Colegas 94 sc 2012

SUMARIO EDITORIAL
Colegas Nº94 En este año 2012 hemos
mayo 2012
podido rendir homenaje
___________________________________________
tanto a personajes ilustres
 NUESTROS PEQUES: como a importantes
* SEMANA CULTURAL efemérides. Decoramos los
* TÚ OPINAS pasillos de nuestro colegio
* PASATIEMPOS con interpretaciones de
* COLOREA algunos de los cuadros de
 "9 MANERAS DE AMARGARNOS LA VIDA Y Gustav Klimt, por su 150º
CÓMO ARREGLARLAS” aniversario; hemos hecho
 SOPA DEL MINERVA salidas didáctico culturales
 ”VIVA LA PEPA" Y “EL TITANIC” tan interesantes como a la
 AÑO 2012: Biblioteca Nacional, a la
* JUEGOS OLÍMPICOS LONDRES genial exposición de
* AÑO BISIESTO Leonardo da Vinci; hemos
* BIBLIOTECA NACIONAL. 300 AÑOS tenido encuentros con
 SEMANA CULTURAL: ATLETISMO ,
muchos de los autores cuyos

APANEFA, OLIVER TWIST, MAGIA POTAGIA,
libros hemos leído… y
además de todo eso, hemos
MÚSICA MAESTROS, UN GRITO DE PAZ, AULA
disfrutado de una Semana
DE GUIÑOL, TEATRO DE TÍTERES, “GESTOS”,
Cultural de lo más completa
EN TORNO A LAS REDES, MASCOTEROS,
y que hemos querido
EXCURSIÓN A BUITRAGO DE LOZOYA Y
reflejar, al menos en parte,
TURÉGANO
en este número; así que a
 DE TODOS Y PARA TODOS:
leerlo y disfrutarlo en familia.
* SPANGLISH
* ANTONIO MINGOTE
* LYRICSTRAINING
* #NOERESDELMINERVASI…
PORTADA
* INSTRUCCIONES PARA SER UN
CARTEL DE LA SEMANA
MODERNO CULTURAL DE IVÁN MARTÍN-
* A SONREIR UN RATO VIVEROS - 2º ESO

Agradecemos toda la colaboración que hemos recibido y confiamos en que lo seguiréis haciendo en
los próximos números. Recordad que el correo de la revista está abierto a tod@s: alumnos, madres,
padres, abuelos, profesores,... para hacer sugerencias, peticiones, colaboraciones...:
colegasminerva@hotmail.com
Os pedimos disculpas por los errores que hayamos podido cometer. Rebeca ,Marta y Ana.

Se lo pasaron fenomenal en su Semana Cultural. Tuvieron talleres
de cocina, animación a la lectura, actividades con los abuelos,
(este año hicieron una rana de cartulina), juegos populares, jor-
nadas de música, atletismo, títeres, cine… y ,lo que más les gustó,
una excursión a una granja en la que disfrutaron de lo lindo
viendo y tocando a los animalitos que viven allí.
Una semana genial en la que aprendieron un montón de cosas.

Aquí estamos haciendo pan en el cole. Nos quedó riquísimo

¿Preparad
os para co
nuevos am nocer a nu
iguitos, los estros
animales?

Me gustó todo
lo que hice co
n
mis compañero
s.
(Izan López 1º
E.P)

Me ha encantado porque había ani-
males.(Jose Manuel Moñino 2º E.P)

Me gustó mucho porque fui la segunda jefa.
(Paula Dávila 2º E.P)

Hicimos unos talleres PRECIOSOS: unos
con arcilla, otros pastas, sales de baño...

Nos encantó poder acariciar y jugar con
los animales

¡Montamos en pony!

Ha sido u
na excur
muchas a sión en la
nos ctividade que hem
o do l o que s. (Natali os hecho
t , a Gutiér
por- g ustado s an imales rez 1º E.P
mucho Me ha o de lo aba-
)
Me gustó ra han e nseñad mprar
é un c
e c om e co
que d imos d istina yor me º E.P)
es. (Cr de m a ifor 2
animal ico lás Ch
lo s .P) llo. (N
al 1º E
Carvaj
mos sale s de baño.
animales e hici
Vimos muchos
2º E.P)
(Guillermo Lara

Me ha gustado mucho porque hemos hecho
muchas cosas. (Nerea Miñón 2º E.P)

rer.
o cor
ag ustad .P) Me ha gustado mucho
Me h Cai 1º E porque es un deporte
(An a que practicamos todos y lo
gana-
ue he pasamos genial.
o porq 1º E.P)
gustad n (Isabel Cabrera 2º E.P)
Me ha drea Filimó
do . (An
Este año muy bien, porque
hemos participado todos.
ucho porque
Me ha gustado m Me gusta mucho porque se me da muy (David Canseco 1º E.P)
aunque hay qued ado el segundo bien correr. (Nabil Neqrouz 2º E.P)
en.
me lo pasé muy bi Me lo pasé muy bien y quedé la
(José Manue l Moñino 2º E.P) tercera. (Candela Herránz 2º E.P)

Taller de cocina
He aprendido a hace
r pizza.
(Andrea Folea 1º E.
P)
Me gustó mucho és
te taller.
(Sergio Martín 1º E.
P)
Hemos hecho una pi
zza muy
rica. (Edy Badalau
1º E.P)
Me ha gustado porq
ue hice una pizza.
(Elisa Carretero 2º
E.P)

Aula de Guiñol “Los animalitos del país de la felicidad”
Gracias chicos por hacerme reír. (Enrique Bergaja 1º E.P)
Me gustó mucho porque me llamó la atención. (Anabel Lema 1º E.P)
Me ha gustado porque los animalitos y el lobo que era bueno y generoso
vencen a la bruja mala. (Celia Luaces 1º E.P)
A mi me gustó mucho pero se me hizo corta. (Alejandro García 1º E.P)
Me ha gustado mucho porque mi hermano era el rey. (Maria Cordero 1º
E.P)
Me encantó porque salía un conejo adorable. (Eryk Aris 2º E.P)
Me gustó porque hacían voces raras. (Eveline Benenaula 2º E.P)
Me ha gustado mucho y la parte más divertida ha sido cuando al gigante
se le cayó la cabeza. (Farah Akird 2º E.P)
Me ha encantado ha sido fantástico. (Paula Aranda 2º E.P)

t”
O liver Twis
rgeneracio
nal. Película “
Taller inte drea Filimón
1º E.P)
ulares e miedo. (An
Juegos pop Me ha dado
un poco d
1º E.P)
la rana. ia Gutiérrez
mucho hacer div ertida. (Natal
e ha gustado película muy
M
lache 1º E.P) Ha sido una el brazo.
(Dalia Sandu n un tiro en
n enseñado a o rque le diero
porque me ha .P) la película p
stado mucho No me gustó 2º E.P)
Me ha gu 1º E al
aría Cordero (Sergio Pascu
hacer una canasta. (M o.
o y me lo ataban much
uy entretenid de miedo y m
ho, estuvo m Daba un poco z 2º E.P)
Me gustó muc ulián Pérez 2º E.P) (Candela Her
rán
. (J
pasé muy bien

Teatro de títeres. “El sastrecillo valiente”
Lo que más me gusto fue el gigante. (Iván Ventura 1º E.P)

Me gustó el señor que movía los muñecos con sus manos. (Penélope
De la Cruz 1º E.P)
Me encantó. (Mario Sánchez 1º E.P)

Me ha gustado mucho porque tenia un final feliz y el sastrecillo y la
reina se casan. (Celia Luaces 1º E.P)
Lo que más me gustó fue cuando el pajarito hacía kárate. (Alejandro
Fernández 2º E.P)

Encuentro con animales
Genial. Ahora quiero tener una mascota. (Enrique Bergaja 1º E.P)
Me gustó mucho porque pude tocar a los animales.(Cristina Carvajal 1º E.P)
Me han gustado mucho los animales. (Patricia Bledea1º E.P)
Me gusta mucho conocer animales. (Naiara Gutiérrez 2º E.P)
Fue uno de los mejores días de mi vida, porque me encantan los animales.
(Nicolás Chifor 2º E.P)

Jornadas de música. Rondalla y coro “El Madroño”
Me gustó mucho oír sus canciones. (Christian Sánchez 1º E.P)

Me gustaron mucho las canciones. (Izan López 1º E.P)

Me gustó, pero me puse nerviosa al dar el regalo para darles las gracias a los abuelitos por
tocar para nosotros. (Jennifer Hinojosa 2º E.P)

Me ha encantado, y la melodía y sus voces me han impresionado. (Farah Akird 2º E.P)

Buena música, me daban ganas de participar. (Paula Dávila 2º E.P)

BUSCA EL NOMBRE DE 6 ANIMALES DE LA GRANJA Y COLORÉALOS

T G A C L M Q R
A A V B M S T O
S L A J E V O D
ML C S N T S R
R I A P W A U E
Y N C V Ñ D A C
J A C O N E J O
A O L L A B A C

Ser feliz es el máximo deseo del ser humano, y el máximo deseo que tenemos para
nuestr@s hij@s. La búsqueda de la felicidad siempre ha sido una de las principales pre-
ocupaciones de las personas. Su estudio fue uno de los pilares de la ética en Grecia y ha
sido, y sigue siendo, una preocupación fundamental de filósofos y psicólogos puesto que
es el fin último del ser humano.

