidad educativa republica del ecuador
Unidad educativa republica del ecuadordianaadelafichamba
 
Historia de la escuela aav
Historia de la escuela aavHistoria de la escuela aav
Historia de la escuela aavsarevalo360
 
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’DianaYam
 
Unidad Educativa Republica del Ecuador
Unidad Educativa Republica del EcuadorUnidad Educativa Republica del Ecuador
Unidad Educativa Republica del EcuadorTamia Vega
 

La actualidad más candente (20)

Normas de convivencia 2016
Normas de convivencia  2016Normas de convivencia  2016
Normas de convivencia 2016
 
Puertas abiertas
Puertas abiertasPuertas abiertas
Puertas abiertas
 
Retorno 2021
Retorno 2021Retorno 2021
Retorno 2021
 
Estudio comparativo jorge1
Estudio comparativo jorge1Estudio comparativo jorge1
Estudio comparativo jorge1
 
Manual de convivencia 2014 2015
Manual de convivencia 2014 2015Manual de convivencia 2014 2015
Manual de convivencia 2014 2015
 
Reunion inicio de curso
Reunion inicio de cursoReunion inicio de curso
Reunion inicio de curso
 
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓNINTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
INTRODUCCIÓN, FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN
 
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17
BIENVENIDOS AL CURSO 2016/17
 
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)
Agenda semanal sede a del 19 al 22 de agosto (1)
 
Vida universitaria
Vida universitariaVida universitaria
Vida universitaria
 
Hoja de vida docentes 2014 smr blog
Hoja de vida docentes 2014 smr blogHoja de vida docentes 2014 smr blog
Hoja de vida docentes 2014 smr blog
 
Vida de estudiante universitario
Vida de estudiante universitarioVida de estudiante universitario
Vida de estudiante universitario
 
Semana 15
Semana 15Semana 15
Semana 15
 
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)
Agenda 29 de febrero al 04 de marzo (2)
 
Unidad educativa republica del ecuador
Unidad educativa republica del ecuadorUnidad educativa republica del ecuador
Unidad educativa republica del ecuador
 
Presentacion escuelas tránsito educativo escuela de administracion
Presentacion escuelas tránsito educativo escuela de administracionPresentacion escuelas tránsito educativo escuela de administracion
Presentacion escuelas tránsito educativo escuela de administracion
 
Historia de la escuela aav
Historia de la escuela aavHistoria de la escuela aav
Historia de la escuela aav
 
CULTURA CIUDADANA
CULTURA CIUDADANACULTURA CIUDADANA
CULTURA CIUDADANA
 
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’
Unidad educativa ‘’republica del ecuador’’
 
Unidad Educativa Republica del Ecuador
Unidad Educativa Republica del EcuadorUnidad Educativa Republica del Ecuador
Unidad Educativa Republica del Ecuador
 

Destacado

Psicoterapia Gestalt.
Psicoterapia Gestalt.Psicoterapia Gestalt.
Psicoterapia Gestalt.Robert M
 
Psicologia transpersonal maslow
Psicologia transpersonal  maslowPsicologia transpersonal  maslow
Psicologia transpersonal maslowLino Leal
 
4. Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls
4.  Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls4.  Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls
4. Psicoterapia Gestalt de Fritz PerlsLaura O. Eguia Magaña
 
Ciclo de Experiencia - GESTALT
Ciclo de Experiencia - GESTALTCiclo de Experiencia - GESTALT
Ciclo de Experiencia - GESTALTJuan Pa Mazon
 
Psicologia transpersonal b
Psicologia transpersonal bPsicologia transpersonal b
Psicologia transpersonal bhbussenius
 
Psicoterapia gestalt perls
Psicoterapia gestalt   perlsPsicoterapia gestalt   perls
Psicoterapia gestalt perlsbaajav
 
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contacto
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contactoGestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contacto
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contactoAida Bello Canto
 
Psicologia transpersonal
Psicologia transpersonalPsicologia transpersonal
Psicologia transpersonalLuz Arrillaga
 

Destacado (9)

Psicoterapia Gestalt
Psicoterapia GestaltPsicoterapia Gestalt
Psicoterapia Gestalt
 
Psicoterapia Gestalt.
Psicoterapia Gestalt.Psicoterapia Gestalt.
Psicoterapia Gestalt.
 
