1. TANGRAM Y GEOMETRÍATANGRAM Y GEOMETRÍA
NIVEL : 1° MEDIO
SUB-SECTOR : MATEMÁTICA
PROFESORA : VERÓNICA GONZÁLEZ C.

2. CONTENIDOSCONTENIDOS
• FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS
• ÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN
• CONGRUENCIA DE FIGURAS
• ÁREAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS

3. APRENDIZAJES ESPERADOSAPRENDIZAJES ESPERADOS
• Útilizan las piezas del tangram como
modelo geométrico.
• Combinan las piezas del tangram para
describir otras figuras.
• Miden, describen y clasifican ángulos
• Reconocen figuras congruentes y
definen el concepto de congruencia.
• Miden áreas y perímetros de figuras
geométricas.

4. CAPACIDADES - DESTREZASCAPACIDADES - DESTREZAS
• RELACIONAR:
-Identificar.
-Valorar.
-Comparar.
• RAZONAMIENTO
LÓGICO:
- Interpretar
- Analizar
- Sacar conclusiones

5. VALORES- ACTITUDESVALORES- ACTITUDES
• COLABORACIÓN:
-Trabajo en equipo.
-Participación.
-Predisposición.
-Comunicación.
• RESPONSABILIDAD
- Atención.
- Sentido del orden.
- Realizar bien las
tareas.

6. ACTIVIDAD N° 1ACTIVIDAD N° 1
• CONSTRUCCIÓN DEL TANGRAM:
El tangram es un Puzzle Chino, consiste en siete
piezas con diferentes figuras geométricas:
•2 triángulos grandes
•1 triángulo mediano
•2 triángulos pequeños
•1 cuadrado
•1 paralelógramo (romboide)

7. • Evaluación y aclaración de los conceptos
utilizados en la clase anterior.
• Las alumnas crean diferentes figuras con las
piezas del Tangram.
ACTIVIDAD N° 2ACTIVIDAD N° 2

8. ACTIVIDAD Nº 3ACTIVIDAD Nº 3
• Clasificar ángulos
• Medir los ángulos de las piezas del Tangram con
transportador
• Relacionar las medidas de los ángulos con
teoremas importantes en geometría.
• Desarrollar ejercicios complementarios.

9. ACTIVIDAD Nº 4ACTIVIDAD Nº 4
• Utilizando diferentes piezas del Tangram formar
figuras congruentes

10. ACTIVIDAD Nº 5ACTIVIDAD Nº 5
• Utilizando regla miden el perímetro de las
diferentes piezas del tangram.
• Utilizando regla y fórmulas miden áreas de
las piezas del tangram.
• Forman otras figuras geométricas y
calculan áreas y perímetros.
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