"La felicidad no es una meta, sino una forma de vida" para la Psicología Positiva. Esta
corriente psicológica mantiene que son 9 las causas más comunes que nos impiden ser
felices:

1. LA ENVIDIA
La envidia, y por extensión los celos, es una de las causas más co-
munes de la infelicidad. Por lo general, somos envidiosos al ver cómo los
demás logran metas que nosotros no hemos conseguido alcanzar, lo que
provoca frustración.
Si tu amigo tiene éxito, celebra su victoria como propia. Si tu enemi-
go tiene éxito, recuerda que los celos son contraproducentes e inútiles y se
limitan a extender el poder del enemigo sobre ti. En cualquier caso, busca
relaciones positivas y evita aquellas amistades conflictivas que provocan
frustración y malestar. Rodéate de personas que te hagan sentir bien.

2. LA MANÍA PERSECUTORIA
Es la sensación de que “todo el mundo está en tu contra”. Es un clási-
co en los niños, generalizado en el eterno “la profe me tiene manía”, pero
muchos adultos lo padecen a diario en menor o mayor grado. La solución de
esta causa de infelicidad pasa por reconocer que la persecución es irrelevan-
te, ya que sólo uno mismo controla el resultado de su vida
Todas las personas encuentran obstáculos en su camino; el éxito y el fracaso depen-
den de la capacidad de cada uno para superar los obstáculos, no de las fuerzas incontro-
lables que, supuestamente, nos ponen la zancadilla. Los seres humanos tenemos una cre-
encia básica sobre el mundo, queremos que sea justo, también con nosotros. Cuando nos
encontramos con experiencias negativas tendemos a pensar que “el mundo está con-
tra nosotros”, algo que no deja de ser un pensamiento poco realista

3. LA NEGACIÓN DE RESPONSABILIDADES
No podemos controlar todo lo malo que nos sucede, pero sí controlar cómo re-
accionamos a esas cosas malas. Escurrir el bulto y “hacer como que nada ha pasado” es
una decisión, además de cobarde, poco acertada. Negar la responsabilidad sobre algo que
hemos hecho incorrectamente solo acrecienta nuestra infelicidad, así como el hecho de no
reconocer que algo malo nos ha pasado. Hay que enfrentarse a los problemas.

4. EL RAZONAMIENTO EXCESIVO
El razonamiento excesivo es una de las causas más comunes de la
infelicidad. “Comerse el tarro” o “rallarse” son las expresiones coloquiales
más utilizadas para expresar un problema habitual: la tendencia a sobre-
dimensionar determinados problemas. Las personas tenemos una
asombrosa capacidad para razonar pero a veces esta habilidad se
vuelve en nuestra contra.

5. EL NEGATIVISMO
El negativismo es la principal causa de una de las enfermedades más extendidas en la
sociedad: la depresión. No hay vuelta de hoja: todo lo que nos rodea puede
tener una lectura en negativo. Si no buscamos una lectura optimista de las
cosas la infelicidad nos acompañará en nuestro día a día. Y recuerda: ¡ser
pesimista es muy fácil! encontrarás personas pesimistas por todas partes. Lo
difícil y que requiere más trabajo es ser optimista.

6. LA PERCEPCIÓN NEGATIVA DE LAS ACCIONES AJENAS
En la sociedad actual tendemos a concebir las acciones de las personas con las que
tratamos como una amenaza a priori. Si alguien llama a la puerta de nuestra casa lo pri-
mero que pensamos es que va a intentar vendernos algo que no queremos. Esto se puede
trasladar a todas las facetas de nuestra vida y es algo muy común en algunos lugares
(también en el colegio), donde se crean climas propicios para pensar que todos nuestros
compañeros quieren ponernos la zancadilla. Hay una gran diferencia entre la ingenuidad
y la desconfianza continua y no hace falta situarse en los extremos. Siempre que sea po-
sible, hay que dar a la gente el beneficio de la duda.

7. LA BAJA AUTOESTIMA
Es esta una de las causas más estudiadas de la infelicidad. Si no sabemos
valorarnos a nosotros mismos como lo que realmente somos, sin prejuicios,
siempre habrá algo de qué culparnos y, por lo tanto, nunca seremos felices.
Elevar la autoestima pasa por reconocer nuestros logros y cualidades posi-
tivas.

8. LA BAJA AUTOEFICACIA
La autoeficacia consiste en la confianza y convicción de que es posible alcanzar los re-
sultados esperados para cada meta propuesta. Para superar la baja autoeficacia es nece-
sario dominar las habilidades necesarias para alcanzar cada objetivo pro-
puesto. En definitiva: todas las metas, mientras sean realistas, son alcanza-
bles mediante la práctica, el esfuerzo y la convicción de que es posible lograr
los objetivos propuestos.

9. EL PERFECCIONISMO
Aunque todos queremos hacer las cosas lo mejor posible, hay momen-
tos en los que nos colocamos metas demasiado altas. Por muy buenos que
seamos, no todo puede ser perfecto. Si nuestras expectativas son demasiado elevadas
siempre fracasaremos y seremos infelices. La perfección es, en la mayoría de los casos, in-
alcanzable sin embargo, sí podemos elegir hacer las cosas de manera excelente, esto es, no
esforzándonos solo el mínimo necesario para cumplir con la tarea sino dando el 100% de ti;
siendo todo lo bueno que puedas ser. Rogers dijo: "las personas debemos ser todo lo que
podemos llegar a ser". ¡Elige SER EXCELENTE en todas las áreas de tu vida; también en el
colegio!

Constantemente nos preguntamos qué queremos ser de mayores (o se lo preguntamos a
nuestr@s hij@s): médico, profesor, ingeniera, periodista... Sin embargo, es probable que no
dediquemos suficiente energía a pensar CÓMO queremos ser.
Si, como hemos dicho, la felicidad es a lo que todas las
personas aspiramos en la vida, como queremos ser ES FELICES.
Que no te amarguen la vida pero sobre todo…
¡no te amargues la vida a ti mism@ por estos 9 pensamientos!
Tus pensamientos te pertenecen, así que está en tu mano cam-
biarlos.

(Como siempre, GRACIAS Adela Lasierra, nuestras psicóloga y orientadora
del cole por estas palabras tan llenas de vitalidad y optimismo. Nos encanta)

Hemos resumido la SEMANA CULTURAL del cole en
esta sopa de letras. ¿Serás capaz de encontrarlas
todas? Cuidado porque pueden aparecer en horizontal,
vertical, diagonal, haciendo el pino…. 

