Utbildningsprogram om lärande och kvalitet i fritidshem (första tillfället av tre)

1. Utveckla fritidshemmet
- med lärandet i fokus
Sandra.svensson@grkom.se
Kristoffer.creutz@grkom.se

2. Dagens upplägg:
08.30 - Uppstart och hej! (Presentation)
- Förväntningar och syfte… (Ringen)
- Vad är lärande i fritidshem för dig? (Epa)
09.30 – Fika
10.00 – Föreläsning och workshop
- Styrdokument
- Uppdraget
- ”Vad” och ”hur”
12.00 - Tack och hej!

3. Syfte med programmet
Att utveckla barnens lärande på fritidshemmet
och hur ni pedagoger ser att ett lärande sker
utifrån en målstyrd verksamhet. (”vad” och ”hur”)
Att utveckla det cykliska lärandet.
Att utveckla kreativa, digitala lärprocesser.

4. Fritidshemmets uppdrag
Från lagtext till praktik

5. Styrdokument
Skollagen
Läroplaner
Allmänna råd
Handlingsplaner kopplat till det lokala kvalitetsarbetet
Pedagogisk planering

6. Läroplan
- Kap 1, Värdegrund och uppdrag
Grundläggande demokratiska värderingar
Förståelse och medmänsklighet
Skapande arbete och lek
Pröva, utforska
Tillägna sig och gestalta olika kunskaper
- Kap 2, Övergripande mål och
riktlinjer
Normer och värden
Kunskaper
Elevernas ansvar och inflytande
Övergång och samverkan 2.5
Skolan och omvärlden
Verksamheten måste utvecklas så
att den svarar mot de nationella
målen
Kapitel 3 - kursplaner

7. De allmänna råden för fritidshem
7
Fritidshemmets uppdrag
Förutsättningar
Lärande i Fritidshemmet
Samverkan med hemmet
Vad är ett allmänt råd?

8. Fritidshemmets uppdrag
En workshop:
Vad är fritidshemmets uppdrag?
Vad är kvalitet i fritidshemmets verksamhet?
I grupp om fyra, med blädderblock. 15 minuter!
Filmklipp - skolverket
- Komplettera utbildningen i fsk-
klass/grundskolan
- Stimulera utveckling och lärande
- Erbjuda meningsfull fritid och
rekreation
- Helhetssyn på eleven och
elevens behov
- Främja allsidiga kontakter och
social gemenskap

9. Förslag på ny läroplan för
fritidshem
Skolverkets förslag
Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från
den värdegrund och det uppdrag
samt de övergripande mål och riktlinjer som
framgår av del 1 och 2 i denna läroplan.
Denna del kompletterar del 1 och del 2 genom
att förtydliga syftet med och
det centrala innehållet i undervisningen i
fritidshemmet. Begreppet undervisning
ska ges en vid tolkning i fritidshemmet, där
omsorg, utveckling och lärande utgör
en helhet.
Centralt innehåll
- Språk och kommunikation
- Skapande och estetiska uttrycksformer
- Natur, teknik och samhälle
- Lekar, fysiska aktiviteter och friluftsliv
Genom undervisningen i fritidshemmet ska
eleverna ges förutsättningar att utveckla sin
förmåga att:
-
-
-
-

10. Vad tycker du:

11. En skillnad mellan vad och hur…
Och varför inte varför?
Hur:
Aktiviteter
Vad som utförs för att nå målen, exempelvis
lekar, lärandesituationer, pyssel, utforskande
verksamhet o.s.v.
Vad:
Mål och syfte
Vad syftar aktiviteterna till att barnen får med sig
för kunskaper? Varför gör ni det ni gör?
John Steinberg säger...
Hur kan pedagogiska planeringar hjälpa er i ert
arbete?
WORKSHOP
1. Utgå ifrån läroplanen.
2. Formulera mål utifrån ett område –
Vad vill du att barnen lär sig?
3. Hur, alltså med vilka aktiviteter, ska
barnen träna sig mot målen?
4. Hur ser du att ett lärande sker?

12. Varför behöver vi alla steg?
Vad:
Mål och syfte
Hur:
Aktiviteter
Utvärdera:
Två syften
Utveckla:
Lärandet som en cyklisk process

13. Uppgift till nästa träff
Gör en pedagogisk planering
utifrån följande mall:
Mål
Utgå från läroplanen när ni formulerar lärandemål för
arbetsområdet/temat.
Aktiviteter
Vilka aktiviteter ska barnen göra för att lära sig de mål ni
har satt upp?
Utvärdering
Hur ska ni utvärdera vad barnen har lärt sig?
Hur ska ni utvärdera er praktik dvs hur effektiv den har
varit?
Ta med PP till nästa tillfälle!

14. Utcheckning
Vad har varit bäst idag?
Vad tar du med dig hem till din
verksamhet?