El documento describe los mapas conceptuales, incluyendo su definición, objetivos y pasos para su creación. Un mapa conceptual es una herramienta gráfica que organiza el conocimiento mediante esquemas. Surgen en la década de 1960 y representan vínculos entre conceptos en forma de proposiciones. El documento explica siete pasos para crear mapas conceptuales como definir la idea focal, sugerir conceptos relevantes, y ordenarlos de lo general a lo específico.

1. PROF. : FREDY BENAVIDES NÚÑEZ
ALUMNO: ROBERT ALEJANDRO VÁSQUEZ SÁNCHEZ
CHICLAYO, FEBRERO 2015.
alexispelcito@gmail.com

2. Los Mapas
conceptuales
Organizan la información

3. CONCEPTO
Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita
organizar y representar, de manera gráfica y mediante un
esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la
década del ’60 con los planteos teóricos sobre la psicología del
aprendizaje propuestos por el norteamericano David Ausubel.

4. OBJETIVO PRINCIPALES
 El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre
distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones.
• Comprender los principios teóricos subyacentes a la utilización de
mapas conceptuales
• Describir estrategias específicas para el uso de los mapas conceptuales
como herramienta pedagógica dentro del aula de clase.
• Explorar las diversas posibilidades que los mapas conceptuales brindan
para diferentes contextos dentro de los procesos de enseñanza y
aprendizaje.

5. Siete pasos para la creación de mapas
conceptuales en su presentación.
Construcción de una buena idea focal
Las mejores presentaciones buscan transmitir un único
mensaje. En lugar de pretender transferir mucha información,
lo que termina diluyendo el mensaje, suele ser mejor intentar
transmitir una sola idea. Dejar bien claro desde el principio
cuál es la idea nuclear de tu presentación crea un contexto
que te ayudará a clasificar jerárquicamente otras ideas
secundarias que pueden apoyar la transmisión de tu idea
fundamental. Prueba a expresar la idea central de tu
presentación en una sola frase.

6. Sugerencia de conceptos relevantes
Una vez que has acotado el dominio de conocimiento y definido el
mensaje principal, debes seleccionar los conceptos clave de este
dominio necesarios para proporcionar el conocimiento requerido para
transmitir la idea focal. Si partes de un documento escrito, puedes
destacar los principales conceptos que contiene.
Lista de conceptos
A continuación, identifica todos los datos, hechos,
conceptos, ideas, términos que están asociados de
alguna manera con la idea principal y que podrían
ayudar a clarificar el mensaje. Puedes crear una
lista con estos conceptos, utilizando una sola
palabra o una corta frase para cada uno. Se trata
como ves de un proceso de torrente de ideas
(brainstorming), durante el cual debes anotar
absolutamente todo lo que se te ocurra relacionado
con la idea focal.

7. Orden de rango
Ordena los conceptos poniendo en la parte superior los
más relevantes y hacia la inferior los menos importantes.
Pueden aparecer nuevos conceptos que no se te ocurrieron
en el paso anterior. Puedes eliminar los repetidos o
reformular los imprecisos.
Mapa conceptual preliminar
Comienza a unir los conceptos del paso anterior y a
descubrir relaciones entre ellos. Puedes utilizar
herramientas informáticas (serán tratadas en una próxima
entrada) o post-its de colores. Ahora es momento de
refinar la clasificación jerárquica de los conceptos y de
eliminar aquellos que se consideran secundarios o
irrelevantes para la presentación en concreto.

8. Proceso iterativo
Una vez construido el primer mapa, revísalo. Reordena los conceptos,
tanto a nivel jerárquico como de relaciones. Considera si están
incluidos todos los conceptos relevantes. En función del tiempo
asignado, considera si los conceptos menos relevantes tienen cabida.
Reposicionamiento y refinamiento del mapa conceptual
Crea el mapa final y realiza los últimos ajustes. El mensaje
fundamental de la presentación debería ser fácilmente comprensible:
el mapa debería poder comunicarlo con claridad a la audiencia,
evitando información irrelevante o detalles secundarios que distraen y
a menudo oscurecen el mensaje principal.

11. Y el ya conocido Mindomo.
Mindomo es un mapa mental del software en línea donde los
usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mente en su
navegador.
Características.
Mindomo es una completa herramienta de creación de mapas que permite
introducir toda clase de contenido, ya sea texto, hiperenlaces, videos,
música e imágenes. • Cuenta con varios diseños para los mapas y permite
importar documentos Freemind o MMAP y exportar los mapas como imagen
o PDF. Mindomo también permite guardar los mapas en los servidores del
programa, para acceder a ellos vía Internet. • Útil para principiantes ya
que no se requiere conocimiento del lenguaje HTML • Se puede utilizar la
herramienta directamente desde Internet, no es necesario descargar un
software específico para su uso. • Mindomo permite compartir el mapa con
otras personas a través de Internet, generando automáticamente
direcciones Web con permisos de lectura o escritura. • Para poder usarlo
correctamente sólo es necesaria la última versión del Flash Player
instalado en la computadora.

12. CONCLUSIONES
Son verdaderamente unas muy útiles estrategias para
conseguir que los estudiantes se hagan cargo de su
aprendizaje puesto que incluyen tanto palabras como
imágenes visuales, siendo así efectivos para diferentes
alumnos, desde aquellos estudiantes talentosos hasta
los que tienen dificultades de aprendizaje.

13. RECOMENDACIONES
Ordenar la información de lo más general a
lo más específico, escribir el concepto más
inclusivo arriba o al centro (de preferencia)
y dentro de un cuadro, círculo u oval.
Conectar los conceptos, un para a la vez e
incluir la palabra o idea conectiva.
Finalmente digo que elaborar mapas
conceptuales es una tarea muy interesante
ya que da buenos resultados en la hora de
enseñar, mas aun si lo hacemos desde una
herramienta virtual.

14. BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA
- http://definicion.de/mapa-conceptual/
- http://www.elartedepresentar.com/2011/04/siete-pasos-para-la-creacion-de-
mapas-conceptuales-en-presentaciones/
- http://es.scribd.com/doc/6513008/Recomendaciones-Para-Mapas-
Conceptuales#scribd
- http://www.educagenesis.com/aula20/course/view.php?id=190