C on el paso del
tiempo, esta expresión popular ha cambiado de significado. Actual-
mente, se le ha dado un sentido de desenfado y jolgorio, y se aplica a
quienes tienen un carácter despreocupado.
Sin embargo, hasta hace relativamente poco tiempo, la expre-
sión ¡Viva la Pepa! era un grito subversivo empleado durante mu-
chos períodos políticos. La frase venía a sustituir a esta otra:

¡Viva la Constitución de Cádiz! Ésta era conocida cariñosamente como la Pepa, porque
fue jurada y promulgada el día de San José, el 19 de marzo de 1812, por eso este
año 2012 conmemoramos su 200 cumpleaños.
Dos años más tarde, el rey Fernando VII, tras su regresó a España, abolió la Constitución
de Cádiz y se prohibieron los gritos a su favor. Es por ello por lo que los españoles que se
oponían al absolutismo se referían a ella en clave.

ra tra-
seguir terminar su prime
El Titanic no pudo con rco más
a la historia como el ba
vesía pero si logró pasar á el
o, es y probablemente ser
famoso jamás construid
barco de la historia.
-
cho porque fue hace jus
Nombramos hoy este he inició su
ril de 1912, el Titanic
to 100 años, el 10 de ab
o des- almente a Nueva
viaje inaugural partiend urgo, Queenstown y fin
ra) con destino a Cherb
de Southampton (Inglater chocó con un iceberg al
del 14 de abril, el buque
York. Cuatro día s más tarde, a las 23:40 de abril. El si-
2:20 de la mañana del 15
rranova, y se hundió a las se convirtió en el peor
sur de las costas de Te
personas, y en esa época
niestro se saldó con la muerte de 1.517
mpo de paz.
desastre marítimo en tie
Norte). Partió
de Belfast (Irlanda del
El Titanic fue construido en los astilleros ero de
las causas del elevado núm
27 pe rsonas a bordo, y una de
hacia Nueva York con 2.2 las normativas marítima
s de la época, el
sar de cumplir con todas
víctimas fue que, a pe así sólo se salvaron 705
a 1.178 personas, y aún
barco sólo llevaba botes salvavidas par
revivieron al
anic y, de ellos, siete sob
rcaron en 1912 en el Tit
Diez españoles se emba han reconstruido
cias que tres periodistas
naufragio más famoso de la historia, unas viven cuando se
ro Los diez del Titanic
igació n y que reflejan en su lib
en una minuciosa invest
cumple un siglo del hundimiento.

JUEGOS OLÍMPICOS 2012
Como todos sabéis los juegos olímpicos este año se desarrollarán entre
el 27 de julio y el 12 de agosto en la ciudad de Londres, Inglaterra.
¿Sabéis cómo se elige a un país para que sea anfitrión de los
Juegos Olímpicos?
Mediante un Comité Olímpico Internacional que escoge entre nueve candidaturas y las cinco con mayor
puntuación pasarían a una votación final para decidir la sede de los juegos. Estas fueron:

París (Francia): 8,5 puntos
Madrid (España): 8,3 puntos
Londres (Reino Unido): 7,6 puntos
Nueva York (Estados Unidos): 7,5 puntos
Moscú (Rusia): 6,5 puntos
Leipzig (Alemania): 6,0 puntos
Río de Janeiro (Brasil): 5,1 puntos
Estambul (Turquía): 4,8 puntos
La Habana (Cuba): 3,7 puntos

En la votación definitiva quedaría en primer puesto Londres, en segundo puesto París, en tercer pues-
to Madrid, en cuarto puesto Nueva York y en último lugar Moscú.
Y qué son unos Juegos Olímpicos sin un emblema. El logotipo fue revelado el 4 de junio de 2007 por
el presidente del Comité Olímpico y los embajadores de los juegos. Re-
presenta el número «2012» e incluye los anillos olímpicos y la palabra
«Londres». Simboliza «el espíritu olímpico y la disposición de los juegos
para atraer la participación del público». Las mascotas oficiales de los
Juegos Olímpicos y Paralímpicos son Wenlock y Mandeville. Fueron
creadas por la empresa Iris y presentadas el 19 de mayo de 2010. Los
nombres de las mascotas se refieren a dos localidades británicas Much
Wenlock y Stoke Mandeville.

Y por último en estos Juegos Olímpicos habrá 26 deportes con 35 disciplinas, se elimina el béisbol y
el sóftbol. Se añade el boxeo en la rama femenina; además, en el ciclismo de pista el número de compe-
tencias para cada género será de cinco y en el tenis se agregará la competencia de dobles mixtos.
(Antonio Hernández Sánchez .-.4º ESO)

¿SABES POR QUÉ CADA CUATRO AÑOS
TENEMOS UN DIA MÁS?
Este año fue bisiesto, es decir, hubo 29 de febrero
porque…
El calendario REAL Astronómico de un año son 365 días y 6
HORAS, eso quiere decir que como nosotros sólo contemplamos 365 días
perdemos 6 horas "Astronómicas" cada año (Nos adelantamos).
Así, cada 4 años, añadimos un día al calendario (6x4=24 horas) y nos volvemos a ajustar con
el Universo.
Si no lo hiciéramos, aproximadamente en 700 años viviríamos el invierno en pleno
agosto... (Ya veremos si no llega a ser así a pesar de todo).
Una curiosidad para explicar y poder responder a los peques, o lucirte delante de tus ami-
gos. Que tengáis un año "bisiesto" genial, que hasta dentro de 4 años no se repetirá...

La Biblioteca Nacional de España
cumple 300 años con un programa lleno de exposiciones y actos conmemorati-
vos. Muchos de nuestros colegas la visitaron y asistieron a una obra de teatro en la misma con moti-
vo de este tricentenario.
Biblioteca Nacional de España: 300 años haciendo historia es el nombre de la exposición inau-
gural de este programa de actos, organizada por la propia Biblioteca Nacional.

Fue una visita excepcional ya que la institución cuenta con más de ¡ 28 de millones de docu-
mentos! en su interior, muchos de ellos de inestimable valor por su antigüedad y rareza. Fue funda-
da por Felipe V en 1711, denominada entonces
como Biblioteca Real hubo que esperar hasta 1836
para que fuera bautizada como Biblioteca Nacio-
nal, pasando de manos de la Corona al Ministerio
de Gobernación.
Contiene algunos de los ejemplares más "raros" de
la Literatura española, así como antiguos graba-
dos, revistas de gran éxito y partituras de grandes
autores.
Entre las obras más destacadas se encuen-
tran Códices Madrid I y II, manuscritos
de Leonardo da Vinci; la primera edición de El
Quijote, de Miguel de Cervantes; las Cantigas de
Santa María del rey Alfonso X; y un manuscrito
autógrafo de Lope de Vega de La dama boba. José
Luis Borges, Pablo Neruda, Dante Alighieri, etc. Una salida cultural realmente interesante

Así comenzábamos nuestra SEMANA CULTURAL
Me lo pasé muy bien, más que Me ha encantado los relevos. Aunque perdí Me lo pasé muy bien. Me esforcé al
nada porque he sido la ganadora. me lo pasé genial con mis amigos jugando a máximo pero quedé el último. Otro año
(Paulina Butlak 3º E.P) toma será… (Alejandro Meses 3º E.P)

Yo corrí en velocidad, quedé la última Me lo pasé genial. Me superé a mí
pero da igual, lo importante es participar. misma. (María Paredes 3º E.P)
Aunque no ganara fue un día increíble.
(Almudena González 3º E.P) Al llegar a la meta quedé un tanto
confusa. Íbamos los primeros en
relevos pero una compañera se
Ha sido divertido, aunque el esperar
cruzó. (María Sánchez. 4º E.P)
a que corran las otras clases resulta
muy aburrido.(Raúl Álvarez. 4º E.P)
Resultó divertido pero algo ago-
tador… (David Rubio 5º E.P)
Me resulta un poco aburrido el tener
que estar horas sentados viendo
correr a los demás compañeros.
Me ha encantado y ha sido muy divertido. Me alegro mucho por todos aquellos
(Alejandro Paredes. 5º E.P)
que habéis ganado. ¡Enhorabuena! (Marilyn Vergara 5º E.P)

Fue divertido, pero tuve un poco de nervios.
(Oscar Zabek 6º E. P)

Me gustó mucho y mi equipo nos esforzamos mucho y
quedamos segundos. (Adrián Sánchez 6º E.P)

Me gustó mucho, quedé la segunda pero me dolía la rodi-
lla, otro año será. (Carmen Izquierdo 6º E.P)

Juanito daba cada zancada que no le cogia nadie. (David Martín 6º E.P)

A mi me encantó porque quedé primero en relevos. (Antonio Utrera 6º E.P)

Vimos a muchos compis del Minerva corriendo, y yo también corrí en relevos aunque quedamos en último
lugar. (David Díaz 6º E.P)

Ha estado muy bien, porque ha corrido todo el colegio y ha estado muy gracioso cuando corrían los pequeños.
(Cristian López 6º E.P)

Fueron muy divertidas pero más difíciles que el año pasado. (Noelia de la Torre 6º E.P)

Me ha parecido que han sido muy duras porque he
tenido que correr mucho y me he cansado y eso no me
ha gustado. (Tommy Vargas 1º ESO)

Estuvo bastante bien, porque corrí con mis compa-
ñeros (David Morales 2º ESO)

Me lo pase muy bien puesto que quedé 2º en veloci-
dad y ganamos en relevos.(Alberto Santiago 1º ESO)

He dado todo lo que he podido , aunque hemos que-
dado últimos, me lo pase genial. (Mihay Dragos 2º ESO)

Resultó entretenido que mezclaran las carreras de 3º con las
de 4º aunque contaran por separado pero daban más juego a
las carreras. (Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.)

