La extensión agrícola introduce nuevas tecnologías o técnicas en comunidades rurales con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de sus pobladores de manera sostenible. Aborda esferas como la educación, salud, cultura y actividades productivas. Los extensionistas ayudan a los agricultores a reconocer sus problemas y encontrar soluciones mediante enfoques participativos.

1. TRABAJO DE
EXTENCION AGRICOLA

2. EXTENSION AGRÌCOLA
Es el proceso mediante el cual se
introduce nuevas tecnologías o
técnicas en una comunidad rural
determinada bajo condiciones
sostenibles y conservacionistas
con el objetivo de mejorar las
condiciones de vida de sus
pobladores.

3. ORIGEN DE LAS TÈCNICAS O TECNOLOGÌAS
Originadas de los centros de investigación.
Importadas de otros países.
Traídas de otra región del país con similares
condiciones edafoclimáticas.

4. ESFERA QUE AVARCA
Este proceso puede abarcar
diferentes esferas de la vida rural
tales como:
Educación.
Salud.
Hábitos alimenticios
Actividades productivas
Cultura.
Infraestructura social, etc

5. Importancia de la Extensión Agrícola en
el proceso de desarrollo agrícola
Método tradicionales
Método científico
Elementos técnicos (variedades , practicas de
cultivos fertilizante y plaguicidas)
Nuevos cultivos (rotación y otros)

6. Objetivos Generales de la
extensión agrícola
Educar,adiestar,y capacitar a los
agricultores y lideres de las
comunidad de áreas rurales y
urbanas en ventaja socio-
económica para que reconozcan
sus problemas y motivarlos para
que busquen soluciones y
alternativas a lo mismo

7. Objetivos de las agencias de
extensión agrícola
Fortalecer la agricultura del departamento aumentando la eficiencia del agricultor en la producción agropecuaria de manera que
obtenga mayores beneficios.
Aumentar la eficiencia en la producción agropecuaria para que el agricultor obtenga la mayor retribución posible por el uso de sus
recursos de producción.
Promover las habilidades individuales y de grupo para la toma de decisiones sobre los recursos no renovables
Implantar programas que mejoren la eficiencia en el mercadeo y la utilización de los productos de la finca.
Propiciar el mejor uso y conservación de los recursos naturales, humanos, sociales y económicos del departamento.
Educar y adiestrar a las familias para que adquieran destrezas que les permitan hacer ajustes adecuados y lograr e tome decisiones
que propicien la mejor utilización de sus recuros cambios en sus condiciones económicas y sociales.
Orientar y capacitar al consumidor para quos.
Motivar la juventud hacia un óptimo desarrollo físico, social y emocional
Educar a los líderes de las comunidades para que identifiquen sus problemas y necesidades y busquen soluciones a los mismos a
través de actividades que propicien la mejor utilización y conservación de sus recursos naturales, humanos, sociales, y económicos
para hacer de las mismas un lugar mejor donde vivir.

8. FILOSOFÍA
Es guiar a las personas para que tomen
sus decisiones en forma democrática.
El personal del Servicio de Extensión
Agrícola ayuda a los individuos a entender
que lo más importante es obtener su
educación a través de la expresión
individual

9. PRINCIPIOS DE LA EXTENCION
AGRICOLA
Los principios de la extensión pueden enunciarse
del siguiente modo sucinto:
ORGANIZACIÓN
PARTICIPACION
OPERATIVIDD
ENFOQUE CRITICO
ITEGRALIDAD
SITEMATIZACION
RECUPERACION O RETROALIMENTACION
ITERCULTURALIDAD

10. LA EXTENCION AGRICOLA EN BOLIVIA
Las primeras experiencias de Bolivia en Extensión fue el
nacimiento del Instituto de tecnología agropecuaria (IBTA) que
tenía agencias de extensión agrícola ubicadas en diferentes
municipios del departamento

11. EXTENCION AGRARIA ROLES PUBLICO
Y PRIVDOS
El Estado durante el período 1953 – 1991; fue el principal
proveedor de servicios de extensión en el país
Los servicios de extensión han venido siendo entregados de
manera gratuita sea por organismos del Estado o entidades
financiadas por la cooperación internacional

12. SERVICIOS DE EXTENCION AGRARIA
PRIVADOS
la provisión privada de extensión ha sido brindada
principalmente por las organizaciones no gubernamentales de
desarrollo (ONGD).
La provisión privada de servicios especializados y de mercado
comprende a empresas especializadas, ONGD con enfoque
empresarial así como proveedores de insumos y equipos o
empresas de comercialización o transformación agroindustrial
Las organizaciones de productores muestran extrema debilidad
para comprometer a sus asociados en iniciativas económicas
de escala, sean de contratación de servicios, como en los
procesos de compras de insumos y ventas de productos.

13. NATURALEZA EDUCATIVA DE LA
EXTENSIÓN.
La naturaleza educativa de la labor de extensión y la
innegable trascendencia que ella tiene para el
desarrollo de la agricultura y de la población rural
determinan la obligación que los gobiernos tienen de
financiar sus actividades

14. EL EXTENSIONISTA
Es el responsable de lograr cambios en la producción agrícola y
en mejorar los niveles de vida de los productores mediante
metodologías participativas y la transferencia de técnicas y
tecnologías validadas y adaptadas a las condiciones del
contexto donde trabaja.