Psicologia transpersonal maslow
Psicologia transpersonal  maslowPsicologia transpersonal  maslow
Psicologia transpersonal maslow
 
4. Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls
4.  Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls4.  Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls
4. Psicoterapia Gestalt de Fritz Perls
 
Ciclo de Experiencia - GESTALT
Ciclo de Experiencia - GESTALTCiclo de Experiencia - GESTALT
Ciclo de Experiencia - GESTALT
 
Psicologia transpersonal b
Psicologia transpersonal bPsicologia transpersonal b
Psicologia transpersonal b
 
Psicoterapia gestalt perls
Psicoterapia gestalt   perlsPsicoterapia gestalt   perls
Psicoterapia gestalt perls
 
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contacto
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contactoGestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contacto
Gestalt: Contacto y Mecanismos de interrupción de contacto
 
Psicologia transpersonal
Psicologia transpersonalPsicologia transpersonal
Psicologia transpersonal
 

Similar a Secundaria final

Reunión apoderados para presentar escuela
Reunión apoderados para presentar escuelaReunión apoderados para presentar escuela
Reunión apoderados para presentar escuelaNayerlin Ardiles
 
PLAN ANUAL 5 años.docx
PLAN ANUAL 5 años.docxPLAN ANUAL 5 años.docx
PLAN ANUAL 5 años.docxykiara
 
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013Laura Natalia García Ürgová
 
Asamblea
AsambleaAsamblea
AsambleaRuthCr4
 
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 años
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 añosPLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 años
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 añosJUANCARLOSGONZALES17
 
Propuesta de plan de desarrollo
Propuesta de plan de desarrolloPropuesta de plan de desarrollo
Propuesta de plan de desarrollonetsirc
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumSusana Gomez
 
portafolio de comunicacion.pptx
portafolio de comunicacion.pptxportafolio de comunicacion.pptx
portafolio de comunicacion.pptxEdgardSegundo
 
Inducion ana maria
Inducion ana mariaInducion ana maria
Inducion ana mariajamerpa2012
 
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2luardo
 

Similar a Secundaria final (20)

Reunión apoderados para presentar escuela
Reunión apoderados para presentar escuelaReunión apoderados para presentar escuela
Reunión apoderados para presentar escuela
 
PLAN ANUAL 5 años.docx
PLAN ANUAL 5 años.docxPLAN ANUAL 5 años.docx
PLAN ANUAL 5 años.docx
 
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013
Pacto de convivencia - Ars Lúdere Jardín Infantil 2013
 
Asamblea
AsambleaAsamblea
Asamblea
 
Prospecto 2020
Prospecto 2020Prospecto 2020
Prospecto 2020
 
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 años
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 añosPLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 años
PLAN ANUAL DE EDUCACACION INICIAL 5 años
 
Propuesta de plan de desarrollo
Propuesta de plan de desarrolloPropuesta de plan de desarrollo
Propuesta de plan de desarrollo
 
Pedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y CurriculumPedagogia Y Curriculum
Pedagogia Y Curriculum
 
Ruta de mejora 2017 2018 paulina maraver
Ruta de mejora 2017  2018 paulina maraverRuta de mejora 2017  2018 paulina maraver
Ruta de mejora 2017 2018 paulina maraver
 
Boletin de bienvenida
Boletin de bienvenidaBoletin de bienvenida
Boletin de bienvenida
 
Boletín inforpadres 1213
Boletín inforpadres 1213Boletín inforpadres 1213
Boletín inforpadres 1213
 
Contextualizacion
ContextualizacionContextualizacion
Contextualizacion
 
portafolio de comunicacion.pptx
portafolio de comunicacion.pptxportafolio de comunicacion.pptx
portafolio de comunicacion.pptx
 
Inducion ana maria
Inducion ana mariaInducion ana maria
Inducion ana maria
 
Dinamica de grupo informe (1)
Dinamica de grupo  informe (1)Dinamica de grupo  informe (1)
Dinamica de grupo informe (1)
 
Boletin informativo 005
Boletin informativo 005Boletin informativo 005
Boletin informativo 005
 
PLAN ANUAL 5 años b
PLAN ANUAL 5 años bPLAN ANUAL 5 años b
PLAN ANUAL 5 años b
 
Pec
PecPec
Pec
 
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2Presentacion primaria a prescolares   2009 vf com-2
Presentacion primaria a prescolares 2009 vf com-2
 
Trabajo
TrabajoTrabajo
Trabajo
 

Último

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfpatriciaines1993
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdfMiguelHuaman31
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOBRIGIDATELLOLEONARDO
 

Último (20)

OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 

Secundaria final

  • 1. Bienvenidos CICLO ESCOLAR 2011-2012 “Ardens et Lucens”
  • 2. FundadoraICM Xalapa, 1942-2011 Dolores Echeverría Esparza “Si amamos a los niños a quienes educamos, ellos corresponderán dejándose educar”
  • 3. Breve reseña Histórica ¿Cuál es la razón de ser de Motolinía? Motolinía de Xalapa Veracruz nace para responder a las necesidades de formación y educación humano-cristiana en los años cuarenta. Nace bajo la inspiración de R.M. Dolores Echeverría Esparza, creando un espacio de formación integral con una magnífica educación.
  • 4. MisiónSomos una Institución que tiene como ideal educativo la formación integral del ser humano en un ambiente de respeto, convivencia y trato amable para que los alumnos experimenten alegría, fraternidad y armonía y puedan de este modo hacerlo vida en su trato con los demás. Visión Lograr que nuestros alumnos cuenten con las herramientas necesarias para ser personas con convicción de los valores, que les ayuden a desarrollarse como seres humanos y misericordiosos, forjadores de una Patria más justa.
  • 5. Objetivos Lugares donde surgen los colegios Motolinía 1.- Nuevo León(Cum. Obis) 2.-Irapuato Guanajuato 3.-D.F.(Valle, Tlalpan y Universidad del Pedregal) 4.-Veracruz (Xal. Poza Rica) 5.-Oaxaca 6.-Comalcalco, Tabasco
  • 6. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
  • 7. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
  • 8. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens ¿QUÉ DISTINGUE A MOTOLINIA? Que somos promotores de los valores EJES TRANSVERSALESORDENRESPETODISCIPLINA
  • 9. Perfil de Egreso del Alumno de Secundaria: Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad Emplea la argumentación y el razonamiento al analizar situaciones, problemas, formular preguntas. Selecciona, analiza, evalúa y comparte información, aprovecha los recursos tecnológicos. Emplea conocimientos adquiridos, en situaciones y problemas del entorno.
  • 10. Conoce y promueve los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática. Se identifica como parte de un grupo social, se conoce y valora sus características. Aprecia y participa en diversas manifestaciones artísticas. Reconoce y valora distintas prácticas y procesos culturales. contribuye a la convivencia respetuosa. Se reconoce como un ser con potencialidades físicas, favorece un estilo de vida activo y saludable.
  • 11. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens DESARROLLO DE HABILIDADES
  • 12.
  • 13. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens
  • 14. COMUNICACIÓN :Maestro -Alumno El medio de comunicación entre alumno y maestro, será consultando el blog establecido por el docente, previo conocimiento del alumno, de la dirección de dicho blog, por ejemplo: http://icmsechistoria1.blogspot.com Para entrevista con los docentes deberán solicitar la cita en servicios escolares, previa agenda del docente.
  • 15. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens PROGRAMAS INSTITUCIONALES
  • 16. ESCUELA PARA PADRESCoordinador Maestro Gonzalo Melo García Formada por todos los padres de familia del Instituto Consiste en asistir oportunamente a las asambleas, talleres y conferencias que se realizan, demostrando respuesta significativa en beneficio de su hijo.
  • 17. REQUISITOS PARA REINSCRIPCIÓN Cubrir las conferencias marcadas en el calendario escolar del colegio. Cubrir los retiros El cumplimiento de todas las asistencias se toma en cuenta para la entrega del pase de inscripción al siguiente ciclo.
  • 18.
  • 19. Alumno con promedio de 8 académico y 9 o 10 disciplina exenta final, solo presenta 5º bimestre.
  • 20.
  • 21. Instituto Científico Motolinía, A.C.Ardens et Lucens PROCESO DE PROGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES EN RIESGO
  • 22. FORMAMOS A SUS HIJOS EN: Valores, los Sacramentos, actividades de ayuda social, apoyo al seminario,participación en retiros espirituales en apostolados grupo GAM, misiones,participación enla Eucaristía, peregrinación anual al Dique, oración diaria en la formación en español e inglés, aniversario y fiestas propias de la MJS.
  • 23.
  • 24. Actividades extraescolaresDeportivas Horario por la tarde Algunas actividades son: Voli Basquet Baile moderno Futbol Los maestros a inicio del ciclo invitan a los alumnos.
  • 25. Reglamento Ningún alumno podrá ingresar al colegio con celular o cualquier aparato electrónico. Los niños bien peinados , cabello corto Las niñas cabello recogido con listón blanco sin flecos exagerados, ni maquilladas. Los Padres de Familia no pueden ingresar a los salones No esta permitido traer tareas, batas ni material olvidado en casa y coche , estamos formando en la responsabilidad.
  • 26. Del uniforme Deben portar correctamente el uniforme (Marcado y en tiempo de invierno los colores permitidos son Blanco y Azul)
  • 30. Deben portar correctamente el uniforme: Deportivo
  • 32. Horarios Recibimos a los alumnos desde las 6:45 A 7:00 am (Tomando como referencia el 030) Av. Ávila Camacho y Guerrero Cerramos la puerta a las 7: 10 hrs. Las clases son de 50 y 45 minutos Receso: 10:50 a 11:10 am. La salida puede ser por Av. Ávila Camacho y por la calle de Guerrero.
  • 33. La clases terminan a las 14:20 hrs. Para que el alumno se retire del colegio, deberá presentar un pase que se tramita desde el inicio del ciclo escolar previa autorización y firma del padre de familia.
  • 34. I.C. MOTOLINIA “Ardens et Lucens”
  • 35. De los útiles escolares Los libros y libretas institucionales por paquete estarán a su disposición en las instalaciones del colegio a partir del día 4 de julio en horarios de 8 am a 2pm