Fueron divertidas como todos los años y pasamos una agradable mañana viendo correr a todos los cursos sobre todo
a los más pequeños.(José Luis Jiménez 3º E.S.O)

 Es lo que más me gusta de la semana cultural. Siempre me entran muchos nervios antes de correr, pero al
final acabamos disfrutándolo un montón. (Sonia Briones 4º ESO)

 Aunque mi equipo no ganara me lo he pasado genial y como todos suelen decir, lo
importante es participar no ganar..( Sandra Álvarez 4ºESO)

 Las pruebas como todos los años tienen su puntillo y son divertidas pero pienso
que por qué no cambiar de ejercicio como por ejemplo salto de longitud o algo por el
estilo.(Alejandro Gil Hidalgo 4º E.S.O)

 Bueno a mí especialmente no me gusta mucho el deporte, pero me gusta ver como
los niños pequeños tienen esa ilusión por ganar. (Susana Ortega. 4ºESO)

 Me lo pasé muy bien este día, me parece una buena idea dedicar un día de la Se-
mana Cultural a esto. (Patricia Cifuentes 4º ESO)

 Estaba muy nerviosa, tenía que disfrutar al máximo mis últimas pruebas en el
Colegio Minerva. Me alegro de que estén porque aunque no gane lo importante es
pasárselo bien y eso se aprende a lo largo de los años. (Silvia Nikolaeva 4º ESO)

 Esto varía poco respecto a otros años, es un día en el que te lo pasas bien viendo
competir a tus compañeros del colegio sobre todo a los chavales pequeños que siempre
te sacan una sonrisa. (Antonio Hernández. 4º E.S.O)

Asociación de Daño
Cerebral Sobrevenido
de Madrid
Alejandro y Julio, de APANEFA, vinieron
a darnos unas charlas sobre el daño cerebral producido por
los accidentes de tráfico. Nos contaron sus historias (muy
sobrecogedoras): Alejandro fue atropellado con 34 años y
estuvo un mes en coma. El accidente le dejó secuelas, como
pérdidas de memoria y dificultades psicomotrices. Además, tras despertar, su mujer le dejó, y
también perdió su trabajo.
Julio tuvo un accidente de moto y estuvo dos meses en coma. Se pasó 5 años en silla de
ruedas, y ha perdido el olfato. Por si no fuera poco, puede sufrir ataques de epilepsia.

Lo que estas dos personas quisieron trasmitirnos con la charla, es que un accidente de tráfico
NO es cosa del azar, y que tanto el ambiente, el vehículo y las personas involucradas influyen
en que ocurran. PREVENIR ES MEJOR QUE CURAR (Carlos Fernández 4º E.S.O)

Las historias que nos contaron a mí se me
quedaron grabadas en mi cerebro y comprendí
que no todas las personas piensan igual. Me paro a reflexionar si
Sinceramente, es lo que más me gustó, lo
de verdad nos tienen que contar cosas tan trágicas para que nos contaron muy bien, y me impresionó lo bien
demos cuenta de qué estamos haciendo mal, y si, al parecer esa recuperados que están Julia Larena 1º ESO
es una de las soluciones que posiblemente antes de pasar en ro-
 Me arrugó el corazón saber por lo que
jo, de beber alcohol y muchas otras cosas surjan accidentes nos
pasaron esas personas. Sara Paredes 6º E.P
paremos y respetemos las señales, el tráfico y sobre todo a las
personas, porque aunque no lo parezca pones en peligro una  Teniendo el momento tan difícil que
vida y eso no es respetar. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O. tuvieron me pareció increíble cómo salieron
adelante y la fuerza de voluntad que han
tenido que tener y tienen. Raúl Pérez 6º E.P
Siempre nos están diciendo que tengamos cuidado al cruzar, que
vayamos bien en el coche... pero hasta que a alguien cercano le pasa o  Fue un gran consejo no conducir borra-
hasta que alguien te cuenta lo que le ha pasado no te lo tomas enserio. cho y no cruzar en rojo.Galo Paredes 6º E.P
Me gustan esos de tipos de charla. Eva Lozano 4º ESO
 Las historias que nos han contado me
Esta charla para mi gusto, fue la mejor charla que nos die- han hecho pensar y reflexionar.
ron, me hizo plantearme cosas que antes no las había dado im- Natalia Torres 5º E.P
portancia, y sobretodo que algunas veces nos quejamos de  Creo que con los consejos que nos han
tonterías cuando hay personas que realmente tienen un pro- dado, podremos evitar que nos ocurra lo
blema, y siguen adelante. Susana Ortega. 4ºESO mismo que les ocurrió a ellos.
Alba Alderete 5º E.P
Esta charla me pareció una muy buena manera de hacer  Me dio mucha pena. Después de oírlos,
entender a la gente el peligro que corren en las carreteras. Fue haré caso a mi madre que siempre me dice
una charla en la que nos enseñaron a prevenir sobre accidentes que me ponga el cinturón y mire bien al
y fue también un ejemplo de superación día a día. cruzar. Carlos Martín 5º E.P
Antonio Hernández. 4º E.S.O
 Me dio muchísima pena y todos noso-
tros debemos tener mucho cuidado.
 Fue de lo más interesante de la semana. Uno de ellos se había sa- Lucia Palomino 5ºE.P
cado la ESO a pesar de sus problemas. José Luis Jiménez 3º ESO
 Me ha gustado mucho porque nos han
Me pareció interesante porque lo que les pasó le puede enseñado una lección muy importante.
pasar a cualquier persona. Sara Torralbo 2º ESO Sebastián Marior 4º E.P

Esos dos hombres que Dios les bendiga, porque han sufrido  Nos enseñaron los peligros que tiene la
mucho en su vida y se merecen lo mejor. Mihay Dragos 2º ESO carretera y nos dieron consejos de cómo
debemos circular. Erika Luna 3º E.P

Con motivo del 2º centenario del nacimiento del famoso novelista inglés
CHARLES DICKENS, nuestros colegas disfrutaron de una adaptación cinematográfica
de la que fuera su segunda novela: OLIVER TWIST

Me ha parecido una película un poco Me gustó pero tuve un poco de miedo.
triste ya que tiene un final muy dramáti- Miriam Cordero. 3º E.P
co. Amaral Gutierrez. 3º E.P
Estuve emocionado
ie- . Víctor Vivas 1º ES
O
ha dado m
a la que le triste, a mí me
Hay gente es un poco
ue 5º E.P
do. Aunq Eva Hernández. Estuvo muy divertida la película, lo
ha gustado. que más me gustó fue la persecución.
Juan Jadraque 6º E.P

Fue una preciosidad de película,
Para mí ha sido una película muy
sin duda una de las mejores cosas buena. Ioana Necula 2º ESO
de la Semana Cultural.
María Gago 1º ESO La película me encantó, porque
te hace valorar la suerte que
Nunca había visto la película y reco- tenemos de tener padres.
nozco que me gusto mucho más de Alexandra Lacatus 6º E.P
que me suelen gustar las pelícu- Nos enseñó a valorar más lo
las. Silvia Nikolaeva 4º E.S.O. que tenemos. Flori Micu 2º ESO

 Me quedé sorprendida cuando le hicie-
ron un truco a la profe Rebeca y de un pa-
pel salió una rosa. Laura Maestro. 3º E.P

Fue muy divertido. Me eligieron para
hacer un truco y disfruté mucho.
Amaral Maroto. 3º E.P

Me gustó muchísimo. Me dejo muy
impresionada. Ruth Cordero. 3º E.P

 Me encantó. Sobretodo porque el
mago era mi padre y es el mejor ma-
go del mundo mundial.
Almudena González. 3º E.P

Ha sido lo mejor de la Semana Cultura.
Me encantó. David González. 3º E.P

La magia que hizo el mago fue increíble.
Carlos Hugo Pizarro. 4º E.P

Me encanta la magia y todos los trucos que
nos hicieron. Natalia de la Colina. 4º E.P

Este año pudimos disfrutar de esta magnífica actuación de la RONDALLA Y
CORO “EL MADROÑO”. Cuentan con diferentes instrumentos de cuerda como ban-
durrias, laúdes, guitarras, castañuelas, panderetas... y el coro está compuesto por
27 maravillosas voces (17 femeninas y 10 masculinas). Nos deleitaron con diferen-
tes obras de su repertorio haciendo un recorrido por el mundo y, por supuesto, por
diferentes provincias españolas como habaneras, pasodobles, chotis, zarzuelas...