15. PERFIL DEL EXTENSIONISTA
1.Aprender a aprender
2. Capacidad para comunicarse
3. Capacidad para convivir
4. Capacidad para tomar decisiones
5. Capacidad para organizarse
6. Capacidad para gestionar iniciativas de desarrollo personal y
colectivo
8. Capacidades específicas

16. Enfoque general de la Extensión
Agrícola, Sistema convencional
1.Gran impulso a la producción de granos básicos.
2.Extensión Agrícola con gran impulso de la
Revolución Verde.
3.Se promueve el trabajo grupal con agricultores.

17. Enfoque participativo en
extensión agrícola
La metodología propone la participación activa y
consciente del agricultor en el proceso,el
agricultor es marginado del proceso de
generación y transferencia de tecnología y es
convertido en un receptor de información ,

18. Enfoque de género en extensión
agrícola
consiste en brindar la oportunidad a los miembros de una
comunidad, hombres y mujeres, para identificar sus roles y
reconocer la existencia de complementariedades
desigualdades y diferencias en cuanto a la división de trabajo
y el acceso y control sobre recursos,beneficios y
oportunidades.
Asimismo, permite a hombres y mujeres informarse y estar
conscientes de su situación y proponer cambios graduales,
no conflictivos que se consideran pertinentes para un
desarrollo equitativo

19. Enfoque de cuenca en extensión
agrícola
En la formulación de los planes (de manejo de cuencas
hidrográficas), se deberían tener en cuenta tanto los atributos de la tierra y
los recursos hídricos como los factores socioeconómicos que repercuten
en el desarrollo de los seres humanos en esa zona en general, y las
prácticas de uso de la tierra en particular.
Asimismo, debería contemplarse un apoyo operacional permanente.
Sin un control social adecuado del uso de los recursos mundiales de
tierras y agua, el desarrollo tecnológico excesivo puede conducir, a largo
plazo, al subdesarrollo regional o nacional.

20. Enfoque de agroecología en
extensión agrícola
Ha surgido como un enfoque nuevo al desarrollo agrícola
más sensible a las complejidades de las agriculturas locales,
al ampliar los objetivos y criterios de agrícolas para abarcar
propiedades de sustentabilidad, seguridad alimentaria,
estabilidad biológica, conservación de los recursos y equidad
junto con el objetivo de una mayor producción
Debido a lo novedoso de su modo de ver la cuestión del
desarrollo agrícola campesino, la agroecología ha
influenciado fuertemente la investigación agrícola y el trabajo
de extensión de muchas ONGs latinoamericanas.

21. Enfoque de sistemas en extensión
agrícola
Necesita de la investigación analítica tradicional-
reduccionista para la obtención de la información básica
que permitirá la síntesis del sistema en estudio o
desarrollar uno nuevo, es decir que el enfoque de
sistemas no es excluyente del reduccionista sino
complementario.
El manejo de la finca como un sistema agrícola, en el
cual, la familia del agricultor, es el principal componente
productivo y sus interrelaciones internas y externas a la
finca

22. Enfoque de trabajo con
organizaciones y grupos de
agricultores en extensión agrícola
Busca incrementar la capacidad , eficiencia y relevancia de los procesos de
generación y transferencia de tecnología
los agricultores pueden agregar energía, recursos, ideas y Conocimiento a
los que disponen los técnicos institucionales, para que juntos (agricultores y
técnicos) busquen soluciones adecuadas a los problema
El trabajo grupal es una estrategia de la Extensión , que debe ser
generalizada, con el propósito de aumentar la cobertura del servicio y reducir
costas para el agricultor atendido.
El trabajo grupal permite también el incremento ,de la eficiencia, ya que se
puede hacer más investigación con un mínimo de costo adicional; facilita
además un incremento en la relevancia de la investigación porque hay
más agricultores que aportan ideas en las posibles modificaciones o
aplicaciones de la tecnología,

23. Enfoque de sostenibilidad en
extensión agrícola
Un programa sostenible se refiere a la perduración y continuidad de nuevas
ideas a través del tiempo
1. Consultar con los pequeños agricultores y otros participantes.
2. Planear proyectos pequeños que sean flexibles.
3. Dejar que las personas que se benefician del proyecto tomen las
decisiones.
4. Buscar soluciones que se puedan duplicar en cientos o miles de veces.
5. Proveer educación y capacitación.
6. Mantener al mínimo los insumos difíciles de obtener en el área.
7. Basar el proyecto en lo que los pequeños agricultores están haciendo
bien.
8. Evaluar el impacto de los cambios propuestos.
9. Considerar la información adquirida y resultados del proyecto.
10.Mantener o mejorar el nivel de vida de los participantes.

24. Paternalismo en actividades de
extensión agrícola
El paternalismo, que está basado en la relación tradicional padre-
hijo, "al combinar sentimientos positivos con la discriminación a
un grupo" "es una poderosa matriz ideológica",
pues el grupo dominante asume que tiene una capacidad moral
superior que les permite definir los intereses y necesidades del
grupo dominado.