Me han encantado todas las Son unos verdaderos artis-
canciones. Luna Monteagu- tas, a mí me encantó.
do. 3º E.P Adrián Lacatus. 3º E.P

Me gusta mucho las cosas que Había varios instrumentos
hacen las personas mayores. que no conocía y me gustaron
Lo hacen con mucho cariño. mucho. Eric Justin. 5º E.P
Patricia Martínez. 5º E.P
Me encanta todas ellas son
esos
cantar a
Fue div ertido oír hacían muy dignas de apreciar porque son
porque lo mucha unos verdaderos artistas.
señores, n
ntaban co Alexandra Lacatus 6º E.P
bien y ca ri Micu 2º ESO
lo
alegría. F Me encantó, porque a su edad es genial
como tocan. Sandra Fernández 2ºESO Lo que no sabía hasta ahora es que las
personas ancianas podían tocar instru-
Este concierto fue muy bonito. mentos. Juan Jadraque 6º E.P
Fue diferente a los demás y Estuvo muy entretenido, ya que
eso fue lo que lo hizo espe- eran personas mayores con mu- Me gustó pero no es el tipo de música que yo
cial. Estuvo muy muy bien. cha alegría. Sara Escalera 4º suelo escuchar. Roberto Aranda. 4º E.P
Patricia Cifuentes 4º ESO
Estuvo bastante bien y me gustó mucho,
Este año ha sido algo cambiado y un poco más
se notó que se habían esforzado prepa-
animado lo bueno es que hemos conseguido cam-
rando la actuación. Daniel Morillo 3º ESO
biar de época, algo es algo. Alejandro Gil 4º ESO
Fue divertido oír cantar a esos señores, porque lo
Los abuelitos que vinieron a cantar lo hicieron hacían muy bien y cantaban con mucha alegría.
demasiado bien y a mí en especial me gusto Florina Micu 2º ESO
más que otros años, Estuvieron de buen
Estuvimos escuchando una serie de diferentes
humor y nos explicaban en que consistía lo
"canciones", como por ejemplo pasodobles o música típi-
que hacían en cada momento.
ca de algunos puntos de la península lo hicieron con voz
Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O. e instrumentos como guitarras y más instrumentos de
cuerda pulsada. Miriam Cuadrado 4º ESO

Autobiografía póstuma de una víctima de ETA, narra el último día de
la vida de Ramón Baglietto, un vasco asesinado por otros vascos.
Las dramáticas circunstancias de su muerte y la relación entre sus
protagonistas (¡la víctima salvó la vida al asesino cuando era un ni-
ño!)definen una realidad sobrecogedora, la tragedia de un país en-
frentado por las diferentes maneras de entender lo vasco.
Euzkaldunen artean, pakea (paz entre los vascos)
NOS PUSO LOS PELOS DE PUNTA

Fue una experiencia muy buena y una historia muy
Fue una charla bastante emotiva ya que nos interesante que me hizo cambiar mi pensamiento sobre
contó los problemas que tuvieron él y su fami- la venganza Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O.
lia con la ETA además dijo una frase que a mí
me gustó “SOY VASCO PERO TAMBIÉN
SOY ESPAÑOL” con esto quiso transmitirnos Se me pusieron los pelos de punta con esta charla, supongo
que la ideología de todos los Vascos no es la que ninguno nos esperábamos que nos contara eso, y me pare-
misma. Antonio Hernández. 4º E.S.O ció muy valiente por su parte compartir un tema tan delicado
como es la muerte de su hermano con todos nosotros
Susana Ortega. 4ºESO
Después de las carreras esto es lo que más me
ha gustado. Me impactó mucho la historia que Para mí esta charla fue lo mejor de la semana cultural me
nos contó sobre el atentado de su hermano. Nos impactó y gustó la historia que nos contó. Alejandro Gil 4º
conmovió a muchos. Sonia Briones 4º
Al escuchar todo lo que estaba contando
Fue, para mi gusto, la más interesante de las acti-
este hombre la verdad es que lo pasé un
vidades de esta semana cultural. Vino el hermano
poco mal y me di cuenta de lo injusta
de una de las víctimas de ETA y nos contó su
que es la vida. Sandra Álvarez 4ºESO
testimonio. Sara Escalera 4º ESO
A mí me gustó mucho. Nunca pensé que pudiera exis-
Para mí ha sido de las cosas más interesantes a tir una historia tan trágica al no ser en los cuentos,
las que hemos asistido. Me pareció increíble. ahora comprendo que hay cosas mucho peores en la
Ojalá haya muchas más charlas así. vida que suceden y aún así nunca te tienes que rendir
Patricia Cifuentes 4º ESO aunque te sientas muy mal.
Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.

Vino a dar nos una charla el hermano de un afectado por ETA. Fue muy intere-
sante, a mí me gustó mucho. En mi opinión de lo mejor de la semana cultural.
José Luis Jiménez 3º E.S.O

AULA DE GUIÑOL
“LOS ANIMALITOS DEL PAÍS DE LA FELICIDAD”

● Me gustó porque a uno de
los personajes se le cayó la
cabeza. José Aroca. 3ºE.P
● Me pareció que la obra esta-
ba muy bien hecha y trabaja-
da. Mario Esteban 3º E.P
● Los alumnos de secundaria
hicieron un buen trabajo 4º E.P
● Fue una obra muy chula,
sobre todo cuando el conejo decía: “ Y no me grites, que no soy sorda” Erika Domínguez 4º E.P
● Hacía mucha gracia el conejo que se llamaba “Empanada” Noelia de la Torre 6º E.P
● Fue muy imaginativo y me gustó como hicieron las marionetas Gabriel Vizcaíno 6º E.P
● Fue muy divertido, me lo pasé muy bien. Samuel Ortega 6º E.P
● Me lo pasé muy bien preparando la obra 15 minutos antes de actuar ensayando la voz y volviendo a leer
el papel por si se nos olvidaba algo pero con tantos nervios salió mejor de lo esperado. Alberto Santiago
1ºESO
● Yo hice la obra y detrás del telón no paraba de reírme de ver a los más pequeños. Víctor Vivas 1º ESO
● Este año nosotros hemos sido los que hemos realizado la obra de teatro y hemos puesto mucho empeño
y nos hemos esforzado mucho para lograr que los niños disfruten de la actuación y creo que lo hemos con-
seguido. Noelia Gutiérrez 1º ESO
● Fue la actividad de la Semana Cultural que más me gustó, porque nuestros compañeros de 1º y algunos
de 2º lo hicieron GENIAL .Florina Micu 2º ESO


EL SASTRECILLO VALIENTE
 Me gustó mucho la historia sobre todo cuando se casaron. Iris Tejeda. 3º E.P
 Me gustó mucho. Fue una historia muy divertida y a veces se me saltaban las
lágrimas. Laura Maestro 3º E.P
 Me ha encantado la historia. Los personajes estaban todos muy bien hechos. Bea Sandulache. 3º E.P
 Me gustó mucho, aunque el final se hizo un poco largo con tantas preguntas. Mario Esteban. 3º E.P
 Estuvo fenomenal. Cuando explicó las marionetas aprendí mucho. Erika Luna. 3º E.P
 Me gustó mucho, sobre todo el cambio de voces que hacía. Ariel Puma. 4º E.P
 Los personajes estaban muy bien hechos. El patito fue el que más me gustó. Erika Domínguez 4º E.P
 La historia era muy bonita y graciosa. Natalia de la Colina. 4º E.P
 Muy graciosa, entretenida y divertida. David Rubio 5º E.P
 Muy chulo, me reí mucho. Las marionetas estaban muy bien elaboradas. Carlos Martín. 5º E.P
 Tropos es una de las mejores compañías de teatro que he visto. Alejandro Carvajal. 5º E.P
 ¡Fenomenal! Quiero que el próximo año se vuelva a repetir. Paula
Andrés Campos. 5º E.P
 Me gustó mucho, fue diferente a otros años y estuvo
mejor. Carmen Izquierdo 6º E.P
 Es lo que más me gustó porque me he reído mucho.
Alejandro Lima 1º ESO

GRUPO DE TEATRO GESTOS”
CHARLOT EN TIEMPO DE CRISIS

Como todos los años, muy entretenido y gracioso. Increíble lo bien
que lo hicieron, demostraron verdaderamente un gran trabajo y con
un buen resultado. ¡BRAVO! para ellos. SARA ESCALERA 4º E.S.O

Fue divertida esta adaptación de charles Cha-
Es muy bonito saber que se esfuerzan todo lo
plin a la situación que vivimos ahora en el mun-
posible para hacernos pasar un buen rato a
do. Espero que el grupo siga haciéndolo así de
bien. Alejandro Gil Hidalgo 4º E.S.O pesar de sus problemas. Es genial. PATRICIA
CIFUENTES PÉREZ 4ºESO
Bastante divertido, ya que tenia un toque cómi-
co, y a pesar de la discapacidad, lo hicieron muy Me gusta cada año más porque me sor-
bien y mostraron entusiasmo y ganas porque a prenden cómo sin palabras pueden expre-
nosotros nos gustara. Susana Ortega. 4ºESO sar una historia tan larga. Es una de las co-
sas que más me gustan en la S.C.Silvia Niko-
laeva Stefanova 4º E.S.O.

Esta parte siempre me ha gustado mucho
porque disfruto viendo que gente discapaci-
tada nos enseñan a que pueden ser felices,
son capaces de hacer eso y se lo pasan
bien. SANDRA ÁLVAREZ 4ºESO

Resultó muy curioso cómo expresaron a la
perfección los actos de la obra y sin decir
una sola palabra. Daniel Morillo 3º E.S.O.

 Me gustó bastante por la fuerza de voluntad que  Como siempre lo hacen muy bien y logran
pusieron por hacerlo bien. Alejandro Meneses 3º E.P que pasemos un buen rato. Sonia Briones
4ºESO
 Era teatro mudo y tenías que estar muy atento
para entender la historia. José Fdez Castaño. 3º E.P  Este año fue un poco diferente nos hicie-
 Las personas que lo hicieron pusieron mucha fuer- ron una obra de teatro mudo de Charlot y es
za de voluntad. Iván Sebastián 4º E.P verdad eso de que “una imagen vale más
que mil palabras”.Antonio Hernández. 4º
 Me lo pasé muy bien. Salí al escenario a actuar y E.S.O
me gustó mucho. Roberto Aranda. 4º E.P
 Actúan muy bien, y no tienen miedo al es-
 He aprendido que las personas discapacitadas cenario como muchos de nosotros tendría-
pueden hacer un buen trabajo. Ana Ruíz. 5º E.P mos. María Barroso 1º ESO
 Fue muy gracioso. Hacen un gran esfuerzo por  Me parece que realizan un gran esfuerzo y
hacer el teatro bien para todos nosotros. Eva es muy entretenido que no utilicen el lengua-
Hernández. 5º E.P je hablado porque la gente presta más aten-
ción. ¡Me encantó! Julia Larena 1º ESO
Me gustó mucho lo que hicieron las personas
discapacitadas. Pa-  Creo que tiene mucho mérito lo que
tricia Martínez. 5º E.P hacen estas personas, a pesar de tener difi-
cultades lo hacen lo mejor posible. Se esfuer-
Me pareció in- zan mucho. Roberto de Luis 6º E.P
creíble el esfuerzo de  Fue divertido y me pareció asombroso co-
ésas personas disca- mo hicieron el teatro con las dificultades que
pacitadas, por lo tienen. Raúl Pérez 6º E.P
que me pareció muy
interesante. Bogoslava Ivanova 6º E.P

Una de las charlas que nos dieron fue “En torno a las redes”. En ella, nos expli-
caron que cualquier cosa, por insignificante que sea, puede ser accesible si se
hace mediante las redes sociales.
Como consejo: No os fiéis de nadie y no hagáis tonterías, podéis tener proble-
mas serios. Cuando algo se cuelga en la red, pasa a ser de todos.
Nora Cabeza y Beatriz Mohedano 4ºESO

La verdad es que esta es una de las charlas que me ha ayudado a darme cuenta de muchas cosas como
por ejemplo que debemos pensar más lo que hacemos porque podemos tener consecuencias después.
Sandra Álvarez 4ºESO

Me pareció interesante la charla sobre los peligros de internet. Había cosas que desconocía y hay
que tener mucho cuidado con lo que se sube a internet. Sonia Briones 4º ESO

Fue una charla educativa en la que nos mostraron los peligros del Internet (algunos desconocía) y nos
hicieron saber que ya a nuestras edades se considera un delito. Antonio Hernández. 4º E.S.O

No estuvo mal, pero ya con la edad que tenemos de todo lo que nos habló, ya lo sabíamos muy bien,
el tema de las redes sociales lo controlamos bastante, pero nunca viene mal que nos recuerden los
peligros que pueden tener. Susana Ortega. 4ºESO

Me sorprendí con todo lo que nos dijo al principio hasta pensé que algunas de las cosas no eran ver-
dad, pero al enseñarnos los videos comprendí que tenían razón y me hizo pensar en cosas que nunca
antes me pararía ni por asomo a imaginar y mucho menos las consecuencias que eso supondría. Silvia
Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.

Fue interesante pero un poco aburrida, algunos compañeros preguntaron acerca de dudas que tenían
y nos respondieron muy bien diciéndonos qué hacer en cada caso. Sara Escalera 4º E.S.O

Los más mayores y los más pequeños pudimos disfrutar del vuelo de Armani, el halcón. Nos entera-
mos de lo complicado que es criar a un halcón: Aunque no es muy caro (No alcanza los 1000 € y la
alimentación son perdices) necesita unos cuidados muy específicos, ya que hay que controlar su pe-
so a diario, de forma muy exacta. También lo tenemos que sacar a volar, como mínimo, 3 veces a la
semana, y tiene que llevar un equipamiento específico (cascabeles, por ejemplo) para evitar que co-
ma más de lo que debe, o incluso que se pierda. Con todo, el vuelo fue espectacular, ¡y hasta nos
pudimos hacer una foto! Carlos Fernández 4º E.S.O

Empezaron dándonos unas explicaciones sobre
que halcón era, los objetos que iban a utilizar,
cómo lo alimentaban y luego fue impactante ver
cómo en una fila de 40 alumnos el halcón volaba
por encima de nuestras cabezas.Antonio
Hernández. 4º E.S.O

Fue muy divertido porque es
algo que no habíamos hecho
nunca, y me lo pasé realmente
bien. Sonia Briones 4º ESO
Quizás esperábamos más aves, ya que solo lo hizo
Fue una tarde muy interesante porque nunca hab- con una, pero fue bastante bonito verlo, y luego nos
dejo tocarle y echarle fotos. Susana Ortega. 4ºESO
ía visto algo así desde tan cerca y también muy
curioso todo lo que nos contó. El halcón era muy
r
bonito. Patricia Cifuentes Pérez 4ºESO ser algo innovado
Me ha gustado al un
rque el vuelo de
en la semana po todos los días.
halcón no se ve
idalgo 4º E.S.O
Alejandro Gil H

a
onito
e muy b mos
que fu pasa
halcón miedo, lo
e un co de Me gustó bastante porque nunca habíamos hecho algo
od
l vuel n po igual y quizás nunca hubiese tocado un ave rapaz en
V imos e que tenía u z 4ºESO
de are toda mi vida. Es una sensación única yo lo recomiendo
pesar Sandra Álv si alguien tiene la oportunidad que lo haga y no tenga
genia l.
miedo. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.

Al ser mi última excursión me resultó bastante divertida y melancólica.
Empezamos viendo el pueblo de BUITRAGO con sus murallas, el río Lozoya, sus casas pinto-
rescas. Después visitamos la Iglesia que el cura nos explicó de manera muy clara. Más tarde
visitamos el museo del barbero de Pablo Picasso que contenía algunos cuadros hechos por
Pablo Picasso como regalo al barbero.
Por último visitamos TURÉGANO en el que vimos el castillo de San Miguel que reflejaba
todas las características de siglos anteriores. Antonio Hernández. 4º E.S.O

 Pasamos un día muy entretenido, caminan-
do y viendo paisajes. Laura Maestro. 3º E.P
 Me ha encantado esta excursión porque ya
hemos ido con los mayores. Luna Monteagu-
do. 3º E.P
 Me gustó muchísimo. Fue el mejor día de
mi vida. Almudena González. 3º E.P
 Cuando estuvimos en Buitrago entramos al
Museo de Pablo Picasso. Era todo muy boni-
to y vimos lo que nos contó la profesora Re-
beca a través de un cuento. Pasamos un día
estupendo. Erika Luna 3º E.P
 Me parecieron muy interesantes todos los Estuvo genial. Sobretodo conocer nuevos sitios.Joselyn Miguez.5º E.P
monumentos que vimos. Carlos Hugo. 4º E.P
 Me encantó la excursión. Pasamos un día genial con amigos y profe-
 Me gustó mucho ver el castillo y las igle- sores. En el autocar nos divertimos mucho. Paula Andrés . 5º E.P
sias pero realmente lo que más me gustó fue
comer con mis amigas. Natalia de la Colina  Estuvo muy bonito en general, pero el castillo no me gustó porque me
4º E.P dio vértigo. Daniel Cuesta 6º E.P
 Lo más divertido fue el viaje dentro del  Me gustó porque había muchas cosas interesantes. Mario Gil 6º E.P
autobús con los profes cantando. Carlos  Me encantó la excursión, además subí al castillo y pude ver todo el
Martín. 5º E.P paisaje. Roberto de Luis 6º E.P
 Es una excursión increíble, sobre todo  Estuvo muy bien, y me lo pasé muy bien con mis amigos. Alejandro
cuando te pasas el día entero con tus amigos Mora 1º ESO
y comiendo con ellos. Alba Alderete. 5º E.P
 Me gustó mucho, vimos muchas cosas nuevas y bonitas, para mí lo
 Ha sido muy divertido. Hemos subido a un que mas me ha gustado de Buitrago fue ver el Lozoya, es un río muy
castillo. Hemos visitado historias. Pero he de grande, y parecía tener mucho caudal. También me gustó mucho el cas-
decir que lo mejor de todo ha sido los bollos tillo de Turégano, vimos una mazmorra, habitaciones y una iglesia que
artesanales que nos comimos. Lorena Norie- estaba debajo. Irene Fernández 1º ESO
ga. 5º E.P

Fue el inicio de la semana cultural, y las excursiones siempre hacen que nos
unamos todos, y compartamos más momentos juntos, por otro lado el sitio
era muy bonito. Susana Ortega. 4ºESO

La excursión estuvo bastante bien. Al principio estábamos un poco dormidos y
pensábamos que iba a ser más aburrida que la anterior pero empezamos con los
juegos en el autobús y con las canciones y el día se hizo más alegre. Cuando lle-
gamos allí estuvimos nos gustó todo lo que vimos, había unas vistas preciosas y
un castillo muy bonito. Silvia Nikolaeva Stefanova 4º E.S.O.

 Me ha parecido una excursión muy divertida en la que hemos
podido aprender muchas curiosidades sobre los pueblos visita-
dos. Noelia Gutiérrez 1º ESO
 Creo que todos nos lo pasamos bien aunque caminamos mu-
cho. María Barroso 1º ESO
 Fue un día muy entretenido, aprendimos cosas con la señorita
Loli a la hora de ir a ver algún monumento o iglesia, porque
siempre nos explicaba algo relacionado con el sitio. Arturo
García 2º ESO
 Fue muy divertida, aunque no pude estar con toda mi clase
hasta la comida, me lo pasé muy bien Gema Aguado 2º E.S.O.
 Me pareció muy interesante y divertido. Me lo pasé muy
bien con todos mis amigos y amigas. Miriam Martín 2º ESO
 Me encantó ese castillo tan guay e hizo buen tiempo durante
todo el día, en general, ¡fue genial! José Ángel Gordillo 2º ESO Me lo acabé pasando muy bien y lo disfruté mucho por-
 Fue muy divertido sobretodo el castillo ya que al subir las que es la última excursión de la semana cultural que voy
escaleras la mayoría de los chicos altos se dejaban la frente su- a poder hacer con mi clase. Sonia Briones 4º ESO
biendo porque las puertas eran bastante pequeñas y tenían que
agacharse. Daniel Morillo Ibáñez 3º E.S.O. Siempre es la mejor parte de la Semana Cultural,
nos lo pasamos genial todos juntos visitando luga-
res. Quizás ha habido otros años en los que hemos
Para mí es lo mejor de la semana cultural porque a la vez que nos
visto cosas más interesantes, pero estuvo bastante
lo pasamos bien vemos cosas y encima al ser mi última excursión
bien. Patricia Cifuentes Pérez. 4ºESO
la he aprovechado más que nunca. Sandra Álvarez 4ºESO

¡SUERTE 4º! ¡OS ECHAREMOS DE MENOS!

La excursión me
gustó bastante, los
pueblos eran muy
bonitos y muy inte-
resantes, la voy a
recordar siempre ya
que es mi última
excursión aquí en
el Minerva y voy a
echar mucho de me-
nos esas salidas
Eva Lozano 4º ESO

Tras la reciente pérdida de esta gran cantante (11/2/12), hemos decidido que esta página se la
teníamos que dedicar a ella, WHITNEY HOUSTON, la voz.

“Whitney Houston era un icono y un talento único, qué inspiró
a toda una generación de cantantes y llevó la alegría a millo-
nes de fans de todo el mundo. Tenía una voz de incomparable
belleza y una fuerza que cambió la música para siempre, de-
jando una herencia indeleble de canciones eternas que nunca
serán olvidadas.”

Nueva York – 12 Febrero, 2012 – Sony Music Entertainment

I WILL ALWAYS LOVE YOU fue el primer sencillo publicado de la banda sonora de la película The Body-
guard (El guardaespaldas) donde Whitney Houston, quien interpreta la canción, debutó como artista de cine.
El sencillo fue un hit mundial y la banda sonora vendió más de 48 millones de copias a nivel mundial.

If I should stay SI TUVIERA QUE QUEDARME,
I would only be in your way. SOLAMENTE SERÍA UNA MOLESTIA.
POR LO TANTO, ME IRÉ, PERO SÉ QUE
So I'll go but I know
PENSARÉ EN TI A CADA PASO DEL CAMINO.
I'll think of you every step of the way.
Y YO SIEMPRE TE AMARÉ,
And I will always love you. YO SIEMPRE TE AMARÉ.
I will always love you.
TÚ, MI QUERIDO TÚ.
You, you, my darling you (mm).
RECUERDOS AGRIDULCES,
Bittersweet Memories. ESO ES TODO LO QUE ME LLEVO.
POR LO TANTO, ADIÓS,
That is all I'm taking with me.
POR FAVOR, NO LLORES.
So goodbye ,
AMBOS SABEMOS QUE YO NO SOY LO QUE TÚ
please don't cry.
TÚ NECESITAS.
We both know I'm not what you
You need. ESTRIBILLO

Chorus ESPERO QUE LA VIDA TE TRATE BIEN.
Y ESPERO QUE TENGAS TODO LO QUE SOÑASTE.
I hope life treats you kind. Y TE DESEO ALEGRÍA Y FELICIDAD.
PERO POR ENCIMA DE TODO ESTO,
And I hope you have all you dreamed of.
TE DESEO AMOR.
And I wish to you joy and happiness.
But above all this,
ESTRIBILLO (X3)
I wish to you love.
A TI, QUERIDO, TE AMO.
Chorus (3X) OH, SIEMPRE,
SIEMPRE TE AMARÉ.
You, darling I love you.
Oh, I'll always,
I'll always love you

El humorista, dibujante, escritor, académi-
co de la lengua y periodista español
Antonio Mingote murió el pa-
sado 3 de abril a los 93 años de edad .

Breve recorrido por el Madrid de Mingote

Para los que no lo conocíais, hay un Madrid
de Mingote, aquel en el que ha dejado una
huella, una firma, su sello. Lo iniciamos en
ese mural pintado en uno de los andenes de la estación de Metro de Retiro, regalo del maes-
tro cuando le nombraron alcalde honorario del primer parque de Madrid, en 1987. Allí nos
dejó una alegoría.

- En el Madrid palaciego, en la calle del Duque de
Osuna, en el edificio marcado con el número 8 en el
callejero, hay «mingotes» sobre las ventanas y una pla-
ca conmemorativa adosada en recuerdo del genio.

- Camino de la plaza Mayor, en la calle de la Sal, va-
rios personajes de principios del siglo XX pintados por el
maestro, se asoman a los balcones dibujados sobre la
fachada. Son personajes de sainete, como un fresco
galdosiano al aire libre, a los que no les falta el apéndi-
ce de la jaula y el canario.

- En la Antigua Relojería existe la copia de un dibujo de
Mingote creado al efecto: un relojero que da las horas
y marca el tiempo de Madrid. Al edificio de Grupama, en la plaza de las Cortes, lo preside
un carillón con cinco figuras inspiradas en personajes goyescos y que aparecieron con bra-
zaletes negros tras la muerte del artista.

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iso de tus padres
, regi strarte (con perm y com-
ar en este enlace e hayas elegido
Sólo debes entr la letr a de la canción qu
l e ir completando ones.
el idioma, el nive orando tus audici
probar cómo po co a poco vas mej
ric strain ing.com/
http://www.ly

Nuestro hashtag del día es #NoEresDelMinerva si ...
#NoEresDelMinerva si no has ido a por tizas sólo para perder clase.
#NoEresDelMinerva si no has jugado a Tiburón en la pista verde.
#NoEresDelMinerva si no has jugado un partidazo de fútbol en la pista rosa.
#NoEresDelMinerva si no has llamado "cabaña" a un arbusto.
#NoEresDelMinerva si no has llamado "acantilado" a la rampita de al lado del campo de fútbol.
#NoEresDelMinerva si no has piropeado a la persona que pasa con los bombones de los cumpleaños.
#NoEresDelMinerva si no has hecho la conga de Navidad.
#NoEresDelMinerva si no contestabas "¡Solitos!" cuando Loli preguntaba "¿Solitos o gallinas?".
#NoEresDelMinerva si no has llenado la cajonera de trastos.
#NoEresDelMinerva si el búho del cartel de la semana cultural te sale bien dibujado.
#NoEresDelMinerva si no has ido a por una balleta para limpiar la mesa en la que has dibujado.
#NoEresDelMinerva si no has traído 5 chicles a un profesor.
#NoEresDelMinerva si no guardas las marionetas del guiñol de Remedios.
#NoEresDelMinerva si no firmas en la parte de papel que sobra en los cuadros de la Semana Cultural.
#NoEresDelMinerva si no has intentado imitar los "Unit 6" que dibuja la Sita Ana en la pizarra.
#NoEresDelMinerva si no lo vas a echar de menos cuando te vayas.
(Carlos Fernández, Nora Cabeza y Eva Lozano,4º ESO)

Instrucciones y pasos para ser moderno (by Nora Cabeza Chargui. 4º ESO)

En primer lugar, olvídate de tu ropa actual, ahora deberás llevar vaqueros rotos por todas par-
tes, camisetas de grupos que quizás ni conozcas y sudaderas ocho tallas más grandes que tú, y en cuan-
to al calzado, no olvides comprarte Vans y Converse. Veinte pares si es necesario, ¡ah! y no olvides pre-
gonar por todo tipo de redes sociales lo que amas a todas tus prendas.
Hazte con una cámara que probablemente cueste más que tú y haz fotos a todo tipo de seres
inertes que encuentres en cada una de tus salidas, después edítalas en blanco y negro y escribe una
frase profunda en ellas, ahora, si has seguido bien los pasos, las fotos son “arte”.
Rápate un lado de la cabeza, ¡da igual si no te gusta! Tú hazlo, así todos contemplarán lo moderno
que eres. Perfórate la cara con varios piercings. Tíñete de colores propios del arcoiris. Y ponte gafas
de pasta aunque tengas vista de lince, da igual, tú eres moderno, y aunque no seas miope, tú te las po-
nes.
Cómprate gorros, calcetines, pañuelos, ¡todo tipo de accesorios! De colores varios, y hazte fotos
con ellos como te he indicado antes.
Otro paso para ser moderno, y aunque no tengas muy claro para qué sirve, tú dibuja infinitos por
todos lados.
En cuanto a tus gustos musicales, busca en Google grupos propios de décadas pasadas, escúcha-
los y escribe frases de sus canciones en las distintas redes sociales.
Olvídate de ver programas, series o películas que realmente te gusten. ¡No! Ahora deberás ver, y
no sólo eso, sino también aprenderte los diálogos y bandas sonoras de todos las películas propias del
momento. Si sigues todos mis pasos, podrás ser oficialmente, un moderno.

 Es fácil decir: "Perdóname". Lo difícil es decir: “Supercalifragilisticoespiralidoso”
 ¿Nervioso? -Sí, un poco. -¿Es tu primera vez? -No, ya me había puesto nervioso antes.
 Esas señoras que "no se pueden agachar" pero cuando ven un euro en el suelo se
vuelven ninjas.
 ¿Cómo se llama su hijo? -Septiembre Parroquias - ¿Y por qué ese nombre? - Bueno,
conozco alguien que se llama Julio Iglesias.
 La madurez es dejar de tomar Dalsy para tomar Ibuprofeno
 —Han encontrado a tu mujer y a tu hijo en el estanque. Están los dos muertos —
¡¿ESTÁN QUÉ?! —Sí hombre. El sitio ese donde viven los patos.
 Una impresora a otra: ¿esa hoja es tuya o es mi impresión?
 -Perdone me puede traer un poco de jamón? -York? -si, turk
 ¿Qué es un punto dentro de un ataúd?... un punto muerto.
 ¿Que es una tarta que no habla? una tartamuda!

por
blando
n hue vito ha a ser un
atito y u yor voy -
Iban un tom ando sea ma se puso a llo
... “ Cu hu evito
la calle entonces el
tom atón” ***** los 1º Acto: Sale Juan Díaz cayéndose desde un octavo
******** desde
ra r. ********** va en bicicleta 2º Acto: Sale Pedro Díaz cayéndose desde un octavo
rmano
es qu e mi he 3er Acto: Sale Daniel Díaz cayéndose desde un octavo
¿Sab .S.O. ¿Cómo se llama la película? Los Díaz pasan volando
años? lejos. ez 3º E
cuatro a debe estar l Morillo Ibáñ Alejandro Cordero 1º ESO
y Danie
-Mmm,
an
nde compartí
pamento do
Va un hombre a 160 km/h y el policía lo para, y le tá n en un cam a la cama, la
niña
Dos niñas es hora de irse
n y litera. A la
pregunta: n
habitació e acuesto, co
: Con Dios m
de arriba reza
-¿Cuál es su nombre?
ritu Santo.
de la litera aría y el Espí
n la Virgen M
-Ja ja y me río
me levanto, co a, y la niña
-El policía molesto le dice- Dios hunde la liter
do s después, se le que
-No se ría, sino me dice su nombre me lo llevo deteni- Pocos segun ves? ¡Eso es lo
e abajo exclama: ¿Lo
do. de la litera d ente!
ir con tanta g 1º ESO
pasa por dorm Betty Ancuta
-Y le dice el hombre-
-Ja ja y me río.
-El policía cansado, se lo lleva a comisaría-
-Cuando llegan a comisaría el policía lee su licencia-
”Jaime Río, tartamudo”  Mamá, mamá, en el colegio me llaman Facebook
Tommy Vargas 1º ESO ¿Y tú qué dices?
¡Me gusta!
**********************
 ¿Mamá, mamá, en el cole me llaman chulo.
¿Qué?
andas? ¿Qué de qué?
ojo :¿Qué tal
dice a un c ******************************
Un ciego le Ya ves
contesta: oreno 1º
ESO  Van dos amigos de Lepe por la calle y le dice uno:
Y el cojo le Roberto M - ¿Por qué tienes todo el cuerpo lleno de moratones?
Y responde el otro: pues iba el otro día con la moto
imito… a y, ¿te acuerdas del edificio que pone “se traspasa”
rofesora a Ja en la pizarr
Le dice la p ito, escribo metralleta - Sí, ese precioso que es de piedra.
im
- A ver Ja o se escribe?… - Sí. Pues el cartel está mal, no se puede
Pero cóm profesora.
- ¿ na- dice la ¡traspasar!
l y como sue tata
- Pues ta Ratatatatata dez 1ºESO
Y Jaim ito escribe: án Miriam Martín 2º ESO
Irene Fern

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